一年级品德与生活上册 和秋天一起玩教案2北师大版

一年级品德与生活上册和秋天一起玩教案2北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《一年级品德与生活上册和秋天一起玩教案2北师大版》是在北师大版《品德与社会》一年级上册教材中，以“和秋天一起玩”为主题设计的教学案例。本节课通过让学生观察、体验秋天的变化，引导学生懂得关爱自然，珍惜时光，培养良好的生活习惯和道德品质。

本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，易于引起学生的兴趣和共鸣。在教学过程中，教师需要结合课本内容，设计丰富的活动，让学生在实践中感受秋天的美好，体会与大自然和谐相处的快乐。同时，教师还要注意引导学生从生活中的小事做起，养成良好的生活习惯，为今后的学习和生活打下基础。

教学对象为一年级学生，他们刚刚开始学习，对于新事物充满好奇，但注意力容易分散。因此，教师在设计课程时要充分考虑学生的年龄特点，采用生动有趣的方式进行教学，注重激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。二、核心素养目标《一年级品德与生活上册和秋天一起玩教案2北师大版》的核心素养目标主要包括：关爱自然、生活能力、道德品质和良好习惯。首先，学生通过观察和体验秋天的变化，学会关爱自然，珍惜自然资源，增强环保意识。其次，学生在活动中学会与同伴合作、分享，培养良好的人际交往能力。此外，学生通过参与实践活动，提高自己的生活能力，学会独立思考和解决问题。最后，学生通过学习，形成诚实、守时、负责任等良好的道德品质和习惯。这些核心素养目标的达成，有助于学生全面发展，为今后的学习和生活奠定坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）认识秋天：教师需要引导学生观察秋天的特征，如天气、树叶、果实等，使学生对秋天的自然环境有直观的认识。

（2）关爱自然：通过实践活动，教师要引导学生体验与大自然和谐相处的快乐，从而培养学生的环保意识和关爱自然的品质。

（3）养成良好的生活习惯：教师要以身作则，引导学生遵守时间、独立思考、勤于动手等，使学生在日常生活中形成良好的行为习惯。

（4）学会合作与分享：教师组织学生参加集体活动，让学生在实践中学会与他人合作、分享，培养良好的人际交往能力。

2.教学难点

（1）关爱自然的意识培养：对于一年级学生来说，关爱自然是一个较为抽象的概念，教师需要通过生动有趣的方式，让学生体验到与自然和谐相处的重要性。

（2）养成良好的生活习惯：学生在生活中形成不良习惯，如拖延、依赖等，教师需要针对性地进行引导，帮助学生逐步养成良好的生活习惯。

（3）学会合作与分享：在实践活动中，学生可能存在自私、任性等行为，教师需要耐心引导，让学生学会与他人合作、分享，培养良好的人际交往能力。

（4）对秋天的认识：学生对于秋天的认识可能仅限于表面的天气和果实变化，教师需要通过观察、实践等活动，引导学生深入认识秋天的特征。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对一年级学生的认知特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解秋天的特征、环保知识等，为学生提供系统的知识框架。

（2）实践教学法：组织学生进行户外观察、实践活动等，让学生在实践中体验和感悟秋天的美好。

（3）情景教学法：创设生动有趣的情境，如角色扮演、故事讲解等，引导学生深入理解关爱自然的重要性。

（4）分组讨论法：将学生分成小组，让他们在讨论中交流想法、分享经验，培养合作和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

（1）秋天的特征观察：组织学生进行户外观察，让学生描述秋天的天气、树叶、果实等特征。

（2）环保知识讲解：通过讲解环保知识，使学生认识到关爱自然的重要性。

（3）角色扮演：让学生扮演大自然中的各种角色，如树叶、小鸟等，体会与自然和谐相处的快乐。

（4）实践活动：组织学生进行树叶贴画、制作秋天的诗词等，培养学生的动手能力和创造力。

（5）小组讨论：让学生围绕关爱自然的话题展开讨论，分享自己的观点和体会。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示秋天的图片、环保知识等，吸引学生的注意力。

