一年级体育上册 第三十二课双人跳等动作创编教案

一年级体育上册第三十二课双人跳等动作创编教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《一年级体育上册》第三十二课“双人跳等动作创编”主要内容包括：1.复习单人跳的基本动作，如双脚跳、单脚跳等；2.学习双人跳的基本动作，如牵手跳、背靠背跳等；3.创编简单的双人跳组合动作，培养学生协作精神和创新能力；4.通过双人跳游戏，锻炼学生的身体协调性和团队协作能力。本节课将结合课本内容，让学生在实践中掌握双人跳的技巧，提高动作质量，培养运动兴趣。二、核心素养目标1.培养学生身体协调性和灵活性，提高动作执行能力。

2.增强团队合作意识，提升学生协作完成动作的能力。

3.激发创新思维，培养学生创编动作的实践能力。

4.培养学生积极参与体育活动的兴趣，形成良好的运动习惯。

5.强化学生遵守运动规则，培养公平竞争的体育精神。三、教学难点与重点1.教学重点

-双人跳基本动作的准确掌握：包括牵手跳、背靠背跳等，要求学生在动作过程中保持身体协调、节奏统一。

-双人跳组合动作的创编：引导学生运用已学的单人跳动作，创编具有创意的双人跳组合，注重动作的流畅性和美观性。

-团队协作能力的培养：通过双人跳的实践，让学生学会相互配合、沟通，提高团队协作能力。

举例：在双人跳过程中，教师需强调两人牵手时的力度、背靠背时的身体贴合度，以保证动作的整齐和稳定性。

2.教学难点

-动作协调性：学生在双人跳时，容易出现动作不协调、节奏不一致的问题，影响整体效果。

-创编能力：学生可能缺乏创编动作的灵感，难以将单人跳动作巧妙地结合成双人跳组合。

-团队协作：一年级学生团队协作意识较弱，合作过程中可能出现矛盾，影响学习效果。

针对难点，教师可以采取以下方法帮助学生突破：

-对动作协调性：设计分解动作练习，让学生逐步掌握每个动作要领，再进行整体练习，提高动作协调性。

-对创编能力：提供一些创意元素，如音乐、道具等，激发学生创编灵感，鼓励他们尝试不同的动作组合。

-对团队协作：设置小组练习，让学生在小组内进行讨论、实践，培养团队协作意识。同时，教师适时引导，帮助学生解决合作过程中出现的问题。四、教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有一本《一年级体育上册》教材，以便在课堂上随时翻阅和参考。

-准备课程相关的教学大纲和动作指导说明书，供学生在练习时参考。

2.辅助材料：

-准备双人跳动作的图片，展示不同动作的标准姿势，帮助学生直观学习。

-制作双人跳动作的步骤图表，方便学生按照步骤学习和练习。

-搜集双人跳动作的视频资料，包括标准动作示范和创意组合展示，激发学生学习兴趣。

-准备音乐播放设备，用于配合双人跳动作的练习和创编。

3.实验器材：

-准备跳绳、呼啦圈等可供学生练习时使用的器材，确保数量充足且安全无毒。

-检查器材的完整性，避免在练习过程中造成伤害。

4.教室布置：

-在教室内划分出练习区域，确保每个学生都有足够的空间进行动作练习。

-设置分组讨论区，配以舒适的坐垫或椅子，方便学生进行小组讨论和动作编排。

-在教室前方设置示范区，用于教师展示动作和指导学生练习。

-确保教室内的安全，移动可能导致意外的物品，如桌椅等，防止学生在运动时受伤。

-在教室四周悬挂镜子，让学生能够直观地观察自己的动作，及时进行调整。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对双人跳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道双人跳是什么吗？它与我们体育锻炼有什么关系？”

展示一些双人跳动作的图片或视频片段，让学生初步感受双人跳的乐趣和特点。

简短介绍双人跳的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.双人跳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解双人跳的基本动作、组合方法和协作要点。

过程：

讲解双人跳的定义，包括其主要动作和组合方式。

详细介绍双人跳的动作要领和协作技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解双人跳在实际运动中的应用。

3.双人跳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解双人跳的技巧和协作策略。

过程：

选择几个典型的双人跳案例进行分析。

详细介绍每个案例的动作特点、协作方式和训练方法，让学生全面了解双人跳的技巧和策略。

引导学生思考这些案例对实际锻炼的影响，以及如何应用双人跳提高运动效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与双人跳相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的动作创编、协作策略以及可能的改进方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对双人跳的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动作创编、协作策略及改进方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调双人跳的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括双人跳的基本动作、组合方法、案例分析等。

强调双人跳在体育锻炼中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用双人跳。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于双人跳训练的心得体会，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.双人跳基本动作

