中考语文二轮专题复习教案：首段、末段、中间段在文中相应的作用 人教版

中考语文二轮专题复习教案：首段、末段、中间段在文中相应的作用人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：中考语文二轮专题复习——首段、末段、中间段在文中相应的作用

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提升学生的文本阅读能力，使学生能够准确理解文章主旨和作者观点。

2.培养学生对文章结构的分析能力，使学生能够把握文章的脉络和层次。

3.培养学生对语言表达的敏感度，使学生能够领悟作者在文中的巧妙表达。

4.提升学生的写作能力，使学生能够运用所学知识，正确运用首段、末段、中间段，提高文章质量和表达效果。

5.培养学生的思维品质，使学生能够独立思考，提出有见地的观点，提升批判性思维能力。学情分析九年级一班的学生在学习语文方面整体水平较高，他们对文本阅读有一定的理解和分析能力。大部分学生能够熟练掌握课文内容，对文章的结构和语言表达有一定的认识。然而，学生在运用首段、末段、中间段落的作用方面存在一定的困难，部分学生对这些部分的作用理解不够深入，导致文章表达效果不佳。

在知识方面，学生已经学习了初中阶段的大部分语文知识，对文学作品、论述文等不同类型的文章有一定的了解。他们能够运用一些基本的阅读技巧和方法，如抓住文章主旨、分析作者观点等。然而，部分学生在理解较复杂的文章结构和深层次的含义方面仍存在挑战。

在能力方面，大部分学生具备一定的写作能力，能够表达自己的观点和思想。然而，部分学生在运用首段、末段、中间段落的作用方面仍存在困难，他们的文章结构有时不够清晰，缺乏逻辑性。此外，部分学生的批判性思维能力有待提高，他们往往缺乏对文章的深入分析和提出独到见解的能力。

在素质方面，大部分学生对语文学科感兴趣，愿意主动参与课堂讨论和活动。然而，部分学生对语文学习缺乏积极性，课堂参与度不高，这对他们的学习进步产生了一定的影响。

针对以上分析，本节课的教学需要针对学生的具体情况制定相应的策略。首先，要通过生动有趣的教学方法激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。其次，需要通过具体的案例分析和实践练习，帮助学生深入理解首段、末段、中间段落的作用，并能够灵活运用到写作中。同时，要鼓励学生积极思考，培养他们的批判性思维能力。最后，要注重个性化辅导，针对不同层次的学生提供相应的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高语文综合能力。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：人教版初中语文教材、相关教学课件和教案。

3.信息化资源：互联网上的一些教学文章和视频，关于首段、末段、中间段落作用的解析和示例。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、写作练习、同伴评价等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解首段、末段、中间段落的作用的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习首段、末段、中间段落作用的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确首段、末段、中间段落作用的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习首段、末段、中间段落作用的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的首段、末段、中间段落作用的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解首段、末段、中间段落作用的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕首段、末段、中间段落作用的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对首段、末段、中间段落作用知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决首段、末段、中间段落作用问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的首段、末段、中间段落作用错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与首段、末段、中间段落作用相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合首段、末段、中间段落作用的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习首段、末段、中间段落作用的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的首段、末段、中间段落作用的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的首段、末段、中间段落作用的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《如何写好一篇文章的首段、末段、中间段落》：介绍如何有效地运用首段、末段、中间段落来提升文章的表达效果。

-《文章结构之美》：探讨文章结构对于整体表达的重要性，并提供相关案例分析。

-《首段、末段、中间段落的秘密》：深入剖析首段、末段、中间段落在文章中的作用和技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生选取一篇自己喜欢的文章，分析并标注出文章的首段、末段、中间段落，思考这些部分在文中的作用和意义。