（2）视频：播放与秋天相关的视频，如秋天景色的短视频，让学生更直观地感受秋天的美好。

（3）在线工具：利用在线工具进行互动提问、小组讨论等，提高课堂的趣味性和参与度。

（4）实物资源：准备秋天的实物，如树叶、果实等，让学生触摸和观察，增强学生的直观感受。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“和秋天一起玩”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解秋天的特征和相关环保知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“和秋天一起玩”的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个秋天的故事，引出“和秋天一起玩”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解秋天的特征、环保知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、秋天的角色扮演、秋天的实验等活动，让学生在实践中掌握关爱自然的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验秋天的美好和关爱自然的意义。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解秋天的特征和环保知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握关爱自然的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解秋天的特征和环保知识，掌握关爱自然的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“和秋天一起玩”的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“和秋天一起玩”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的秋天的特征和环保知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）秋天的诗词：《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》、《秋日登吴公台上寺远眺》、《秋日赴阙题潼关驿楼》等，让学生感受诗人对秋天的独特情感。

（2）秋天的故事：《狐狸和葡萄》、《松鼠和秋天》、《秋天的田野》等，引导学生了解秋天的美好和季节变化。

（3）环保知识文章：《保护森林，就是保护我们自己》、《垃圾分类，从我做起》、《绿色出行，让地球更美好》等，加深学生对环保的认识和重视。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）观察身边的自然环境，记录秋天的变化，拍摄照片或绘制画作，展示秋天的美好。

（2）调查家庭和学校的环保措施，分析存在的问题，提出改进建议，培养学生的环保意识和行动力。

（3）研究我国的环保政策，了解国家在环保方面的发展和成就，提高学生的国家认同感和责任感。

（4）搜集更多关于秋天的文化习俗，如中秋节、重阳节等，了解传统文化，增强民族自豪感。

（5）开展课后小组活动，如组织一次秋天的户外活动，共同完成一项环保项目等，培养学生的团队合作能力和实践能力。

教学方法与资源：

自主学习法：鼓励学生自主选择拓展学习的内容，培养独立思考和自主学习能力。

网络资源：利用互联网资源，如在线文章、视频、论坛等，获取更多秋天的相关信息。

作用与目的：

课后自主学习和探究，培养学生的探究精神和实践能力。

激发学生对秋天的热爱，增强环保意识，培养良好的生活习惯和道德品质。

促进学生全面发展，培养综合素质，为未来的学习和生活打下坚实基础。七、板书设计①板书内容：秋天的特征、环保知识、关爱自然的方法、养成良好的生活习惯、学会合作与分享

②板书结构：采用图文并茂的形式，将板书内容分为五个部分，每个部分用关键词或简短句子概括，便于学生理解和记忆。

③板书艺术性与趣味性：运用生动的插图、颜色和符号，如秋天的树叶、果实、小动物等，增强板书的趣味性。同时，采用有趣的字体和排版，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

教学方法与资源：

-直观教学法：通过板书，将抽象的知识具体化，帮助学生理解和记忆。

-艺术性教学法：运用艺术性的板书设计，激发学生的学习兴趣和主动性。

作用与目的：

-帮助学生清晰地掌握秋天的特征、环保知识、关爱自然的方法、养成良好的生活习惯、学会合作与分享等核心知识点。

-通过艺术性和趣味性的板书设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的积极性、对知识的掌握程度等，评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的贡献、合作能力和对知识的理解程度，以及对小组讨论成果的展示效果。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对秋天的特征、环保知识、关爱自然的方法、养成良好的生活习惯、学会合作与分享的掌握程度。

4.课后作业完成情况：评价学生对课后作业的认真程度、完成质量和对拓展学习的参与度。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，给予学生及时的反馈和评价，指出学生的优点和不足，鼓励学生改进和提高。

教学方法与资源：

-观察法：通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习状态和知识掌握程度。

-小组讨论成果展示评价：通过评价学生的讨论贡献和成果展示，了解学生的合作能力和对知识的掌握程度。

-随堂测试：通过测试，