-牵手跳：两人牵手，同时起跳，保持身体协调。

-背靠背跳：两人背靠背，手臂相互勾住，共同跳跃。

-侧身跳：两人侧身相对，手臂交叉，共同跳跃。

2.双人跳组合动作创编

-结合单人跳动作：将单人跳动作融入双人跳，创编出丰富多样的组合动作。

-创新动作元素：在双人跳中加入创新动作，如旋转、弯腰等，提高动作的观赏性。

3.双人跳协作技巧

-两人之间要保持良好的沟通，确保动作协调一致。

-注意力集中，观察对方动作，及时调整自己的动作以保持同步。

-适当的力量传递，使双方在跳跃过程中保持平衡。

4.双人跳训练方法

-分解动作练习：先分别练习每个动作，熟悉动作要领，再进行整体组合练习。

-慢动作练习：放慢动作速度，让学生更清晰地观察和掌握动作细节。

-逐渐增加动作难度：从简单动作开始，逐步增加难度，提高学生的动作水平。

5.双人跳训练注意事项

-穿着舒适的运动服和运动鞋，确保运动过程中舒适度和安全性。

-注意热身运动，预防运动损伤。

-保持适当的运动强度，避免过度疲劳。

6.双人跳在体育锻炼中的应用

-提高身体协调性和灵活性。

-锻炼团队合作能力和沟通能力。

-培养运动兴趣，养成良好的运动习惯。

7.双人跳比赛规则与技巧

-了解比赛规则，掌握比赛技巧，提高竞技水平。

-注意观察对手，了解对方特点，制定相应的比赛策略。

-保持积极的心态，勇于挑战自我。

本节课的知识点涵盖了双人跳的基本动作、组合动作创编、协作技巧、训练方法、注意事项、应用以及比赛规则与技巧等方面，旨在帮助学生全面掌握双人跳的相关知识，提高运动技能和团队协作能力。在教学过程中，教师需结合课本内容，有针对性地进行讲解和指导，确保学生能够学以致用。七、教学反思在这节课中，我发现学生们对双人跳的动作创编兴趣浓厚，大家积极参与，课堂氛围非常活跃。在实践过程中，我发现有些学生在动作协调性和团队协作方面还存在一些问题，这让我意识到在接下来的教学中，需要更加关注这些方面的指导。

在讲解双人跳的基本动作时，我尽量用简洁明了的语言描述，并通过示范让学生直观地了解动作要领。然而，由于课堂时间有限，我意识到在个别学生身上，可能还需要更多的一对一指导，帮助他们更好地掌握动作。

在学生进行双人跳组合动作创编时，我鼓励他们发挥创意，将单人跳动作融入其中。看到学生们充满热情地尝试各种动作组合，我深感欣慰。但同时，我也注意到部分学生在创编过程中遇到了困难，这提醒我在以后的课堂上，要更多地提供一些创编灵感和技巧，帮助他们克服困难。

在小组讨论环节，学生们表现出了很好的合作精神，大家积极发表意见，共同解决问题。但我也注意到，有些小组在讨论时，个别成员参与度不高。为了提高全体学生的参与度，我计划在下一节课中，尝试采取更多互动性强的教学方法，让每个学生都能充分参与到课堂讨论中来。

课堂展示环节，学生们表现得很大方，能够自信地展示他们的讨论成果。但在点评过程中，我发现部分学生对动作细节的掌握还不够到位。因此，我决定在课后加强个别辅导，针对这些学生进行有针对性的指导。

1.在课堂上增加一对一指导时间，关注每个学生的学习进度。

2.提供更多创编灵感和技巧，帮助学生克服动作创编过程中的困难。

3.采取更多互动性强的教学方法，提高全体学生的参与度。

4.加强课后辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导。八、作业布置与反馈1.作业布置：

-学生需完成一篇关于双人跳训练的心得体会，内容包括自己在双人跳训练中的收获、感受以及遇到的问题。

-学生需创编一个简单的双人跳组合动作，并录制视频，展示动作的连贯性和美观性。

-学生需撰写一篇关于双人跳比赛规则与技巧的短文，分享自己了解到的比赛规则和技巧。

2.作业反馈：

-对学生的心得体会进行批改，指出其中的亮点和不足，给出改进建议，帮助学生更好地总结训练经验。

-对学生录制的双人跳组合动作视频进行评价，指出动作的连贯性、协调性和美观性，给出改进建议，提高学生的动作质量。

-对学生撰写的短文进行批改，指出其中的优点和不足，给出改进建议，帮助学生更好地了解比赛规则和技巧。内容逻辑关系①双人跳基本动作：牵手跳、背靠背跳、侧身跳

②双人跳组合动作创编：结合单人跳动作、创新动作元素

③双人跳协作技巧：沟通协调、注意力集中、力量传递

2.重点词

①双人跳：一种需要两人协作完成的跳跃运动

②协作：两人共同完成任务的过程

③创编：创造性地组合或改编动作

3.重点句

①双人跳可以提高身体协调性和灵活性。

②创编动作时要注重动作的流畅性和美观性。

③双人跳训练可以培养团队合作精神和沟通能力。

板书设计：

```

一、双人跳基本动作

-牵手跳

-背靠背跳

-侧身跳

二、双人跳组合动作创编

-结合单人跳动作

-创新动作元素

三、双人跳协作技巧

-沟通协调

-注意力集中

-力量传递

```典型例题讲解答案：可以设计一个动作组合，先进行牵手跳，然后转换成背靠背跳，最后再回到牵手跳。这个组合动作可以让学生练习牵手跳和背靠背跳的转换，提高动作的连贯性。

2.例题二：如何通过双人跳训练提高团队合作能力？

答案：双人跳训练可以提高团队合作能力，因为在双人跳中，两人需要密切配合，通过沟通和协作来完成动作。通过双人跳训练，学生可以学会相互配合、沟通和协调，从而提高团队合作能力。

3.例题三：在双人跳训练中，如何保持动作的流畅性和美观性？

答案：要保持动作的流畅性和美观性，需要注意以下几点：

-动作要连贯，不要有突然的停顿或中断。

-动作要协调，两人之间的动作要同步，不要出现不一致的情况。

-动作要自然，不要过于生硬或勉强。

-动作要优美，注意动作的姿势和表情，使动作