《苹果》少儿油画棒蜡笔美术课件

《苹果》少儿油画棒蜡笔美术课件.一、教学内容本节课选自《少儿油画棒蜡笔美术教材》第三章“生活中的美好”，详细内容围绕“苹果”为主题进行创作。通过观察苹果的形态、色彩和质感，让学生运用油画棒蜡笔表现出苹果的美感。二、教学目标1.让学生了解和掌握苹果的形态、色彩特点，提高观察力和表现力。2.培养学生运用油画棒蜡笔进行创作的能力，提高绘画技巧。3.激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣。三、教学难点与重点1.教学难点：如何引导学生观察苹果的细节，并在作品中表现出来。2.教学重点：油画棒蜡笔的使用技巧和色彩的搭配。四、教具与学具准备1.教具：苹果实物、投影仪、画纸、油画棒蜡笔、调色板、画笔等。2.学具：画纸、油画棒蜡笔、调色板、画笔等。五、教学过程1.导入：通过展示苹果实物，引导学生观察苹果的形态、色彩和质感，激发学生的兴趣。2.讲解：讲解苹果的形态、色彩特点，示范油画棒蜡笔的使用技巧和色彩的搭配。3.实践：学生根据观察和讲解，进行苹果创作。4.互动：学生在创作过程中，教师进行巡回指导，解答学生疑问，给予建议。5.展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相交流学习。6.评价：教师对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进意见。六、板书设计1.《苹果》2.内容：苹果的形态特点油画棒蜡笔的使用技巧色彩搭配原则七、作业设计1.作业题目：以“苹果”为主题，创作一幅油画棒蜡笔画。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课学生掌握了苹果的形态、色彩特点，油画棒蜡笔的使用技巧也有所提高。但在创作过程中，部分学生对色彩搭配还不够熟练，需要加强指导。2.拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活中的美好事物，尝试用油画棒蜡笔进行创作，提高绘画技巧。同时，可以组织学生参观美术馆，欣赏更多优秀作品，拓宽视野。重点和难点解析1.教学难点：如何引导学生观察苹果的细节，并在作品中表现出来。2.教学重点：油画棒蜡笔的使用技巧和色彩的搭配。3.作业设计：作业题目的难度和答案的指导性。4.课后反思及拓展延伸：针对学生存在的问题，进行有效的拓展延伸。一、引导学生观察苹果的细节1.形态：观察苹果的轮廓、线条和表面凹凸，引导学生用简洁的线条概括苹果的形状。2.色彩：让学生注意苹果的颜色变化，如红色、绿色、黄色等，以及色彩的过渡和渐变。3.质感：触摸苹果的表面，感受其光滑或粗糙的质感，并在作品中表现出来。二、油画棒蜡笔的使用技巧和色彩的搭配在讲解环节，教师应详细示范油画棒蜡笔的使用技巧和色彩的搭配方法。1.技巧：使用油画棒蜡笔时，要注意力度和角度，以便画出丰富多变的效果。尝试使用不同的画法，如平涂、渐变、叠加等，使作品更具层次感。在画纸和调色板上预先试验颜色搭配，避免直接在作品上出错。2.色彩搭配：了解色彩的冷暖、明暗关系，遵循色彩搭配原则，使作品和谐统一。鼓励学生大胆尝试，发挥创意，形成自己独特的色彩风格。三、作业设计作业题目应以“苹果”为主题，难度适中，既能巩固课堂所学，又能激发学生的创造力。1.题目：以“苹果”为主题，创作一幅具有个人特色的油画棒蜡笔画。2.答案指导：结构：要求学生用简洁的线条概括苹果的形状，注意线条的流畅和稳定性。色彩：要求学生运用所学色彩搭配方法，表现出苹果的颜色变化和质感。创意：鼓励学生发挥想象，为作品添加有趣的元素，如背景、图案等。四、课后反思及拓展延伸针对学生存在的问题，教师应进行有针对性的拓展延伸。1.反思：分析学生在课堂上的表现，找出存在的问题，如观察不仔细、色彩搭配不当等，并在课后进行反思。2.拓展延伸：鼓励学生多观察生活中的美好事物，提高观察力和表现力。组织学生参加美术实践活动，如写生、参观美术馆等，拓宽视野，提高绘画技巧。推荐相关书籍、网站和教程，帮助学生自主学习，不断提高。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语速适中，发音清晰，以吸引学生的注意力。2.在强调重点和难点时，适当提高音量，以突出关键信息。二、时间分配1.导入环节：约5分钟，通过展示苹果实物，激发学生兴趣。2.讲解环节：约10分钟，讲解苹果的形态、色彩特点及油画棒蜡笔的使用技巧。3.实践环节：约20分钟，学生进行创作，教师巡回指导。4.展示与评价环节：约10分钟，展示学生作品，进行互动交流。三、课堂提问1.在讲解过程中，适时提问，引导学生思考，提高课堂互动性。2.针对不同学生的回答，给予积极评价和鼓励，提高学生的自信心。四、情景导入1.利用苹果实物，创设生动有趣的情景，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。2.通过提问方式，引导学生关注苹果的细节，为后续创作打下基础。教案反思一、优点1.课堂氛围活跃，学生参与度高。2.教学内容循序渐进，学生易于接受。3.教师示范详细，学生能较好地掌握油画棒蜡笔的使用技巧。二、不足1.时间分配上，实践环节较为紧张，部分学生未能完成作品。2.课堂提问时，部分学生回答不够积极，需要进一步激发学生的学习兴趣。3.部分学生对色彩搭配掌握不够熟练，需要加强指导