2024-2025学年高中历史下学期第9周 专题五 走向世界的资本主义市场教学设计

2024-2025学年高中历史下学期第9周专题五走向世界的资本主义市场教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自高中历史教材下学期第9周专题五“走向世界的资本主义市场”。教学内容主要包括：资本主义世界市场的形成过程、工业革命对世界市场的影响、全球贸易体系的发展以及跨国公司的角色。这部分内容与课本中关于近现代世界经济史的章节紧密相关。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已学习过资本主义生产方式的起源、工业革命的基础知识，对市场经济有一定的理解。在此基础上，本节课将帮助学生把已学的知识串联起来，深入理解资本主义市场如何从地区性扩展到全球性，以及这一过程中各个历史事件的作用和影响，从而更好地把握世界经济发展的脉络。核心素养目标1.历史理解能力：学生能够理解资本主义世界市场的形成过程，分析工业革命对全球贸易及跨国公司发展的影响，从而把握近现代世界经济的变化趋势。

2.史料实证意识：培养学生搜集、整理和分析有关资本主义市场发展的史料，提高对历史事件的实证研究能力。

3.时代变迁感悟：引导学生从历史发展的角度感悟时代变迁，认识到世界市场对各国经济、政治和文化的影响，增强国际视野。

4.价值观念认知：通过对资本主义市场发展过程的学习，使学生认识到经济全球化对现代社会的影响，形成正确的价值观念，为今后参与国际交流与合作奠定基础。学情分析本节课的教学对象为高中学生，他们已经具备了一定的历史知识基础和思维能力。以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行分析：

1.学生层次：高中学生正处于青春期，思维活跃，具备一定的独立思考和分析问题的能力。他们对历史课程的学习兴趣较浓厚，但部分学生对经济史方面的知识可能存在一定的陌生感，需要引导和激发。

2.知识方面：

（1）已有知识：学生在之前的学习中掌握了资本主义生产方式的起源、工业革命等基础知识，为学习本节课内容奠定了基础。

（2）知识缺陷：对于资本主义世界市场的形成过程、全球贸易体系的发展以及跨国公司的角色等方面，学生可能缺乏系统的了解，需要教师在教学中进行补充和引导。

3.能力方面：

（1）分析能力：学生在分析历史事件、归纳历史发展规律等方面具备一定能力，但部分学生在分析经济史问题时可能存在困难。

（2）史料实证能力：学生在搜集、整理和分析史料方面有待提高，需要教师在教学中注重培养。

4.素质方面：

（1）价值观：学生在学习过程中，能够认识到经济全球化对现代社会的影响，但部分学生对资本主义市场发展的价值观念认知不足。

（2）国际视野：学生对国际事务的关注度较高，但部分学生的国际视野有待拓宽。

5.行为习惯：学生在课堂学习中表现出以下特点：

（1）学习态度：大部分学生学习态度端正，积极参与课堂讨论，但部分学生对历史课程的学习存在应付心理。

（2）合作意识：学生在小组讨论中能够相互配合，共同完成任务，但部分学生在团队合作中表现较为被动。

（3）时间管理：部分学生时间管理能力较弱，导致课堂学习效果受到影响。

1.教学内容的设计需兼顾不同层次的学生需求，注重启发性和引导性。

2.教学过程中，教师应关注学生的知识缺陷，进行有针对性的补充和讲解。

3.教师需关注学生的能力培养，提高他们在分析历史问题、史料实证等方面的能力。

4.教学中应注重引导学生树立正确的价值观，拓宽国际视野。

5.教师应关注学生的学习态度和行为习惯，通过课堂管理和教学策略调整，提高学生的学习效果。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、教学模型等。

2.软件资源：历史教材、教学课件、相关历史书籍、图片资料等。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台等。

4.信息化资源：数字化教学资源库、历史视频资料、在线历史地图等。

5.教学手段：

-课堂讲授：结合课件、图片等资料进行讲解；

-小组讨论：分组讨论问题，促进学生互动交流；

-案例分析：分析具体历史事件，提高学生分析能力；

-实证研究：引导学生搜集、整理和分析相关史料；

-视频教学：播放与课程内容相关的历史视频，增加直观感受。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于资本主义市场形成的预习资料，包括PPT和视频，明确要求学生了解资本主义市场的基础知识。

-设计预习问题：围绕“资本主义市场如何形成”的主题，设计问题，如“工业革命对市场有什么影响？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪和学生的反馈，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解资本主义市场的概念。

-思考预习问题：对提出的问题进行思考，并记录自己的理解。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记和问题。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生为课堂学习打下基础，了解资本主义市场的形成背景。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过讲述工业革命时期的一个具体案例，引出资本主义市场的发展。

-讲解知识点：详细讲解资本主义市场的形成过程，跨国公司的作用等重难点知识。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨全球贸易体系的发展。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中，分享观点，探讨全球贸易体系的发展。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解复杂概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深理解。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解资本主义市场的形成过程和跨国公司的角色。

-通过实践活动，培养学生的分析能力和合作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关作业，如分析某一跨国公司的发展历程。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对课程内容的理解。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

-作用与目的：

-巩固课堂所学，加深对资本主义市场的理解。

-拓宽知识视野，提高学生的独立思考能力。

-通过反思，促进学生自我提升和成长。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《全球通史：从史前史到21世纪》中关于资本主义市场形成的相关章节；

