教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷1（共229题）

教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷1（共9套）（共229题）教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷第1套一、单项选择题(本题共25题，每题1.0分，共25分。)1、在美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”的是()。A、山本鼎B、福禄贝尔C、乌索娃D、西泽克标准答案：D知识点解析：奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克是美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人，他被誉为“儿童绘画之父”。2、婴儿生下来就会吮吸，食物进入就会引起唾液分泌，这种现象属于()。A、生理需求B、条件反射C、刺激一反应D、非条件反射标准答案：D知识点解析：婴儿吮吸、分泌唾液都属于机体先天形成的本能行为，是生下来就有的，反射弧是固定的，属于非条件反射。3、下列哪一项不是世界流行的儿童音乐教育流派?()A、蒙台梭利体系B、奥尔夫体系C、达尔克罗兹体系D、柯达伊体系标准答案：A知识点解析：蒙台梭利体系不是儿童音乐教育体系流派。4、文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是()。A、理解具体的语言符号的意义B、认识一定的社会生活C、懂得一定的道理D、感受艺术结构语言符号的不同方式标准答案：D知识点解析：文学作品学习活动是通过欣赏文字作品来学习语言的语言教育活动类型，主要目标是帮助幼儿感受文学作品的语言美，培养他们对艺术语言的敏感性。5、口吃是幼儿语言障碍的一种常见问题，造成这个问题的主要原因是()。A、神经系统发育障碍B、发音器官发育障碍C、正常机能发育迟缓D、紧张、创伤所致的障碍标准答案：D知识点解析：心理紧张是引起口吃的重要因素。6、儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是()。A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁标准答案：B知识点解析：随着幼儿生理上的成熟和言语知觉的发展，幼儿的发音能力也迅速发展，特别是3～4岁期间发展尤为迅速，是幼儿最容易学习语言发音的年龄阶段。7、教师把孩子带到郊外，启发他们采集各种小石块，然后回到幼儿园，让孩子向同伴介绍自己采集的石头，互相交流，并进行各种分类、制作活动。活动过程中，孩子不仅认识了各种各样的石头，学习了分类方法，发展了他们的观察能力、思维能力、审美能力，同时还培养了他们探索大自然的兴趣和热爱大自然的情感，教师的这种做法是对幼儿实施的()。A、科学教育B、社会教育C、艺术教育D、数学教育标准答案：A知识点解析：学前儿童科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。8、儿童情绪的内隐性出现在()。A、幼儿初期B、幼儿中期C、幼儿晚期D、小学生初期标准答案：C知识点解析：由于幼儿晚期的情绪已经开始有内隐性，所以要求成人细心观察和了解其内心的情绪体验。9、()的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。A、有差别的微笑B、无差别的微笑C、反射性的诱发笑D、自发性的微笑标准答案：A知识点解析：有差别的微笑的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。10、下列关于学前儿童科学实验特点的表述，不正确的是()。A、科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象B、需要专门的实验设备和特定的实验室C、儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材D、实验操作技术简单，要求低标准答案：B知识点解析：学前儿童科学实验目的不是为了进行严谨的科学实验，所以并不需要准备专门的实验设备和特定的实验室。11、儿童前言语阶段的感知能力发展的水平依次为()。A、辨音水平阶段一辨调水平阶段一辨义水平阶段B、辨调水平阶段一辨音水平阶段一辨义水平阶段C、辨义水平阶段一辨调水平阶段一辨音水平阶段D、辨音水平阶段一辨义水平阶段一辨调水平阶段标准答案：A知识点解析：儿童前言语阶段的感知能力发展分为三个阶段：(1)辨音水平阶段(0～4个月)；(2)辨调水平阶段(4～10个月)；(3)辨义水平阶段(10～18个月)。12、学前音乐教育活动的主要类型有歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动和()。A、音乐欣赏活动B、节奏活动C、乐器表演活动D、舞蹈活动标准答案：A知识点解析：学前音乐教育活动的主要类型有歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动和音乐欣赏活动。13、根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和()。A、叙事性讲述B、描述性讲述C、情景表演讲述D、议论性讲述标准答案：C知识点解析：根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和情景表演讲述。14、在小班中开展“听声音、猜东西”“气味真正多”等活动，这类活动主要是让幼儿观察和探索()。A、说话能力B、自然环境C、动手能力D、人体的外部结构、功能标准答案：D知识点解析：幼儿年龄较小，还不能清楚地了解人体的外部结构、功能，只有通过直观形象的事物，亲自体验获取直观的经验增长知识。15、儿童语言最初是()。A、独自式的B、对话式的C、连贯式的D、创造性的标准答案：B知识点解析：儿童语言最初是对话式的，只有在和成人的交流中才能进行。16、在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中，教师运用的方法是()。A、提示B、演示C、退出D、反馈标准答案：D知识点解析：让幼儿观看自己的表演，是利用了反馈的教学方法。17、儿童科学教育的原因在于()。A、儿童提高学习成绩的需要B、是幼儿园工作安排的需要C、对儿童个人和社会发展有重要的意义D、是家长的需要标准答案：C知识点解析：儿童科学教育的原因在于对儿童个人和社会发展有重要的意义。18、下列食物中含维生素C最丰富的是()。A、牛奶B、鱼虾C、面粉D、新鲜水果标准答案：D知识点解析：维生素C主要来源于新鲜蔬菜和水果。19、首先提出了艺术起源于游戏观点的是著名美学家()。A、席勒B、斯宾塞C、蔡元培D、陈鹤琴标准答案：A知识点解析：席勒在《美育书简》中，通过对游戏和审美自由之间关系的比较研究，首先提出了艺术起源于游戏的观点，认为艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自由的游戏。20、下列是通过蚊虫传播的疾病是()。A、麻疹B、流行性乙型脑炎C、流感D、手足口病标准答案：B知识点解析：经蚊子传播的常见疾病是流行性乙型脑炎。21、让7岁以下的儿童画在高楼上所见的汽车，他画的往往不是俯视图，而是那种侧面的、有轮子的汽车；在儿童的画中，不管明暗、冬夏，树叶总是绿色的，苹果永远是红色的，这主要表明此时的儿童画()。A、表象符号的形成B、感觉的强调和夸张C、主观印象的表现(以自我为中心)D、内容丰富、技能高超标准答案：C知识点解析：5～8岁的儿童处于概念画期。这一阶段又称为知觉写实期，以自我为中心观察现实生活，用画来传达各种意念，多半用线条勾出平面的二次元轮廓，形象较完整，并注意用相应的色彩表达。22、幼儿科学教育情感目标不包括以下哪个方面?()A、鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心B、启发幼儿热爱自然，爱护环境C、培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注D、完善儿童的知识体系标准答案：D知识点解析：幼儿科学教育情感目标要包括鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心；启发幼儿热爱自然，爱护环境；培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注。完善儿童的知识体系属于科学教育目标的知识技能目标。23、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的()。A、重要位置B、主要位置C、首位D、次位标准答案：C知识点解析：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。24、幼儿表达技能的目标不包括()。