三年级品德与社会上册 爷爷、奶奶好教案 北师大版

三年级品德与社会上册爷爷、奶奶好教案北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级品德与社会上册爷爷、奶奶好教案北师大版课程基本信息1.课程名称：北师大版三年级品德与社会上册《爷爷、奶奶好》

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标通过本节课的学习，培养学生热爱家庭、尊敬长辈的品德素养，增强学生对家庭关系和亲情的认识，提高学生的人际交往能力。使学生在日常生活中能够关心、体贴长辈，形成良好的家庭伦理观念和行为习惯，培养和谐的家庭关系。教学难点与重点1.教学重点

（1）让学生理解并掌握尊敬长辈的重要性，认识到尊敬长辈是中华民族的传统美德。

（2）培养学生关心家庭、关爱亲人的情感，增强家庭责任意识。

（3）通过实例分析，使学生学会在与长辈交往中如何表达尊敬和关爱，提高人际交往能力。

（4）引导学生正确处理家庭矛盾，促进家庭和谐。

2.教学难点

（1）让学生理解尊敬长辈的内涵，并将尊敬长辈的理念融入到日常生活中。

（2）培养学生在与长辈交往中恰当表达尊敬和关爱的能力，避免过于拘谨或过于放肆。

（3）引导学生学会从家庭矛盾中分析问题、解决问题，提高家庭矛盾处理能力。

（4）帮助学生树立正确的家庭伦理观念，认识到家庭和谐的重要性。

举例说明：

在讲解尊敬长辈的重要性时，可以举例子说明尊敬长辈在不同场合的表现，如在学校尊敬老师、在家中尊敬父母等。通过实例分析，让学生深刻理解尊敬长辈的具体行为和表现。

在培养家庭责任意识方面，可以设置角色扮演活动，让学生扮演家庭成员，体会家庭成员之间的关爱和责任。通过活动，引导学生认识到自己在家庭中的责任，并学会承担责任。

在教学如何表达尊敬和关爱时，可以设置情景模拟，让学生在模拟的家庭场景中，学会如何向长辈表达关心和尊敬。通过实践操作，让学生掌握与长辈交往的技巧。

在处理家庭矛盾方面，可以举例子分析家庭矛盾的产生和解决过程，让学生学会从矛盾中分析问题、解决问题。同时，引导学生认识到家庭和谐的重要性，努力维护家庭和谐。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-结合本节课的核心素养目标，采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

-针对学生的年龄特点和兴趣，运用情景模拟、角色扮演、小组合作等互动性强的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.设计具体的教学活动

-情景模拟：设计一个家庭日常场景，让学生扮演家庭成员，通过角色扮演的方式，让学生在实际情境中学会尊敬长辈，培养家庭责任意识。

-案例分析：选取典型的家庭矛盾案例，让学生分组讨论，分析问题产生的原因及解决方法，提高学生处理家庭矛盾的能力。

-小组合作：组织学生分组进行项目研究，探究尊敬长辈的具体行为和表现，引导学生将理论知识运用到实际生活中。

3.确定教学媒体和资源的使用

-利用PPT展示尊敬长辈的重要性和家庭和谐的意义，通过图片、视频等资源，直观地呈现教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-运用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行交流讨论，拓展学习渠道，提高学生的信息素养。

-引入与课程相关的视频资源，如家庭情景剧、尊敬长辈的感人故事等，以生动形象的方式传递教学内容，引发学生的共鸣。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《爷爷、奶奶好》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习尊敬长辈的重要性等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习尊敬长辈的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入尊敬长辈的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭关系和亲情等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解尊敬长辈的重要性，结合实例帮助学生理解。

突出家庭关系和亲情的重要性，强调尊敬长辈的具体行为，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何尊敬长辈展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验尊敬长辈的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对尊敬长辈的重要性进行梳理和总结。

强调家庭关系和亲情的重要性，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对尊敬长辈的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与尊敬长辈相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注家庭关系和亲情在现实生活中的应用，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课的学习，引导学生思考尊敬长辈与家庭和谐的关系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习尊敬长辈的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的尊敬长辈的重要性等内容，强调家庭关系和亲情的重要性。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的尊敬长辈等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸（一）知识点延伸

