18威尼斯的小艇 （教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

18威尼斯的小艇（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）18威尼斯的小艇（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容是统编版语文五年级下册的第八单元课文《威尼斯的小艇》。本篇课文主要讲述了威尼斯的独特交通工具——小艇，以及小艇与当地居民生活的紧密联系。通过本节课的学习，学生能够了解威尼斯小艇的特点及其在威尼斯的重要地位。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经具备了一定的地理知识，能够理解课文中所提到的威尼斯位于意大利的地理位置；其次，学生在之前的学习中已经接触过关于交通工具的课文，对本节课的学习具有一定的基础；最后，学生对于外国文化的了解还比较有限，本节课的学习能够拓宽他们的国际视野，增加对外国文化的了解。核心素养目标1.培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。

2.培养学生对外国文化的尊重和理解，拓宽国际视野。

3.培养学生对生活的观察能力和对事物的细致描写能力。

4.培养学生团队合作精神，提高交流沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生需要理解课文中所描述的威尼斯小艇的特点及其在当地居民生活中的重要性。

2.学生需要掌握课文中的重点词汇和句型，并能运用到实际写作中。

难点：

1.学生可能对威尼斯的地理位置和历史文化不够熟悉，难以理解课文中的相关描述。

2.学生可能对课文中的某些生僻词汇和句型感到困难，难以理解和运用。

解决办法：

1.可以通过图片、视频等直观的教学手段，帮助学生更好地理解威尼斯的地理位置和文化背景。

2.可以通过分组讨论、角色扮演等互动教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.可以通过例句、练习题等教学资源，帮助学生理解和掌握重点词汇和句型，提高他们的语言运用能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、打印机等。

2.课程平台：国家中小学智慧教育平台。

3.信息化资源：《威尼斯的小艇》课文朗读音频、威尼斯相关图片、视频资料等。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、讨论交流、案例分析等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对威尼斯小艇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道威尼斯小艇是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于威尼斯小艇的图片或视频片段，让学生初步感受威尼斯小艇的魅力或特点。

简短介绍威尼斯小艇的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.威尼斯小艇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解威尼斯小艇的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解威尼斯小艇的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍威尼斯小艇的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解威尼斯小艇的实际应用或作用。

3.威尼斯小艇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解威尼斯小艇的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的威尼斯小艇案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解威尼斯小艇的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用威尼斯小艇解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与威尼斯小艇相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对威尼斯小艇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调威尼斯小艇的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括威尼斯小艇的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调威尼斯小艇在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用威尼斯小艇。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于威尼斯小艇的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展一、拓展资源

1.威尼斯历史与文化：介绍威尼斯的历史发展、文化艺术、建筑特色等，帮助学生更深入地了解威尼斯的文化背景。

2.威尼斯旅游攻略：提供威尼斯的旅游景点、美食、住宿等信息，帮助学生了解如何规划一次威尼斯之旅。

3.威尼斯环境保护：介绍威尼斯面临的环境问题，如水污染、城市下沉等，以及政府和社会采取的措施，提高学生的环保意识。

4.威尼斯手工艺品：介绍威尼斯的手工艺品，如玻璃制品、面具等，以及其制作工艺和历史，激发学生对传统工艺的兴趣。

5.威尼斯文学与艺术：介绍与威尼斯相关的文学作品、电影、绘画等，帮助学生从不同角度了解威尼斯的魅力。

6.威尼斯节庆活动：介绍威尼斯的各种节庆活动，如狂欢节、电影节等，让学生感受威尼斯的热情与活力。

7.威尼斯交通工具发展：介绍威尼斯交通工具的历史演变，从古至今的交通工具，如贡多拉、水上巴士等，让学生了解交通工具的发展。

二、拓展建议

1.组织学生参观当地的水上交通工具展览，让学生亲身体验威尼斯小艇的魅力。

2.鼓励学生查阅相关书籍，了解威尼斯的历史、文化、艺术等方面的知识。

3.开展威尼斯文化主题活动，如举办威尼斯面具制作比赛、威尼斯风光摄影展等，让学生深入体验威尼斯文化。

4.组织学生观看与威尼斯相关的电影、纪录片，如《情迷威尼斯》、《威尼斯之死》等，让学生从视觉上感受威尼斯的魅力。

5.开展威尼斯环境保护主题讲座，邀请环保专家为学生讲解威尼斯环境问题的现状及应对措施。

6.鼓励学生参与威尼斯手工艺品制作体验活动，如玻璃吹制、面具制作等，让学生亲身体验传统工艺的魅力。

7.组织学生参加威尼斯节庆活动，如狂欢节、电影节等，让学生亲身体验威尼斯的热情与活力。

8.开展威尼斯交通工具发展主题研究活动，鼓励学生查阅资料、制作手抄报等，让学生深入了解交通工具的发展。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与威尼斯相关的文学作品，如《水城威尼斯》、《威尼斯商人》等，以加深对威尼斯历史、文化、艺术的了解。