A、学习用准确、有效的语言表达自己在科学活动中的做法B、学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验C、学习用各种手段展示自己的科学活动结果D、学习用正确的方法表达自己的意见标准答案：C知识点解析：幼儿表达技能的目标主要有学习用准确、有效的语言表达自己在科学活动中的做法；学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验；学习用正确的方法表达自己的意见。25、教师要重视幼儿的情感交流，下列在与幼儿沟通的过程中做法不妥的是()。A、热情地面带笑容，认真解答幼儿提出的问题B、对幼儿的活动表示关注和感兴趣C、替幼儿选择他们玩乐的游戏和活动D、倾听幼儿对行为的辩解标准答案：C知识点解析：“替幼儿选择他们玩乐的游戏和活动”是不妥的，没有考虑到幼儿的兴趣和需要。教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷第2套一、单项选择题(本题共25题，每题1.0分，共25分。)1、提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是()。A、康有为B、蔡元培C、张雪门D、陈鹤琴标准答案：B知识点解析：“五育并举”是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的一种思想主张。2、动作反馈时常与语言相结合，而且对不同的幼儿应用不同的反馈方式，如对中班幼儿，教师的反馈语言可以是()。A、“他刚才……”B、“你刚才……”C、“你打算……”D、“他打算……”标准答案：B知识点解析：对中班幼儿一般要用第二人称，反馈的应该是做过的动作。3、下列哪一项是美术前的准备工作?()A、线条B、选材C、形体D、结构标准答案：B知识点解析：选材是美术前的准备工作。4、进行构音障碍矫治时，没有充分考虑到儿童语言经验的做法是()。A、选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练B、选择儿童发错但容易矫正发准的音进行训练C、选择对儿童或家长最重要的语音进行训练D、选择可视性强的语音进行训练标准答案：A知识点解析：宜选用儿童容易矫正的音进行训练。5、不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是()。A、行为主义的语言模式B、先天论的语言模式C、社会相互作用论的语言模式D、认知相互作用论的语言模式标准答案：D知识点解析：认知语言学习模式基于认知发展理论有关儿童语言学习的理论观点，同时深受现代认知心理学的影响，其代表人物是皮亚杰。该学习模式认为儿童语言的发展以其认知的发展为基础。6、神经系统的基本活动方式是()。A、传承B、调节C、代谢D、反射标准答案：D知识点解析：神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，其基本活动方式是反射。7、学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括()。A、科学性和启蒙性要求B、学科性和系统性要求C、地方性和季节性要求D、时代性和民族性要求标准答案：B知识点解析：学前儿童科学教育内容选择的要求有科学性和启蒙性要求、时代性和民族性要求、地方性和季节性要求。8、儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是()。A、倾听与欣赏音乐B、载歌载舞，唱唱跳跳C、参与奏乐D、歌唱活动标准答案：B知识点解析：儿童在感受、表现音乐的过程中，“载歌载舞，唱唱跳跳”是最普遍的形式。9、社会化认知主要是指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会的认知，以及对社会行为规范和()的认知。A、社会要求B、社会道德C、社会文化D、社会知识标准答案：C知识点解析：社会化认知主要是指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会的认知，以及对社会行为规范和社会文化的认知。10、帮助幼儿深入理解作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的()。A、情感心理和精神世界B、语言结构C、故事情节D、人物形象标准答案：A知识点解析：理解作品的内涵即理解作品的情感心理和精神世界。11、学前儿童语音发声发展的咕咕出声阶段在()。A、出生至第20天B、第21天至第5个月C、第6个月至l岁左右D、1岁至1岁半标准答案：B知识点解析：学前儿童语音发声发展的咕咕出声阶段在第21天至第5个月。12、语言教育评价的实施不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩，这是进行教育评价最基本的原则，即()。A、教师参与原则B、客观公正性原则C、全面性原则D、参照性原则标准答案：B知识点解析：客观公正性原则要求语言教育评价的实施不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩，是进行教育评价最基本的原则。13、达尔克罗兹音乐教育体系及教学实践的基本内容分为()三个方面。A、合唱指挥、视唱练耳、即兴创作B、体态律动、视唱练耳、即兴创作C、视唱练耳、讲练结合、即兴创作D、体态律动、即兴创作、合唱指挥标准答案：B知识点解析：达尔克罗兹音乐教育体系及教学实践的基本内容分为体态律动、视唱练耳和即兴创作三个方面。14、在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法()。A、能够使儿童很快地学会画画，画得较像B、限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外C、能够培养儿童画画的兴趣D、很好，因为教师肯定比儿童画得更好标准答案：B知识点解析：让孩子临摹黑板上的范画，限制了儿童的创造力，而且孩子并不能感受到艺术的真正内涵，教师的这种做法把艺术的真正内涵排除在美术教育之外了。15、婴幼儿生理性远视一般发生在()。A、3岁前B、5岁前C、7岁前D、10岁前标准答案：B知识点解析：学前儿童的眼球前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，称为生理性近视。随着眼球的发育，眼球前后距离变长，一般5岁左右，就可以达到正常的视力。16、下列不属于学前儿童语言教育活动的是()。A、听说游戏B、早期阅读C、谈话D、演讲标准答案：D知识点解析：学前儿童语言教育活动可分为谈话、讲述、听说游戏、早期阅读和文学作品学习五个方面，其中不包括演讲。17、语言是一系列对刺激的反应，是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式是()。A、行为主义的语言学习模式B、先天论的语言学习模式C、认知相互作用论的语言学习模式D、社会相互作用论的语言学习模式标准答案：A知识点解析：行为主义的语言学习模式强调环境和学习对语言获得的决定性影响，他们把语言看作是一种习惯，认为儿童学习语言是对成人语言的模仿，儿童语言只是成人语言的简单翻版。18、以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是()。A、讲述活动拥有一定的凭借物B、讲述活动具有相对正式的语言情境C、讲述活动中需要调动儿童的多种能力D、讲述活动的语言是对话式语言标准答案：D知识点解析：在学前儿童讲述活动主要特征中讲述活动的语言是独白语言，是培养锻炼儿童独白语言的特别途径。19、不同时期的儿童绘画有着不同的特征表现，儿童能画出一个物体的空间，但是不能参照条轴线表现一系列物体的相对高度属于()。A、前轴阶段(4岁)B、单轴阶段(大约6岁)C、双轴阶段(大约8岁)D、双轴联合阶段(10岁)标准答案：A知识点解析：不同时期的儿童绘画有着不同的特征表现。绘画发展的趋势与文化背景的差异关系不明显，与年龄发展有密切关系，不同年龄之间，存在显著差异，表现为：第一，前轴阶段(4岁)，第二，单轴阶段(大约6岁)，儿童能够把两种表现协调起来，沿着一条基地线安排一系列的物体形象；第三，双轴阶段(大约8岁)，儿童能够处理两条参照轴线，表现出物体的背景；第四，双轴联合阶段(10岁)，儿童能够以联合的方式处理两条参照轴线，为一系列物体定位，能比较恰当地确定物体在空间中的位置。20、对于出生4～6个月的孩子，最好的食物和饮料是()。A、牛奶B、羊奶C、鲜果汁D、母乳标准答案：D知识点解析：对于出生4～6个月的孩子，母乳是最好的，不过这个时候可以适当地添加一些辅食，比如米粉，芝麻糊，都是不错的。21、幼儿科学教育中操作技能的目标不包括()。A、学会使用简单工具以及使用工具制作简单产品的技能B、学习严密的科学实验方法和步骤C、培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力D、培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力标准答案：B知识点解析：幼儿科学教育中操作技能的目标包括学会使用简单工具的技能；学习使用工具制作简单产品的技能；培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力；培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力。