-《大航海时代与全球贸易》一书中关于跨国贸易对市场形成的探讨；

-《工业革命：世界经济的重塑》一文中对工业革命影响的分析；

-《跨国公司的发展与挑战》一文中对跨国公司角色的阐述。

2.课后自主学习和探究：

-研究工业革命期间某一具体行业的发展，如纺织业、铁路建设等，分析其对资本主义市场形成的影响；

-深入了解世界贸易组织（WTO）的成立背景和作用，探讨其在全球贸易体系中的地位；

-选择一家跨国公司，研究其发展历程、市场扩张策略以及对世界经济的影响；

-分析经济全球化对发展中国家的影响，以我国为例，探讨在全球化进程中的机遇与挑战；

-研究近现代资本主义市场的几次重大危机，如1929年经济大萧条、2008年金融危机等，分析其原因和影响。教学反思与总结在回顾本节课的教学过程时，我发现自己在教学方法和策略上取得了一些成效，但也存在一些不足之处。首先，我在导入新课阶段采用了故事讲述的方式，激发了学生的学习兴趣，但讲述时间可能稍显过长，导致后面的教学内容时间较为紧张。其次，在组织课堂活动时，我设计了小组讨论，学生们积极参与，但在讨论过程中，我发现部分学生的讨论并不深入，可能需要我在未来教学中进一步引导学生进行更深入的思考和分析。

在知识、技能、情感态度等方面，学生们在本节课上取得了一定的收获和进步。他们对资本主义市场的形成过程有了更深入的理解，对工业革命的影响有了更全面的把握，同时也对跨国公司的角色有了更清晰的认识。在技能方面，通过小组讨论等活动，学生的团队合作能力和沟通能力得到了锻炼和提高。在情感态度方面，学生们对经济全球化有了更深刻的认识，对现代社会的发展有了更积极的参与态度。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，在讲解知识点时，我发现部分学生对复杂概念的理解还存在困难，需要我在未来教学中更加注重深入浅出的讲解。另外，在课堂管理方面，我发现部分学生在课堂上的参与度不高，需要我在课堂管理上更加精细和有针对性。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：在讲解知识点时，更加注重深入浅出的讲解，通过具体实例和比喻等方式帮助学生理解；在课堂管理方面，更加注重学生的个体差异，采取差异化教学策略，提高学生的参与度；在教学评价方面，更加注重过程性评价，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。板书设计-①资本主义市场形成过程

-②工业革命对世界市场的影响

-③全球贸易体系的发展

-④跨国公司的角色

2.重点词句：

-①资本主义市场：市场经济的最高形式，以资本为中心，追求利润最大化。

-②工业革命：18世纪末至19世纪初，英国率先发生的一场以机器生产取代手工劳动的产业变革。

-③全球贸易体系：以跨国公司为核心，通过国际分工和贸易，实现全球范围内的资源配置。

-④跨国公司：跨越国界，在全球范围内开展生产和经营活动的企业。

3.艺术性和趣味性：

-①使用图表、图片等视觉元素，使板书更加生动有趣。

-②采用故事、案例等形式，增加板书的趣味性和互动性。

-③运用颜色、字体等设计元素，使板书更具艺术感和吸引力。重点题型整理1.论述题：请结合资本主义市场的形成过程，分析工业革命对世界市场的影响。

答案：工业革命通过技术创新和生产力提升，推动了生产规模的扩大和商品种类的丰富。这使得各国之间的贸易往来更加频繁，促使世界市场逐渐形成。具体影响如下：

（1）促进了生产分工的国际化，各国根据自身优势参与国际分工，形成全球产业链。

（2）加速了商品流通的速度，降低了运输成本，使得世界市场更加紧密。

（3）推动了跨国公司的崛起，跨国公司在全球范围内寻求资源和市场，进一步促进了世界市场的拓展。

2.论述题：请阐述全球贸易体系的发展及其对世界经济的影响。

答案：全球贸易体系的发展主要体现在以下方面：

（1）国际分工的深化：各国根据自身优势参与国际分工，形成了全球产业链和价值链。

（2）贸易自由化：关税水平的降低和贸易壁垒的减少，促进了国际贸易的发展。

（3）跨国公司的主导作用：跨国公司在全球范围内开展生产和经营，推动全球贸易的增长。

其对世界经济的影响包括：

（1）促进了全球经济增长，提高了各国生活水平。

（2）加剧了国际竞争，对发展中国家带来挑战。

（3）导致资源在全球范围内的优化配置，但同时也带来了资源过度开发等问题。

3.论述题：请分析跨国公司在资本主义市场中的角色及其对世界经济的影响。

答案：跨国公司在资本主义市场中的角色主要包括：

（1）资源配置：跨国公司通过在全球范围内寻求资源和市场，实现资源的优化配置。

（2）技术传播：跨国公司将先进技术和管理经验传播到世界各地，推动了全球技术进步。

（3）市场拓展：跨国公司通过在全球市场的拓展，促进了国际贸易的增长。

其对世界经济的影响包括：

（1）促进了全球经济的增长和发展。

（2）加剧了国际竞争，对发展中国家带来压力。

（3）可能导致资源过度开发、环境污染等问题。

4.案例分析题：请结合某一跨国公司的发展历程，分析其对世界经济的影响。

答案：以苹果公司为例，其发展历程对世界经济的影响如下：

（1）创新引领：苹果公司通过不断推出创新产品，引领全球消费电子市场的发展。

（2）产业链整合：苹果公司通过全球范围内的产业链整合，带动了相关产业的发展。

（3）市场拓展：苹果公司产品在全球市场的热销，促进了国际贸易的增长。

其对世界经济的影响包括：

（1）推动了全球消费电子产业的发展，带动了经济增长。

（2）加剧了国际竞争，对其他企业带来压力。

（3）在全球范围内优化资源配置，但同时也带来了资源过度开发等问题。

5.