（2）视频资源：推荐学生观看与威尼斯相关的纪录片，如《威尼斯的秘密》、《威尼斯的美丽传说》等，以直观感受威尼斯的魅力。

2.拓展要求：

（1）阅读理解：要求学生在阅读推荐文学作品后，完成相应的阅读理解题目，检验对威尼斯历史、文化、艺术的理解程度。

（2）观后感：要求学生在观看推荐纪录片后，撰写观后感，分享对威尼斯的感悟和认识。

（3）主题研究：鼓励学生选择一个与威尼斯相关的主题进行深入研究，如威尼斯的建筑、威尼斯的艺术、威尼斯的节庆等，并通过制作手抄报、PPT等形式进行展示。

（4）创意写作：要求学生以威尼斯为背景，进行创意写作，如编写一篇关于威尼斯的故事、写一首关于威尼斯的诗等，以锻炼学生的想象力和创造力。

（5）小组合作：鼓励学生与同学组成小组，共同完成一项与威尼斯相关的项目，如策划一次威尼斯旅游攻略、设计一款威尼斯特色手工艺品等，以培养学生的团队合作能力和实际操作能力。

（6）环境保护：要求学生关注威尼斯的环境保护问题，如水污染、城市下沉等，并思考如何为威尼斯的环保贡献自己的力量，以提高学生的环保意识和责任感。

（7）文化交流：鼓励学生了解威尼斯与其他国家的文化交流，如威尼斯电影节、威尼斯狂欢节等，以拓宽国际视野，增强文化交流能力。

教师在学生进行课后拓展时，应提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供参考资料等，以促进学生的自主学习和拓展。同时，教师应鼓励学生积极参与，及时给予反馈和评价，以激发学生的学习兴趣和动力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.选择题（每题5分，共20分）

（1）威尼斯小艇主要是由哪种材料制成的？（）

A.木材

B.金属

C.塑料

（2）威尼斯小艇的特点是什么？（）

A.速度快

B.稳定性好

C.容量大

（3）威尼斯小艇在当地居民生活中扮演着怎样的角色？（）

A.交通工具

B.娱乐设施

C.观光景点

（4）威尼斯小艇的驾驶方式有何独特之处？（）

A.靠方向盘控制

B.靠双脚控制

C.靠桨控制

2.填空题（每题5分，共20分）

（1）威尼斯小艇是由________材料制成，具有________的特点，在当地居民生活中扮演着________的角色。

（2）威尼斯小艇的驾驶方式独特，主要是靠________控制。

3.简答题（每题10分，共20分）

（1）请简要描述威尼斯小艇的外观特点和内部结构。

（2）请谈谈你对威尼斯小艇在当地居民生活中的重要性的理解。

4.应用题（每题20分，共20分）

（1）请根据课文内容，写一段关于威尼斯小艇的描写，要求运用课文中的重点词汇和句型。

（2）请设计一个威尼斯小艇的旅游攻略，包括行程安排、景点介绍、美食推荐等。

课堂小结，当堂检测，要求学生对课堂所学内容进行巩固和应用，检验学生对威尼斯小艇的掌握程度。教师应根据学生的检测结果，给予及时的反馈和指导，帮助学生查漏补缺，提高学习效果。板书设计标题：威尼斯小艇

1.威尼斯小艇的特点

-材料：________

-外观：________

-驾驶方式：________

2.威尼斯小艇在当地居民生活中的作用

-交通工具

-文化象征

-旅游业发展

3.威尼斯小艇的历史和文化背景

-历史演变

-文化意义

-艺术表现

4.威尼斯小艇的环保挑战

-水污染

-城市下沉

-保护措施

5.威尼斯小艇的未来展望

-技术创新

-环境保护

-可持续发展反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学资源：通过展示威尼斯小艇的图片和视频，增强学生的直观感受，激发学习兴趣。

2.开展小组合作学习：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

3.创设情境教学：通过模拟威尼斯小艇的驾驶体验，让学生更深入地理解课文内容，提高学习效果。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在课堂上，学生的参与度不高，缺乏积极的互动和讨论。

2.教学方法单一：过于依赖传统的讲授法，缺乏多样化的教学手段，难以激发学生