22、在读完一则故事后，教师问幼儿：“你认为他做得对不对?”这种教育行为是为了培养()。A、有意识倾听能力B、评析性倾听能力C、欣赏性倾听能力D、主动性倾听能九标准答案：B知识点解析：“你认为他做得对不对?”是带有评价意思的话，所以这种教学行为是为了培养幼儿的评析性倾听能力。23、《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出，5-6岁幼儿能单脚连续向前跳()米左右。A、2B、5C、8D、10标准答案：C知识点解析：5～6岁幼儿能单脚连续向前跳8米左右。24、奥尔夫音乐体系的主要教学方法是()。A、引导法B、创造法C、模仿法D、引导创作法标准答案：D知识点解析：奥尔夫音乐体系的主要教学方法是引导创作法。25、幼儿园应当建立幼儿健康卡，幼儿身高、视力检查的时间间隔是()。A、每年一次B、每半年一次C、每季度一次D、每两个月一次标准答案：B知识点解析：《幼儿园工作规程》第十九条规定，幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次；注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷第3套一、单项选择题(本题共25题，每题1.0分，共25分。)1、下列哪一项不是学前儿童所从事的美术活动的内容?()A、绘画B、手工C、雕刻D、欣赏标准答案：C知识点解析：由于学前儿童身心发展尚未完善，雕刻不属于学前儿童从事的美术活动内容。2、“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗()。A、远视B、近视C、弱视D、散光标准答案：C知识点解析：“常规遮盖法”分为完全遮盖法和交替遮盖法两种。这是治疗弱视的最好、最有效的方法，要根据双眼的视力情况由专科医师定出适当比例，严格遮盖健眼，强迫弱视眼注视，盖得越彻底。弱视眼视力提高得越快。3、不同人种及个人之间眼睛颜色的差异是由于()内色素细胞产生的不同色素决定的。A、虹膜B、巩膜C、脉络膜D、角膜标准答案：A知识点解析：眼睛的颜色实际上就是虹膜的颜色。4、孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的()障碍。A、行为B、语言C、社会交往D、情绪标准答案：C知识点解析：孤独、退缩、对亲人没有依恋之情体现的是婴儿孤独症的社会交往障碍。5、将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的()。A、教育手段B、教育内容C、教育形式D、教育评价标准答案：B知识点解析：学前儿童语言活动的教育内容是将教育目标转化为儿童发展的中间环节。6、综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是()。A、形式上的综合B、目的上的综合C、过程上的综合D、内容上的综合标准答案：A知识点解析：以儿童熟悉、喜爱的综合形式，在歌、舞、乐三者紧密相融的音乐活动形式中使他们体验到参与音乐的快乐，这体现了形式上的综合。7、学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、()和早期阅读四个方面。A、社会性B、游戏C、谈话D、欣赏文学作品标准答案：D知识点解析：学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。8、“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”美国华盛顿儿童博物馆的格言说明的学前教育观念是教师在教育过程中要()。A、尊重儿童B、重视儿童积极的情感体验C、重视儿童学习的自律性D、重视儿童的动手操作标准答案：D知识点解析：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”体现了亲身实践、动手操作在幼儿发展中的作用，这说明教师在教育过程中应重视儿童的动手操作。9、以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，反映的是数学教育内容的()。A、科学性B、启蒙性C、系统性D、适时性标准答案：C知识点解析：系统性是指在数学教育内容的选择和安排上，应遵循数学知识的逻辑和幼儿学习的逻辑顺序，体现先易后难、循序渐进、前后联系。10、下列不属于以语言传递信息为主的学前儿童美术教学方法的是()。A、练习法B、讲授法C、谈话法D、讨论法标准答案：A知识点解析：在学前儿童美术教学活动中，以语言传递信息为主的方法主要包括讲授法、谈话法、讨论法。11、学前儿童美术教育的内容涉及()、手工和欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。A、素描B、绘画C、色彩D、创作标准答案：B知识点解析：学前儿童美术教育活动在内容上包括三个既相对独立又相互联系的领域，即绘画、手工和欣赏。12、小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象，小儿的这种现象称为()。A、粉碎性骨折B、青枝骨折C、脱臼D、开放性骨折标准答案：B知识点解析：学前儿童的骨膜较厚，血管丰富，血液供应丰富，新陈代谢旺盛，愈合较成人快，就像植物的青嫩枝条，常常会见到“折而不断”的现象，骨科医生把这种特殊的骨折称之为青枝骨折。13、()创导的发现学习法，在教育学上，尤其是对科学教育有着极其显著的影响与贡献。A、布鲁纳B、皮亚杰C、布鲁姆D、科尔伯格标准答案：A知识点解析：发现学习法是指学习的主要内容未直接呈现给学习者，只呈现了有关线索或例证，学习者必须经历一个发现的过程，自己得出结论或找到问题的答案的一种方法。它由美国著名心理学家布鲁纳研究并提出。14、与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，该社会领域的典型表现所属的年龄班是()。A、大班B、中班C、小班D、学前班标准答案：B知识点解析：中班幼儿与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决，活动时愿意接受同伴的意见和建议，不欺负弱小。15、创造性语言运用环境是指幼儿()的环境。A、想说、敢说B、有机会说C、按要求说D、随便说标准答案：A知识点解析：创造性的语言环境是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中所提出的幼儿“想说、敢说”的环境，幼儿可以随时大胆提问的学习环境。创造性培养是贯穿和融合在教育过程的一切活动之中的。16、幼儿期自我评价、自我体验及自我控制主要体现了()。A、幼儿自我意识的发展情况B、幼儿高级情感的发展情况C、幼儿意志力的发展情况D、幼儿道德感的发展情况标准答案：A知识点解析：自我意识是个体对自己的认识，最初发生在婴儿期。幼儿自我意识的发展主要表现在自我评价、自我体验、自我控制三个方面。17、社会学习理论的主要代表人物有()。A、皮亚杰、柯尔伯格B、班杜拉、沃尔特斯C、弗洛姆、埃里克森D、洛伦茨、凯恩斯标准答案：B知识点解析：皮亚杰、柯尔伯格是认知发展理论的代表人物，弗洛姆、埃里克森是精神分析理论的主要代表人物，洛伦茨、凯恩斯是现代生物学与生态学理论的主要代表人物，班杜拉和沃尔特斯是社会学习理论的主要代表人物。18、奥尔夫音乐教育体系的课程内容不包括()。A、嗓音造型B、动作造型C、想象造D、声音造型标准答案：C知识点解析：奥尔夫音乐教育体系的课程内容包括嗓音造型、动作造型和声音造型三个方面。19、所谓()是指在音乐的伴奏下以协调的身体动作来表现音乐的活动。A、歌唱活动B、韵律活动C、音乐欣赏活动D、打击乐演奏活动标准答案：B知识点解析：所谓韵律活动是指在音乐的伴奏下以协调的身体动作来表现音乐的活动。20、增进抗龋齿能力的最主要微量元素是()。A、钙B、氟C、磷D、维生素D标准答案：B知识点解析：氟是增进抗龋齿能力的最主要微量元素。21、前语言阶段感知()的能力是儿童获得语言的基础。A、语音B、语调C、语用D、语义标准答案：A知识点解析：前语言阶段感知语音的能力是儿童获得语言的基础。22、根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，可以将学前儿童美术教育分为美术取向的学前儿童美术教育和()的学前儿童美术教育。A、功能取向B、发展取向C、目标取向D、教育取向标准答案：D知识点解析：根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，可以将学前儿童美术教育分为美术取向的学前儿童美术教育和教育取向的学前儿童美术教育。23、在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的()。A、界限性B、相容性C、转换性D、规则性标准答案：B知识点解析：所谓相容性即在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。24、“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的()。