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文档简介

三年级品德与社会上册爷爷、奶奶好教案北师大版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)三年级品德与社会上册爷爷、奶奶好教案北师大版课程基本信息1.课程名称:北师大版三年级品德与社会上册《爷爷、奶奶好》

2.教学年级和班级:三年级1班

3.授课时间:2022年10月10日星期二上午第二节课

4.教学时数:45分钟核心素养目标通过本节课的学习,培养学生热爱家庭、尊敬长辈的品德素养,增强学生对家庭关系和亲情的认识,提高学生的人际交往能力。使学生在日常生活中能够关心、体贴长辈,形成良好的家庭伦理观念和行为习惯,培养和谐的家庭关系。教学难点与重点1.教学重点

(1)让学生理解并掌握尊敬长辈的重要性,认识到尊敬长辈是中华民族的传统美德。

(2)培养学生关心家庭、关爱亲人的情感,增强家庭责任意识。

(3)通过实例分析,使学生学会在与长辈交往中如何表达尊敬和关爱,提高人际交往能力。

(4)引导学生正确处理家庭矛盾,促进家庭和谐。

2.教学难点

(1)让学生理解尊敬长辈的内涵,并将尊敬长辈的理念融入到日常生活中。

(2)培养学生在与长辈交往中恰当表达尊敬和关爱的能力,避免过于拘谨或过于放肆。

(3)引导学生学会从家庭矛盾中分析问题、解决问题,提高家庭矛盾处理能力。

(4)帮助学生树立正确的家庭伦理观念,认识到家庭和谐的重要性。

举例说明:

在讲解尊敬长辈的重要性时,可以举例子说明尊敬长辈在不同场合的表现,如在学校尊敬老师、在家中尊敬父母等。通过实例分析,让学生深刻理解尊敬长辈的具体行为和表现。

在培养家庭责任意识方面,可以设置角色扮演活动,让学生扮演家庭成员,体会家庭成员之间的关爱和责任。通过活动,引导学生认识到自己在家庭中的责任,并学会承担责任。

在教学如何表达尊敬和关爱时,可以设置情景模拟,让学生在模拟的家庭场景中,学会如何向长辈表达关心和尊敬。通过实践操作,让学生掌握与长辈交往的技巧。

在处理家庭矛盾方面,可以举例子分析家庭矛盾的产生和解决过程,让学生学会从矛盾中分析问题、解决问题。同时,引导学生认识到家庭和谐的重要性,努力维护家庭和谐。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-结合本节课的核心素养目标,采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

-针对学生的年龄特点和兴趣,运用情景模拟、角色扮演、小组合作等互动性强的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。

2.设计具体的教学活动

-情景模拟:设计一个家庭日常场景,让学生扮演家庭成员,通过角色扮演的方式,让学生在实际情境中学会尊敬长辈,培养家庭责任意识。

-案例分析:选取典型的家庭矛盾案例,让学生分组讨论,分析问题产生的原因及解决方法,提高学生处理家庭矛盾的能力。

-小组合作:组织学生分组进行项目研究,探究尊敬长辈的具体行为和表现,引导学生将理论知识运用到实际生活中。

3.确定教学媒体和资源的使用

-利用PPT展示尊敬长辈的重要性和家庭和谐的意义,通过图片、视频等资源,直观地呈现教学内容,帮助学生更好地理解和掌握知识。

-运用在线工具,如讨论区、问卷调查等,方便学生进行交流讨论,拓展学习渠道,提高学生的信息素养。

-引入与课程相关的视频资源,如家庭情景剧、尊敬长辈的感人故事等,以生动形象的方式传递教学内容,引发学生的共鸣。教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解《爷爷、奶奶好》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习尊敬长辈的重要性等内容做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节,提高学生学习尊敬长辈的积极性。

(二)课堂导入(预计用时:3分钟)

激发兴趣:

提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入尊敬长辈的学习状态。

回顾旧知:

简要回顾上节课学习的家庭关系和亲情等内容,帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为本节课的学习打下基础。

(三)新课呈现(预计用时:25分钟)

知识讲解:

清晰、准确地讲解尊敬长辈的重要性,结合实例帮助学生理解。

突出家庭关系和亲情的重要性,强调尊敬长辈的具体行为,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究:

设计小组讨论环节,让学生围绕如何尊敬长辈展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。

技能训练:

设计实践活动,让学生在实践中体验尊敬长辈的应用,提高实践能力。

在新课呈现结束后,对尊敬长辈的重要性进行梳理和总结。

强调家庭关系和亲情的重要性,帮助学生形成完整的知识体系。

(四)巩固练习(预计用时:5分钟)

随堂练习:

随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对尊敬长辈的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决随堂练习中的问题。

错题订正:

针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。

(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)

知识拓展:

介绍与尊敬长辈相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。

引导学生关注家庭关系和亲情在现实生活中的应用,培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华:

结合本节课的学习,引导学生思考尊敬长辈与家庭和谐的关系,培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习尊敬长辈的心得和体会,增进师生之间的情感交流。

(六)课堂小结(预计用时:2分钟)

简要回顾本节课学习的尊敬长辈的重要性等内容,强调家庭关系和亲情的重要性。

肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。

布置作业:

根据本节课学习的尊敬长辈等内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。拓展与延伸(一)知识点延伸

1.家庭文化:让学生了解家庭文化的内涵,包括家庭传统、家庭价值观等,认识到家庭文化对个人成长的影响。

2.家庭关系:深入探讨家庭关系的类型、特点和影响因素,让学生学会处理家庭矛盾和冲突,促进家庭和谐。

3.亲情与情感:研究亲情与情感的联系,让学生理解情感的重要性,学会表达和回应情感,培养良好的人际关系。

4.尊敬长辈的具体行为:引导学生从日常生活小事做起,如礼貌待人、关心长辈健康、帮助家务等,培养尊敬长辈的良好习惯。

(二)拓展阅读材料

1.《孝经》:推荐学生阅读《孝经》,了解孝道的基本内容和传统美德,引导学生践行孝道,尊敬长辈。

2.亲情故事:提供一些关于尊敬长辈、关爱家人的亲情故事,让学生从故事中汲取智慧,学会尊敬和关爱长辈。

3.家庭伦理文章:推荐一些关于家庭伦理的文章,让学生了解家庭伦理的重要性,认识到尊敬长辈在家庭伦理中的地位。

4.尊敬长辈的诗词:为学生提供一些尊敬长辈的诗词,让学生通过诗词欣赏,感受尊敬长辈的美德。

(三)课后自主学习和探究

1.家庭调查:让学生深入了解自己的家庭,调查家庭成员之间的关系、家庭传统等,分析家庭对自己的影响。

2.亲情感悟:鼓励学生写下自己对亲情的感悟,思考如何尊敬长辈、关爱家人,以及如何在日常生活中践行亲情。

3.家庭角色扮演:学生分组进行家庭角色扮演,模拟家庭生活中的情景,学会在实际生活中尊敬长辈。

4.家庭活动策划:让学生策划一次家庭活动,如家庭聚会、长辈生日等,培养学生的家庭责任感和组织能力。课堂1.课堂评价:

(1)提问:通过提问方式了解学生在课堂上的注意力集中程度、知识掌握情况以及思考问题的能力。及时发现问题并进行针对性讲解。

(2)观察:在课堂上观察学生的参与度、互动情况以及学习态度,及时了解学生的学习状态,对有需求的学生给予个别辅导。

(3)测试:在课堂上进行简单的测试,检查学生对课堂所学知识的掌握情况,及时发现学生的学习难点,有针对性地进行讲解和辅导。

2.作业评价:

(1)认真批改:对学生的作业进行认真批改,关注学生的答题思路、答案准确性以及书写规范性,给出具体的评价和建议。

(2)点评反馈:在作业评价中,对学生的优点进行肯定和鼓励,对存在的问题进行指正并提出改进建议,帮助学生提高作业质量。

(3)鼓励继续努力:在作业评价中,鼓励学生继续努力,表扬他们在学习上的进步,激发他们的学习积极性。

3.学生互评:

(1)分组讨论:学生在小组内进行讨论,互相评价对方在小组活动中的表现,促进学生之间的交流和合作。

(2)互评互帮:学生之间相互评价作业,互相提出意见和建议,提高学生的评价能力和自我改进能力。

(3)总结反馈:学生总结自己在小组合作和互评过程中的收获和不足,教师给予点评和指导,帮助学生提高合作能力和评价能力。

4.家长沟通:

(1)定期与家长沟通:教师定期与家长沟通,了解学生在家庭中的学习情况和表现,共同关注学生的成长。

(2)家长反馈:鼓励家长在评价中给出具体、客观的意见和建议,共同促进学生的全面发展。

(3)家校合作:教师根据家长反馈调整教学策略,与家长共同合作,帮助学生克服学习中的困难,提高学生的学习成绩。教学反思本节课的主题是《爷爷、奶奶好》,通过本节课的学习,我深刻地认识到家庭教育和亲情教育的重要性。在教学过程中,我采用了多种教学方法,如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等,旨在帮助学生理解尊敬长辈的重要性,培养学生关心家庭、关爱亲人的情感。

在课堂导入环节,我通过展示与尊敬长辈相关的图片、视频或故事,成功吸引了学生的注意力,并提出问题或设置悬念,激发了学生的学习兴趣。在新课呈现环节,我清晰、准确地讲解了尊敬长辈的重要性,并结合实例进行讲解,帮助学生更好地理解。同时,我还设计了小组讨论环节,让学生围绕尊敬长辈的问题展开讨论,培养了学生的合作精神和沟通能力。

在教学过程中,我也发现了一些问题。例如,有些学生在小组讨论中显得有些拘谨,不太愿意表达自己的观点。针对这个问题,我需要采取一些措施,如在讨论前为学生提供一些引导性的问题,鼓励他们积极参与,培养他们的自信心。此外,我还发现一些学生在完成课堂练习时出现了错误,这说明他们对课堂所学知识掌握得还不够扎实。因此,我需要加强课堂练习的指导,帮助学生巩固知识,提高他们的学习效果。

在课后,我还需要与家长保持良好的沟通,了解学生在家庭中的学习情况和表现,共同关注学生的成长。同时,我还需要根据学生的学习情况和反馈,不断调整和优化教学策略,提高教学效果。板书设计尊敬长辈的重要性

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