1.家庭文化：让学生了解家庭文化的内涵，包括家庭传统、家庭价值观等，认识到家庭文化对个人成长的影响。

2.家庭关系：深入探讨家庭关系的类型、特点和影响因素，让学生学会处理家庭矛盾和冲突，促进家庭和谐。

3.亲情与情感：研究亲情与情感的联系，让学生理解情感的重要性，学会表达和回应情感，培养良好的人际关系。

4.尊敬长辈的具体行为：引导学生从日常生活小事做起，如礼貌待人、关心长辈健康、帮助家务等，培养尊敬长辈的良好习惯。

（二）拓展阅读材料

1.《孝经》：推荐学生阅读《孝经》，了解孝道的基本内容和传统美德，引导学生践行孝道，尊敬长辈。

2.亲情故事：提供一些关于尊敬长辈、关爱家人的亲情故事，让学生从故事中汲取智慧，学会尊敬和关爱长辈。

3.家庭伦理文章：推荐一些关于家庭伦理的文章，让学生了解家庭伦理的重要性，认识到尊敬长辈在家庭伦理中的地位。

4.尊敬长辈的诗词：为学生提供一些尊敬长辈的诗词，让学生通过诗词欣赏，感受尊敬长辈的美德。

（三）课后自主学习和探究

1.家庭调查：让学生深入了解自己的家庭，调查家庭成员之间的关系、家庭传统等，分析家庭对自己的影响。

2.亲情感悟：鼓励学生写下自己对亲情的感悟，思考如何尊敬长辈、关爱家人，以及如何在日常生活中践行亲情。

3.家庭角色扮演：学生分组进行家庭角色扮演，模拟家庭生活中的情景，学会在实际生活中尊敬长辈。

4.家庭活动策划：让学生策划一次家庭活动，如家庭聚会、长辈生日等，培养学生的家庭责任感和组织能力。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问方式了解学生在课堂上的注意力集中程度、知识掌握情况以及思考问题的能力。及时发现问题并进行针对性讲解。

（2）观察：在课堂上观察学生的参与度、互动情况以及学习态度，及时了解学生的学习状态，对有需求的学生给予个别辅导。

（3）测试：在课堂上进行简单的测试，检查学生对课堂所学知识的掌握情况，及时发现学生的学习难点，有针对性地进行讲解和辅导。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生的答题思路、答案准确性以及书写规范性，给出具体的评价和建议。

（2）点评反馈：在作业评价中，对学生的优点进行肯定和鼓励，对存在的问题进行指正并提出改进建议，帮助学生提高作业质量。

（3）鼓励继续努力：在作业评价中，鼓励学生继续努力，表扬他们在学习上的进步，激发他们的学习积极性。

3.学生互评：

（1）分组讨论：学生在小组内进行讨论，互相评价对方在小组活动中的表现，促进学生之间的交流和合作。

（2）互评互帮：学生之间相互评价作业，互相提出意见和建议，提高学生的评价能力和自我改进能力。

（3）总结反馈：学生总结自己在小组合作和互评过程中的收获和不足，教师给予点评和指导，帮助学生提高合作能力和评价能力。

4.家长沟通：

（1）定期与家长沟通：教师定期与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况和表现，共同关注学生的成长。

（2）家长反馈：鼓励家长在评价中给出具体、客观的意见和建议，共同促进学生的全面发展。

（3）家校合作：教师根据家长反馈调整教学策略，与家长共同合作，帮助学生克服学习中的困难，提高学生的学习成绩。教学反思本节课的主题是《爷爷、奶奶好》，通过本节课的学习，我深刻地认识到家庭教育和亲情教育的重要性。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，旨在帮助学生理解尊敬长辈的重要性，培养学生关心家庭、关爱亲人的情感。

在课堂导入环节，我通过展示与尊敬长辈相关的图片、视频或故事，成功吸引了学生的注意力，并提出问题或设置悬念，激发了学生的学习兴趣。在新课呈现环节，我清晰、准确地讲解了尊敬长辈的重要性，并结合实例进行讲解，帮助学生更好地理解。同时，我还设计了小组讨论环节，让学生围绕尊敬长辈的问题展开讨论，培养了学生的合作精神和沟通能力。

在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，有些学生在小组讨论中显得有些拘谨，不太愿意表达自己的观点。针对这个问题，我需要采取一些措施，如在讨论前为学生提供一些引导性的问题，鼓励他们积极参与，培养他们的自信心。此外，我还发现一些学生在完成课堂练习时出现了错误，这说明他们对课堂所学知识掌握得还不够扎实。因此，我需要加强课堂练习的指导，帮助学生巩固知识，提高他们的学习效果。

在课后，我还需要与家长保持良好的沟通，了解学生在家庭中的学习情况和表现，共同关注学生的成长。同时，我还需要根据学生的学习情况和反馈，不断调整和优化教学策略，提高教学效果。板书设计尊敬长辈的重要性