A、幼儿因素B、教师因素C、材料因素D、程序因素标准答案：B知识点解析：“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的教师因素。25、奥尔夫体系的教学组织形式是()和综合教学。A、小组教学B、个别教学C、集体教学D、混合教学标准答案：C知识点解析：集体教学和综合教学是奥尔夫体系的教学组织形式。教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷第4套一、单项选择题(本题共26题，每题1.0分，共26分。)1、()主要是指幼儿园语言教育是培养幼儿在倾听、说话、早期阅读、书写等几个方面的统一发展。A、发展性原则B、基础性原则C、整体性原则D、活动性原则标准答案：C知识点解析：兼顾倾听、说话、早期阅读、书写等几个方面的统一发展是整体性原则的体现。2、讲述活动是发展幼儿()的教育方式。A、对话语言B、独白语言C、描述语言D、论述语言标准答案：B知识点解析：讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，其语言一般是独白语言。3、在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其()。A、反馈性倾听能力B、辨析性倾听能力C、理解性倾听能力D、有意识倾听能力标准答案：D知识点解析：加强对幼儿倾听能力的培养，教师在具体活动中让幼儿有意识地倾听，逐渐形成倾听别人谈话的态度和习惯。4、在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的()。A、教师参与原则B、客观性原则C、连续全面性原则D、参照性原则标准答案：C知识点解析：连续全面性原则认为教育实践是一个不断运动、全面发展的过程，教育评价必须是连续不断地对语言教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价。5、学前儿童美术欣赏的对象可分为艺术作品、()和周围环境中的美好事物三大类。A、自然景观B、人文景观C、雕塑作品D、实用工艺标准答案：A知识点解析：学前儿童美术欣赏的对象可分为艺术作品、自然景观和周围环境中的美好事物三大类。6、在()和12～15岁两个阶段肾脏的发育最快。A、6个月B、1岁C、18个月D、2岁标准答案：B知识点解析：在1岁和12～15岁两个阶段肾脏的发育最快。7、儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来。这表明儿童绘画能力发展到()。A、涂鸦期B、象征期C、定型期D、写实期标准答案：C知识点解析：定型期是儿童绘画发展过程中的一个重要时期。在这一时期，儿童所画的形象与实物有些相像。8、()是儿童语言真正形成的时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“词语爆炸现象”。A、1．5～2岁B、2～3岁C、3～6岁D、0～6岁标准答案：A知识点解析：1．5～2岁是儿童语言真正形成的时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“词语爆炸现象”。9、学前儿童语言教育的落脚点是()。A、语言教育目标B、语言教育内容C、学前儿童语言发展D、语言教育活动设计标准答案：C知识点解析：语言教育的最终目的是促进儿童语言的发展，提高儿童的语言表达能力。10、保教人员给幼儿擦药时要注意药物浓度和剂量，这是因为幼儿皮肤()。A、保护能力差B、调节体温能力差C、渗透能力强D、表面蒸发快标准答案：C知识点解析：幼儿皮肤薄嫩，渗透能力强，如果药物浓度高易通过皮肤吸收进入体内。11、幼儿谈话活动中有趣的中心话题是()。A、与幼儿目前的关心点有关的话题B、幼儿不熟悉的话题C、有明确的谈话内容要求的话题D、具体、有趣、贴近幼儿生活经验标准答案：D知识点解析：谈话活动应该具体、有趣、贴近幼儿生活经验，这样才能最大地激发幼儿的参与兴趣。12、在幼儿园打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是()。A、原配器创作比较复杂、精美完善B、原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会C、本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善D、本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯标准答案：C知识点解析：在幼儿园打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯。13、语言能力是在()的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。A、一日生活B、交往C、活动D、运用标准答案：D知识点解析：语言能力是在运用的过程中，不断地练习而发展起来的。14、幼儿园的早期阅读活动应当()。A、提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力B、有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性C、创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写D、有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字标准答案：B知识点解析：对于幼儿来说，早期阅读的意义不在于“书”，而在于阅读的过程。同时，儿童的早期阅读也绝不等同于早期识字。15、激发学前儿童对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物是小班儿童()方面的科学教育活动目标。A、情感B、知识C、方法D、技能标准答案：A知识点解析：激发学前儿童对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物是小班儿童情感方面的科学教育活动的目标。16、婴儿从()开始真正理解成人语言。A、7个月B、8个月C、9个月D、10个月标准答案：C知识点解析：婴儿从9个月开始真正理解成人语言。17、教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫作()。A、角色的进入B、角色的退出C、角色的扮演D、角色的变换标准答案：A知识点解析：教师运用角色变化的指导方法有角色的进入和退出两种。教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫作角色的进入。18、下列哪一项不是“多通道参与”的基本形式?()A、视觉辅助材料参与B、动作辅助材料参与C、言语辅助材料参与D、表情辅助材料参与标准答案：D知识点解析：“多通道参与”的基本形式有：视觉辅助材料参与、动作辅助材料参与、言语辅助材料参与。19、在谈话活动中出现谈话内容中断的时候，要想延续谈话，则谈话者可采用()。A、修补的方法B、轮流的方法C、传递的方法D、导向的方法标准答案：A知识点解析：谈话者可采用修补的方法延续谈话。20、肥胖症属于()。A、心身疾病B、营养性疾病C、消化道疾病D、遗传性疾病标准答案：B知识点解析：营养性疾病的分类主要为：营养失调症、肥胖症、维生素缺乏症、维生素过多症。21、开展音乐教育活动的第一步骤是()。A、选择教育内容B、确定教学方法C、制定教育目标D、创设教育环境标准答案：C知识点解析：制定教育目标是开展音乐教育活动的第一步。22、活动教育观的理论依据是()。A、儿童语言学习系统理论B、三环学说C、完整语言理论D、认知发展理论标准答案：D知识点解析：幼儿语言教育的活动观以与心理学有关的理论，特别是皮亚杰的认知发展理论作为主要依据。23、()是奥尔夫音乐教育体系的基本核心。A、项目活动B、元素性音乐教育思想C、节奏第一D、集体教学标准答案：B知识点解析：元素性音乐教育思想是奥尔夫音乐教育体系的基本核心。24、()是以练习幼儿正确发音、提高幼儿辨音能力为目的的一种活动。A、词汇练习游戏B、句子练习游戏C、语法练习游戏D、语音练习游戏标准答案：D知识点解析：语音练习游戏是以练习幼儿正确发音、提高幼儿辨音能力为目的的一种活动。25、人体共有()块腕骨。A、7B、8C、9D、10标准答案：B知识点解析：人体共有8块腕骨。26、治疗弱视的最佳时期是()。A、7岁B、8岁C、6岁前D、9岁标准答案：C知识点解析：治疗弱视的最佳时期是6岁以前。教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷第5套一、单项选择题(本题共26题，每题1.0分，共26分。)1、“能说出自己家所在地的省、市、县(区)名称，知道当地有代表性的物产或景观”是()幼儿具有初步归属感的典型表现。A、2～3B、3～4C、4～5D、5～6标准答案：C知识点解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》“社会”领域“社会适应”部分的“目标3——具有初步的归属感”中指出，4～5幼儿能说出自己家所在地的省、市、县(区)名称，知道当地有代表性的物产或景观。