-学生可以尝试自己写一篇短文，运用所学的首段、末段、中间段落技巧，并相互交换进行评价和反馈。

-鼓励学生寻找生活中的例子，思考首段、末段、中间段落在我们日常交流中的应用和重要性。作业布置与反馈1.作业布置：

-要求学生选取一篇课文，分析并总结文章的首段、末段、中间段落的作用和特点。

-学生需要写一篇短文，运用所学的首段、末段、中间段落技巧，表达自己的观点和思想。

-布置相关练习题，让学生在课后进行自主练习，巩固所学知识。

2.作业反馈：

-对学生的作业进行及时批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-在批改作业时，重点关注学生对首段、末段、中间段落作用的理解和运用情况。

-对于学生的优秀作业，给予肯定和鼓励，以提高学生的学习积极性。

-针对学生在作业中出现的问题，进行有针对性的辅导和指导，帮助学生克服学习困难。

3.作业讲解与示范：

-在课堂上，选取几份具有代表性的作业进行讲解和示范，分析作业中的优点和不足。

-通过讲解和示范，让学生了解正确的学习方法和作业完成技巧，提高学生的学习效果。

4.作业修改与提升：

-鼓励学生根据教师的反馈进行作业的修改和完善，提升作业质量。

-学生在修改作业过程中，可以再次思考和巩固首段、末段、中间段落的作用和技巧。

5.作业展览与分享：

-定期组织作业展览活动，让学生展示自己的作业成果，互相学习和借鉴。

-鼓励学生分享自己在完成作业过程中的心得和体会，增进学生之间的交流和合作。板书设计①本文重点知识点：

-首段的作用：吸引读者注意力，提出文章主题，奠定文章基调。

-末段的作用：总结全文，强化文章主题，留下深刻印象。

-中间段落的作用：承上启下，推动文章发展，丰富文章内容。

②重点词句：

-首段：开头引入，引人入胜。

-末段：结尾点题，画龙点睛。

-中间段落：过渡连接，丝丝入扣。

③艺术性和趣味性：

-使用图形、符号等装饰板书，使其更具视觉吸引力。

-通过创意的板书设计，将首段、末段、中间段落的作用形象化、趣味化，提高学生的学习兴趣。

-结合文章内容，设计富有启发性的板书题目，激发学生的思考和参与热情。

例如，对于首段的作用，可以设计如下板书：

```

首段——引入

├──吸引读者注意力

│└──开头引入，引人入胜

├──提出文章主题

│└──明确文章探讨的方向

└──奠定文章基调

└──设置文章的情感氛围

```教学反思与改进在教学首段、末段、中间段落作用的过程中，我发现了一些需要改进的地方，并制定了一些措施来提高教学效果。

首先，我发现学生在理解和运用首段、末段、中间段落的作用方面存在一定的困难。部分学生对这些部分的作用理解不够深入，导致文章表达效果不佳。针对这个问题，我计划在未来的教学中加入更多的实例分析和实践练习，帮助学生深入理解首段、末段、中间段落的作用，并能够灵活运用到写作中。

其次，我发现部分学生在课堂参与度不高，这可能影响了他们的学习效果。为了提高学生的课堂参与度，我计划设计更多有趣的互动环节，如小组讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

此外，我发现部分学生在批判性思维能力方面有待提高，他们往往缺乏对文章的深入分析和提出独到见解的能力。为了培养学生的批判性思维能力，我计划提供更多的问题引导和思考空间，鼓励学生提出自己的观点和疑问，培养他们的独立思考能力。

最后，我发现一些学生在完成作业时存在一定的困难，这可能影响了他们的学习进步。为了帮助学生克服学习困难，我计划进行更多的个性化辅导，针对不同层次的学生提供相应的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高语文综合能力。重点题型整理1.首段的作用：请分析以下文章的首段，并指出其作用。

答案：首段的作用是吸引读者注意力，提出文章主题，奠定文章基调。

2.末段的作用：请分析以下文章的末段，并指出其作用。

答案：末段的作用是总结全文，强化文章主题，留下深刻印象。

3.中间段落的作用：请分析以下文章的中间段落，并指出其作用。

答案：