2、教育学上称“跳一跳，桃子到”，这指的是儿童的()。A、最佳期和敏感期B、转折期和危险期C、关键期D、最近发展区标准答案：D知识点解析：心理学上有一种理论叫“跳一跳，桃子到”，意思是强调目标的确定应该是力所能及的范围内再稍做努力就可以达到，指的是儿童的最近发展区。3、选取“清明节”“端午节”等题材作为社会教育的内容。这属于()方面的教育。A、自我意识B、人际交往C、社会环境D、社会文化标准答案：D知识点解析：清明节、端午节都属于传统节日，属于文化习俗的一部分。4、儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标，是因为儿童的发展具有()。A、连续性B、整体性C、阶段性D、个别差异性标准答案：D知识点解析：儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标，是因为儿童的发展具有个别差异性。幼儿的个性差异既是教育的前提，也是教育的结果。承认并发展幼儿的个性差异，是个性化教育的重要内容。5、在动作技能形成过程中，最早建立巩固的动作动力定型的阶段是()。A、动作学习的泛化过程阶段B、动作学习的分化过程阶段C、动作学习的巩固过程阶段D、动作的自动化过程阶段标准答案：C知识点解析：动作学习的巩固过程阶段要求教师组织练习的主要任务在于巩固和发展动作，可以经常加以复习，也可以进一步变化环境和条件，使幼儿在新的条件下自如地运用动作技能，提高动作的适应性。6、为幼儿提供的食物要比成人的细软些，这主要是因为幼儿()。A、乳牙未全部萌出B、消化能力较弱C、吸收能力较强D、胃的容量较小标准答案：B知识点解析：学前儿童肠壁肌层及纤维发育的不完善，肠的蠕动功能比成人弱，容易发生肠道功能紊乱，引起腹泻式便秘。再加上学前儿童小肠内各种消化液的质量差及消化能力差，因此提供的食物需要比成人细软些。7、在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是()。A、道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要B、增强儿童的美感，引发想象、联想C、尽量为儿童提供现成的道具D、教师应花较多精力设计道具标准答案：B知识点解析：在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是增强儿童的美感，引发想象、联想。8、儿童语音发声发展的非自控音阶段出现在()。A、1岁到1岁半B、第6个月至1岁左右C、第21天至第5个月D、出生至第20天标准答案：D知识点解析：儿童语音发声发展的非自控音阶段，出现在儿童出生至第20天之间。9、关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有()。A、幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现B、幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要的C、幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D、幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行标准答案：A知识点解析：品德教育在幼儿园中体现的是幼儿园社会教育的一部分，所以不能说幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现。10、眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是()。A、用清水冲洗干净后去医院B、不可轻举妄动，用于净毛巾敷盖后去医院C、将眼内组织送回眼睛后去医院D、用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院标准答案：B知识点解析：若完全破裂，有眼内组织脱出(最常见的是深褐色的虹膜脱出)及水样物流出。可用消毒的纱布或干净的毛巾敷盖眼睛，但不必还纳已经脱出的眼内容物，否则会增加感染的机会。也不要用力压迫眼球，因为任何外力都会使眼内容物被挤出眼球，导致失明。11、李老师在一次美术活动中的教育目标是“提供给幼儿一张硬纸和一些毛线，在教师的指导下，用它制作一个相框”，这种目标属于()。A、表现目标B、过程目标C、行为目标D、技能目标标准答案：C知识点解析：行为目标是指在设计和实施学前儿童美术教育活动时，以行为方式陈述美术活动的目标，它有具体性和可操作性的特点。12、学前音乐教育活动的设计与组织中要注意遵循发展性原则、()、审美性原则和整合性原则。A、适宜性原则B、基础性原则C、主体性原则D、灵活性原则标准答案：C知识点解析：学前音乐教育活动的设计与组织中要注意遵循发展性原则、主体性原则、审美性原则、整合性原则。13、婴幼儿孤独症又称自闭症，其主要致病因素是()。A、学校教育因素B、社会环境因素C、生物学因素D、饮食因素标准答案：C知识点解析：导致幼儿自闭的诱因主要是生物学因素所致。14、儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的()。A、30％B、40％C、50％D、60％标准答案：C知识点解析：在神经系统中，脑的耗氧量最高，幼儿脑的耗氧量为全身耗氧量的50％左右，而成人则为20％。15、从讲述内容来划分，可以将讲述活动分为叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述和()。A、看图讲述B、议论性讲述C、实物讲述D、谈论性讲述标准答案：B知识点解析：从讲述内容来划分，可以将讲述活动分为叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述和议论性讲述。16、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着()的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。A、尊重、平等、合作B、尊重、平等、配合C、开放、平等、合作D、理解、平等、配合标准答案：A知识点解析：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。17、会给书中的图画命名，但还不会辨认熟悉的字，这种识字行为属于()。A、萌发阶段B、初期阶段C、流畅阶段D、阅读阶段标准答案：A知识点解析：会给书中的图画命名，但还不会辨认熟悉的字，这是识字行为的萌发阶段。18、我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代()年间。A、乾隆B、同治C、嘉庆D、光绪标准答案：B知识点解析：我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代同治年间。19、孩子从高处往坚硬的地面跳，容易出现什么样的后果?()A、视网膜脱落B、脱臼C、胯骨移位D、头晕标准答案：C知识点解析：孩子从高处跳到坚硬的地面上，容易造成胯骨移位，影响正常愈合，甚至对女孩成年后的生育造成不良影响。20、渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效()。A、语言运用B、语言交流C、语言理解D、语言表达标准答案：B知识点解析：渗透的语言教育是渗透在日常生活中的教育，有利于儿童与他人的语言交流。21、在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始练习新动作学习的活动，或直接从观察新动作示范开始的新动作学习活动的方法是()。A、观察导入B、回忆导入C、基本动作复习或练习导入D、队形复习或学习导入标准答案：C知识点解析：基本动作复习或练习导入主要适用于从复习某个熟悉的动作开始练习新动作学习的活动，或直接从观察新动作示范开始的新动作学习活动。22、一般来说，“能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感”，这一目标适合于()。A、小班B、中班C、中班和大班D、大班标准答案：C知识点解析：中班和大班幼儿情感方面的目标表现为“能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感”。23、有一个幼儿园为了体现自身教育特色，开展了“探索昆虫”的科学教育活动。在一个学期里，教师让儿童认识了近200多种昆虫，这种教育内容选择的不恰当之处在于()。A、违反了科学性、启蒙性要求B、违反了广泛性、代表性要求C、违反了地方性、季节性要求D、违反了时代性、民族性要求标准答案：A知识点解析：在选择学前儿童科学教育活动内容时应遵循教育内容的科学性和考虑学前儿童科学教育的启蒙性。24、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于()。A、按规定不能用B、小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C、说否定句有损教师形象D、容易造成幼儿的逆反心理标准答案：B知识点解析：小班幼儿由于认知水平有限，对语言的理解能力也弱，还不能理解否定句、反问句等复杂语法结构的句子，因此教师在与幼儿交谈或者讲课中应避免使用这些语句。25、幼儿年龄越小，心脏跳动的频率就越()。A、慢B、快C、适中D、不稳定标准答案：B知识点解析：年龄越少，心率越快。心率较快的原因是小儿新陈代谢旺盛，身体组织需要更多的血液供给，但心脏每次搏出量有限，只有增加搏动次数来补偿不足。26、吸收消化营养素的顺序是()。A、葡萄糖一脂肪一蛋白质B、脂肪一葡萄糖一蛋白质C、蛋白质一葡萄糖—脂肪D、葡萄糖一蛋白质一脂肪标准答案：A知识点解析：吸收消化营养素的顺序是葡萄糖一脂肪一蛋白质。教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷第6套一、单项选择题(本题共26题，每题1.0分，共26分。)1、运用讨论法教学应避免()。A、让孩子想到什么就说什么B、给孩子们提供充分自由的氛围C、设法让孩子们感觉到轻松愉快D、发现孩子说得不正确时立刻制止标准答案：D知识点解析：发现孩子说得不正确时立刻制止的做法限制了儿童自由地表达思想，给儿童造成心理上的压力和紧张情绪。2、属于歌唱活动中最基础的目标是()。A、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B、让幼儿参与享受歌唱活动的快乐C、发展幼儿感受音乐的能力D、积累一定的音乐语汇标准答案：B知识点解析：在幼儿音乐教育中最基础的目标是让幼儿喜欢唱歌；积极地体验参与歌唱活动的快乐以及追求用歌唱的方式与他人进行交往的快乐。3、学前儿童手工制作能力发展的直觉表现阶段在()。A、2～4岁B、4～5岁C、5～7岁D、1～4岁标准答案：B知识点解析：学前儿童手工制作能力发展的阶段：(1)玩耍阶段(2～4岁)；(2)直觉表现阶段(4～5岁)；(3)灵活表现阶段(5～7岁)。4、关于谈话活动的作用，说法不正确的是()。A、它激发幼儿与他人交谈的兴趣B、它帮助幼儿习得谈话的基本规则C、它锻炼幼儿的独白语言D、它增强幼儿通过交流获取信息的意识标准答案：C知识点解析：谈话活动是需要交谈对象的，讲述活动可以锻炼儿童的独白语言。5、流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的急性中枢神经系统传染病，一般流行于()。A、春夏季B、夏秋季C、秋冬季D、冬春季标准答案：B知识点解析：流行性乙型脑炎经蚊虫叮咬传播，流行于夏秋季节，儿童多见。6、小班幼儿要正确判断两组物体哪组多、哪组少，适宜的方法是()。A、对应比较法B、分类法C、练习法D、寻找法标准答案：A知识点解析：比较法是学前数学教育中被普遍采用的一种教育方法。比较是思维的一个过程，是通过对两个或两个以上物体的比较，让儿童找出它们在数、量、形等方面的相同和不同。7、在幼儿园活动室内向阳的窗台、角落安放一张桌子或设置一个分层木架，将一些适于在室内生长和照料的动植物或收集来的无生物有秩序地布置在上面，这是幼儿园设置的()。A、小小图书角B、水池C、学习室D、自然角标准答案：D知识点解析：自然角是幼儿认识自然界的一个窗口。它是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室开辟一角，作为饲养小动物、栽培植物、陈列实验品之用。8、幼儿学习语言的特点受其()制约。A、遗传因素B、环境影响C、心理年龄特征D、父母培养标准答案：C知识点解析：幼儿学习语言的特点受其心理年龄特征制约。9、()是帮助学前儿童学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动。A、谈话活动B、讲述活动C、文学欣赏活动D、游戏活动标准答案：A知识点解析：谈话活动以发展儿童的对话语言为主，是帮助学前儿童学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动。10、喜欢歌唱，能大胆、独立地在集体面前进行歌唱表演，并能在集体教学中尝试用不同的合作表演形式歌唱是()幼儿在音乐教育年龄阶段的目标。A、小班B、中班C、大班D、学前班标准答案：C知识点解析：大班幼儿音乐教育歌唱目标是能用正确的姿势、自然美妙的声音歌唱，并能正确的表现歌曲的节奏、旋律和歌词。能用不同的速度、力度和音色变化，来表现歌曲的形象、内容和情感。喜欢歌唱，能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，并能在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱等。11、汽车司机看到红灯停车发生反应的皮质功能系统叫作()。A、条件反射B、第一信号系统C、第二信号系统D、非条件反射标准答案：C知识点解析：红灯是交通规则中的语言符号，语言符号发生反应的皮质功能系统叫作第二信号系统。12、学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和()。A、语言运用B、语言交际C、语言目标D、语言表达标准答案：C知识点解析：学前儿童语言整合教育的观念包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和语言教育方式的整合。13、小班幼儿学习律动小鸡走路时，下列四种方式中最佳方式是()。A、全体幼儿戴上小鸡的头饰B、幼儿轮流戴小鸡的头饰C、全体幼儿戴上小鸡的胸饰D、教师戴上鸡妈妈的头饰标准答案：D知识点解析：小班幼儿律动的学习目标是能根据音乐节奏做基本的模仿动作，需要教师进行动作的示范。14、下列对健康概念的表述，正确的是()。A、身体健康及良好的社会适应能力B、心理健康及良好的环境适应能力C、身心健康及良好的环境适应能力D、身心健康及良好的社会适应能力标准答案：D知识点解析：广义的健康是指人的身体健康、心理和社会适应方面的良好状态。15、学前儿童科学教育的实质是()。A、教师的指导B、获取的知识C、儿童的科学探索活动D、主动建构初级科学概念标准答案：C知识点解析：学前儿童科学教育的实质是儿童的科学探索活动。16、美国独生子女问题研究专家指出造成独生子女社会性问题的重要影响因素是()。A、缺失B、独特C、亲子关系D、过分溺爱标准答案：C知识点解析：美国独生子女问题研究专家指出造成独生子女社会性问题的重要影响因素是亲子关系。独生子女父母的高焦虑影响其孩子，同时父母的过多关注影响独生子女的心理健康。17、“喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容”。这是对()年龄段的要求。A、小小班B、小班C、中班D、大班标准答案：B知识点解析：喜爱、爱护图书；养成正确的看书姿势，学会按顺序看图书，逐页翻阅，能看出图画的主要变化，在成人的帮助下能看懂图书的内容。这是对小班幼儿的要求。18、教师在谈话活动中应起到()。A、直接引导作用B、间接引导作用C、主要引导作用D、次要引导作用标准答案：B知识点解析：教师往往以参与者的身份参加谈话，给儿童以平等的感觉，但是这并不表明谈话可以成为任意的无计划交谈。教师的间接引导主要体现在用提问的方式引出话题或转换话题，引导儿童谈话的思路，把握谈话活动的方式；用平行谈话的方式给儿童作隐性示范。19、下列不属于学前儿童科学教育特点的是()。A、全面性B、生活化C、系统性D、探索性标准答案：C知识点解析：学前儿童科学教育的特点包括全面性、生活化、探索性等。20、老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有()。A、好奇的特点B、好探索的特点C、自我中心的特点D、好动的特点标准答案：C知识点解析：儿童学科学具有自我中心的特点。当儿童踩小草的时候会想到自己被踩到了会疼，由自己的感受想到小草的感受也会疼。21、奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是()。A、旋律B、节奏C、调式D、内容标准答案：B知识点解析：奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是节奏而不是旋律。节奏可以脱离旋律而单独存在，但旋律却离不开节奏的“支撑”。22、我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍是()。A、《幼稚园的自然》B、《幼稚园科学》C、《幼稚园技术》D、《幼稚园社会》标准答案：A知识点解析：《幼稚园的自然》是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。23、在幼儿园目前的歌唱教学活动中，常见的创造性歌唱教学主要有：(1)创编歌词；(2)创编表演动作；(3)处理歌曲的演唱表情和()；(4)即兴歌唱和说话等。A、演唱形式B、演唱动作C、旋律D、演唱风格标准答案：A知识点解析：处理歌曲的演唱表情和演唱形式是常见的创造性歌唱教学之一。24、以下不属于小班幼儿手工活动目标的是()。A、初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料B、通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐C、了解泥的可塑性质，了解纸的性质D、能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓标准答案：D知识点解析：D项属于中班幼儿手工活动的目标。25、()是由细菌感染导致的疾病。A、流感B、腮腺炎C、肺结核D、甲肝标准答案：C知识点解析：肺结核是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，以肺部受累形成肺结核最为常见，排菌患者为其重要的传染源。人类主要通过吸入带菌飞沫而感染。入侵呼吸道的结核茵被肺泡巨噬细胞吞噬，形成感染灶。26、疹子为鲜红色，疹间没有正常皮肤的是()。A、麻疹B、水痘C、风疹D、猩红热标准答案：D知识点解析：水痘症状：发热第一天即可在孩子的皮肤上发现皮疹，开始为红色斑丘疹或丘疹，数小时后变成椭圆形水滴样小水泡，周围红晕，以后水疱破溃、结痂、脱痂，不留疤痕。风疹症状：在发热第一天出现皮疹，呈红色斑丘疹，疹与疹之间有正常皮肤，压之褪色，由面部至躯干至四肢，疹退后无色素沉着及脱屑。麻疹症状：发热第四天出疹，皮疹先呈玫瑰色斑丘疹，继而加深呈暗红色，可融合成片，压之褪色，疹与疹之间可见正常皮肤，无痒感。猩红热症状：发热第二天出疹，疹子呈红色针尖状，遍及全身皮肤，疹间无正常皮肤，皮疹压之褪色，可见明显指压印。在皮肤褶皱纹处皮疹特别密集，形成紫红色线条样褶痕，在口唇周围却有一层苍白圈。教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷第7套一、单项选择题(本题共25题，每题1.0分，共25分。)1、儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的。A、游戏情境B、语言情境C、社会情境D、家庭情境标准答案：A知识点解析：幼儿的社交范围较小，游戏是幼儿认识世界的途径，是幼儿通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。幼儿心理的发展，主要是在游戏活动中完成的。因此，幼儿的社会性交往绝大多数都是在游戏情境中发生的。2、幼儿缺()，会出现生长发育迟缓、体格矮小、伤口愈合慢、食欲不振、味觉和嗅觉减退等不良现象。A、铁B、锌C、镁D、碘标准答案：B知识点解析：幼儿缺锌，会出现生长发育迟缓、体格矮小、伤口愈合慢、食欲不振、味觉和嗅觉减退、性腺发育不良等现象，严重时出现侏儒症。3、儿童建构科学概念的基础是()。A、初级科学概念B、抽象科学概念C、科学经验D、科学理论体系标准答案：C知识点解析：科学经验是儿童建构科学概念的基础。4、在影响儿童科学探索的外部因素中，居主导地位的是()。A、材料B、时间和空间C、同伴D、教师标准答案：D知识点解析：在儿童的科学探索教育活动中，教师居于主导的地位。5、当前幼儿科学教育的内容，不包括以下哪个方面?()A、科学技术教育B、自然科学现象、人体C、自然生态环境D、太空标准答案：D知识点解析：当前幼儿科学教育的内容，主要包括科学技术教育、自然科学现象、人体、自然生态环境等。6、学前儿童手工制作能力发展的灵活表现阶段为()。A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～7岁标准答案：D知识点解析：学前儿童手工制作能力发展分为三个阶段：(1)玩耍阶段(2～4岁)；(2)直觉表现阶段(4～5岁)；(3)灵活表现阶段(5～7岁)。7、学前儿童体育活动运动负荷的特点是()。A、强度较小，密度较小，时间较长B、强度较大，密度较大，时间较短C、强度较小，密度较大，时间较短D、强度较小，密度较大，时间较长标准答案：C知识点解析：根据学前儿童身心发展的特点，运动负荷应当选择强度较小，密度较大，时间较短的体育活动。8、在学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的()。A、轮廓特征B、基本形态C、基本结构和主要特征D、动态结构标准答案：C知识点解析：在学前儿童美术教育中，中班儿童的绘画目标是能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义，学会运用图形结合的方法，表现物体的基本结构和主要特征。9、以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是()。A、歌唱活动B、韵律活动C、打击演奏活动D、音乐欣赏活动标准答案：D知识点解析：音乐欣赏是音乐活动的主要组成部分之一。学前儿童的音乐欣赏，是让他们通过倾听音乐对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。10、学前儿童美育的重点在于培养儿童()。A、创造美的技能B、发现美、欣赏美的能力C、鉴赏美的能力D、评价美的能力标准答案：B知识点解析：学前儿童美育的重点在于培养儿童发现美、欣赏美的能力。11、幼儿园社会教育确立幼儿社会教育目标必须依据社会的要求，幼儿的发展及()等几方面。A、家长要求B、领导规定C、老师自己的想法D、学科本身标准答案：D知识点解析：确立幼儿社会教育目标的依据有社会的要求、幼儿的发展、学科本身等。12、学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的()。A、哲学依据B、心理依据C、学科依据D、社会依据标准答案：B知识点解析：学前儿童科学教育目标制定的心理依据是学前儿童发展的需要。13、正规性科学活动的活动准备工作包括()。A、活动经费的准备B、情感、空间环境的准备C、时间的准备D、人际环境的准备标准答案：B知识点解析：正规性科学活动的活动准备工作包括情感的准备和空间环境的准备。14、在达尔克罗兹的音乐教育体系中，()由于其独特的创造性和科学性早已被人们公认为卓有成效的音乐教育手段，并成为相对独立的学习领域。A、体态律动B、试听练耳C、即兴创作D、音乐律动标准答案：A知识点解析：体态律动是身体的律动，充满了生命的韵律和动感之美。15、儿童离开托幼机构()应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。A、2个月以上B、3个月以上C、4个月以上D、1个月以上标准答案：B知识点解析：《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》规定，儿童离开托幼机构3个月以上应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。16、1．5～2岁的儿童开始说出两三个词组合成的句子被称为()。A、单词B、简单句C、电报句D、完整句标准答案：C知识点解析：1．5～2岁的儿童刚刚开始说话，词汇量相对比较匮乏，所以只能说出两三个词组合成的句子，此种句子称为电报句。17、下列不属于区域活动设计阶段的是()。A、区域的创设B、区域规则的制定C、区域活动的指导D、区域活动的评价标准答案：B知识点解析：区域活动的设计分为三个阶段，即区域的创设、区域活动的指导和区域活动的评价。18、在对儿童美术欣赏的情感态度要求上，适合大班儿童的技能目标是()。A、集中注意力欣赏B、关注具有美感的事物C、用语言动作、表情来表达自己对作品的感受和理解D、初步体验美术欣赏活动的快乐标准答案：C知识点解析：幼儿园大班美术欣赏的技能目标是：第一，能感受作品的色调，色彩的变化及相互关系；第二，能感受作品中形象的象征性和寓意性；第三，能感受作品中的形式美。19、不宜让幼儿拎提太重的东西，是因为幼儿()。A、大肌肉群发育早，小肌肉群发育晚B、腕骨要到10岁左右才钙化完成C、骨头的韧性强，硬度小，易变形D、脊柱生理性弯曲尚未固定标准答案：B知识点解析：幼儿的腕骨要到10岁左右才钙化完成，提太重的东西容易对幼儿腕骨造成伤害。20、在剪纸活动中基本能剪出自己所希望的形状的儿童年龄约为()。A、2～4岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～7岁标准答案：D知识点解析：儿童大约在5～7岁时可以在剪纸活动中基本能剪出自己所希望的形状。21、讲述活动是学前儿童学习运用()进行说话的一种场合。A、非正式语言B、正式语言C、随意语言D、自由语言标准答案：B知识点解析：与宽松、自由的交谈不同，讲述活动为儿童提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。22、学前社会教育的特征不包括()。A、群体性B、目标性C、计划性、多样性D、兴趣性标准答案：D知识点解析：学前社会教育的特征包括群体性、目标性、计划性和多样性。23、儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀做好说话的准备，大致经过了三个发声阶段，即()。A、单音发声一音节发声一前词语发声B、单音发声一前词语发声一音节发声C、音节发声一前词语发声一单音发声D、音节发声一单音发声一前词语发声标准答案：A知识点解析：儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀做说话的准备，大致经过了三个发声阶段，即单音发声一音节发声一前词语发声。24、幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得()、前识字经验和前书写经验。A、前图书制作经验B、前文字辨认经验C、前绘画经验D、前图书阅读经验标准答案：D知识点解析：幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验。25、一般来说，发音异常现象可以归纳为丢音、错音和()。A、口吃B、换音C、构音D、弱音标准答案：B知识点解析：发音异常现象一般可以归纳为丢音、错音和换音三种情况。教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷第8套一、单项选择题(本题共25题，每题1.0分，共25分。)1、认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是()。A、达尔克罗兹B、柯达依C、铃木D、奥尔夫标准答案：C知识点解析：铃木认为，才能并非取决于遗传，而是通过后天环境和有效教育的影响发展起来的。在儿童音乐才能的发展过程中，环境是第一个重要的条件。2、在泥工活动中要求儿童会塑造物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料来表现出简单的情节，并能按意愿大胆塑造。这属于()的手工活动的要求。A、小小班B、小班C、中班D、大班标准答案：C知识点解析：中班儿童的泥工活动要求儿童会塑造物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料表现出简单的情节，并能按意愿大胆塑造。3、讲述“我喜欢的玩具”，要求说明玩具是什么样的、什么材料做的、怎么玩法等。这种方法属于()。A、议论性讲述B、说明性讲述C、叙事性讲述D、描述性讲述标准答案：B知识点解析：说明性讲述即用简单明了的语言，把事物的形状、特征、用途等解说清楚的讲述形式。4、幼儿园一般从()开始开设图案装饰画。A、小班B、大班C、小班后期D、中班标准答案：D知识点解析：幼儿园一般从中班开始开设图案装饰画。5、矫正幼儿口吃的主要方法是()。A、密切关注B、严格要求其改正C、让幼儿多说话D、解除紧张标准答案：D知识点解析：解除幼儿的心理紧张是矫正口吃的重要办法。6、在科学活动中，可以引导幼儿通过以下()等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。A、推理、比较、操作、实验B、观察、想象、操作、实验C、观察、比较、操作、实验D、观察、比较、讨论、实验标准答案：C知识点解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域指出，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。7、()主要发于学前儿童，尤以1-2岁婴幼儿为多，多在夏季流行。A、流行性乙型脑炎B、乙型肝炎C、手足口病D、风疹标准答案：C知识点解析：手足口病主要由库克萨基病毒引起，主要发于学前儿童，尤以1～2岁婴幼儿为多，多在夏季流行。8、在学前音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的()。A、内容B、目标C、手段D、技能标准答案：C知识点解析：在学前音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的手段。9、社会化是()。A、在成长过程中自然而然就形成的B、由遗传素质决定的C、同外界环境相互作用的过程中进行的D、在社会而不是家庭中进行的标准答案：C知识点解析：社会化是同外界环境相互作用的过程中进行的。10、歌唱能力的发展主要包括歌词、音域、情感体验与表达、独立性、合作性、创造性和()。A、曲调、节奏、音准B、音准、节奏、呼吸C、曲调、音准、呼吸D、节奏、曲调、呼吸标准答案：B知识点解析：歌唱能力的发展主要包括歌词、音域、节奏、音准、呼吸、情感体验与表达、独立性、合作性以及创造性九个方面。11、标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的()。A、辨音阶段B、辨调阶段C、辨义阶段D、辨声阶段标准答案：C知识点解析：理解性语言出现说明儿童开始对语言的意思进行分辨，即辨义阶段。12、具有低烧、多汗、夜惊、磨牙症状表现的儿童可能患了()。A、蛔虫病B、蛲虫病C、钩虫病D、鞭虫病标准答案：A知识点解析：蛔虫寄生在小肠内，或无任何症状，或有轻微的反复腹痛。虫体代谢产物或崩解物被吸收，可引起低烧、多汗、夜惊、磨牙等。13、儿童对颜色给予高度注意，同时对绘画题材产生自由联想的反应，关注画面的局部特征，这是儿童审美的()。A、生理性的直接感知阶段B、主观的审美感知阶段C、生理性的审美感知阶段D、主观的直接感知阶段标准答案：B知识点解析：学前儿童美术欣赏能力发展阶段分为生理性的直接感知阶段和主观的审美感知阶段。儿童对颜色给予高度注意，同时对绘画题材产生自由联想的反应，关注画面的局部特征，说明有了儿童主观能动性的参与，因此这是儿童审美的主观的审美感知阶段。14、口吃是幼儿期经常出现的一种现象，这属于一种()。A、言语流畅度障碍B、发音障碍C、听觉障碍D、情感交往障碍标准答案：A知识点解析：口吃是儿童语言障碍中常见的现象。15、在要求幼儿学习小鸟飞的动作时，幼儿模仿的对象最好是()。A、同伴的动作B、生活中小鸟飞的动作C、教师的动作D、图片中小鸟飞的动作标准答案：B知识点解析：模仿生活中小鸟飞的动作可以激发幼儿的想象，做出不同的模仿动作。16、铃木音乐教育体系中有许多独特的方法，其中最具特色的就是()、集体教学以及音乐听觉训练。A、才能运动B、母亲参与C、教学六步D、母语教学法标准答案：B知识点解析：母亲参与、听觉训练和集体教学是铃木音乐教育体系最具特色的方法。17、幼儿语言实践的最佳途径是()。A、语言教学活动B、早期阅读C、游戏活动D、欣赏文学作品标准答案：C知识点解析：根据幼儿的成长阶段和学习的特点，游戏活动能较好地吸引幼儿参与到语言学习的活动中去，并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。18、经过音节发声阶段之后，儿童的发音进入一个更为复杂的时期，即()。A、单音发声阶段B、前语言交际能力C、前词语发声阶段D、交际倾向阶段标准答案：C知识点解析：儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀做好说话的准备，经过了大量的发音练习过程，这个过程大致可以分为三个阶段，即单音发声、音节发声和前词语发声。19、正规性科学活动的特点不包括()。A、学习内容统一、固定，由教师选择；形式以集体教学为主B、学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作C、学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制D、学习过程中教师的间接指导最为重要标准答案：D知识点解析：正规性科学活动的特点是学习内容统一、固定，由教师选择；学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作；学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制；学习的形式以集体教学为主。20、教师在主题为“一张照片”的语言课堂上，要求儿童具体描述照片上的人物是什么样的，正在干什么，他们的表情如何，看到照片后的感觉等。这属于()。A、描述性讲述B、议论性讲述C、说明性讲述D、叙事性讲述标准答案：A知识点解析：描述性讲述指用生动的语言，把人物的状态、动作或物体及景物的性质、特征具体描述出来。21、在炎热的夏天经常会发现自来水管“出汗”，这是由于()。A、水管受热膨胀导致自来水渗出B、空气中的水蒸气液化C、水管中的自来水蒸发D、空气受热压强下降导致自来水渗出标准答案：B知识点解析：自来水管中的水温比外界空气温度要低得多，导致管壁比周围的空气温度低，空气中的水蒸气遇冷液化成水滴，附着在水管上，便出现了自来水管“出汗”的现象。22、对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导人方法是()。A、填充参与导入B、故事讲述导入C、歌词朗诵导入D、情景表演导入标准答案：A知识点解析：B项主要适用于歌词内容稍偏重表现情景或事件发展的细节；C项主要适用于歌词中的词语及逻辑顺序比较细致、复杂，而情景性、故事性又不够明显的歌曲；D项主要适用于歌词内容所表现的是可以“一目了然”的情景或事件的歌曲。23、在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可以采用()。A、“从整体入手层层深入”的设计思路B、“从局部入手层层累加”的设计思路C、“一一分配”的设计思路D、“整、分、整”的设计思路标准答案：B知识点解析：含有独立而鲜明的主题形象的作品可以采用“从局部入手层层累加”的设计思路。该模式的特点主要是先让儿童集中精力感知体验作品中最具特色的某个动机，然后再从这个动机开始，逐步让儿童感知体验以该动机为核心的局部形象，最后再让儿童感知体验整个作品的形象和情趣。24、恒牙的牙列畸形，常源于()。A、体内