《金鱼》名师教学设计

3/3《金鱼》教学设计课程标准相关要求说出生活中常见动物的名称及其特征教材分析金鱼是常见的家养动物，也是各地的花鸟市场里最常见的水生动物，作为观察材料容易找到，也非常适合用来做培养学生观察能力的实验素材。从本单元涉及的三种动物来看，金鱼是水生动物，代表了生活在不同环境中的一大类动物，这有利于扩展学生的认识视野。学情分析学生对金鱼的熟悉程度与家庭是否饲养金鱼有关，学生即使家里没饲养过金鱼，也曾看到过金鱼、鲫鱼或其他小鱼，对鱼还是比较熟悉了解的，只不过因为缺乏更细致的观察，因此对鱼的某些知识知之不多，知之不深，通过本课观察金鱼的活动，了解金鱼这种动物的外形特征，学生将对鱼这类小动物有更深入的认识。目标依据生活经验，认识金鱼，说出金鱼部分外部结构的名称。通过观察比较几种金鱼，说出金鱼在外形上的不同特点。小组观察一种金鱼，记录、分享观察到的金鱼的外形特征。能从外形特征上认识更多种类的鱼。评价任务目标1评价任务：说出金鱼的嘴（吻）、鼻孔、眼睛、鳃盖、鱼鳞、鱼鳍等部位的名称，区分背鳍和尾鳍。目标2评价任务：说出各种各样的金鱼在颜色、体形、头、眼睛、嘴、鱼鳍、鱼鳞等外形特征上的不同点。目标3评价任务：按照一定的方法观察一条金鱼，记录并说出金鱼的颜色、体形、头、眼睛、嘴、鱼鳍、鱼鳞等外形特征。目标4评价任务：从部分外形特征上认识一些鱼类并说出其名称。教学过程教学环节教学活动评价要点环节1认识金鱼1.展示金鱼及金鱼图片，引导学生说出金鱼及其部分外部结构的名称。1.说出金鱼的名称（鱼或金鱼）2.说出金鱼的嘴（吻）、鼻孔、眼睛、鳃盖、鱼鳞、鱼鳍等部位的名称，区分背鳍和尾鳍。环节2观察各种各样的金鱼1.播放各种各样的金鱼视频，引导学生仔细比较，说一说这些金鱼有哪些不同的特点。说出各种各样的金鱼在颜色、体形、头、眼睛、嘴、鱼鳍、鱼鳞等外形特征上的不同点。环节3观察一条金鱼1.小组观察交流一条金鱼的外形特征，借助观察记录单，学习观察的方法和记录观察结果。记录并说出金鱼的颜色、体形、头、眼睛、嘴、鳃盖、鱼鳍、鱼鳞等外形特征。环节4认识不同种类的鱼1.认识身边常见的较为熟悉的带鱼、黄河鲤鱼、鲨鱼和鲫鱼，并说出其部分特征。说出带鱼、黄河鲤鱼、鲨鱼和鲫鱼的名称及部分外形特征。板书设计金鱼组名课堂表现12345678910dì（）zǔguānchájīnyújìlùdān第（）组“观察金鱼”记录单Jīnyúdeyánsèshì金鱼的颜色是：___________________________Jīnyúdezǔiba金鱼的嘴巴：___________________________Jīnyúdeyǎnjīng金鱼的眼睛：___________________________Jīnyúdesāigài金鱼的鳃盖：___________________________Jīnyúyǒubèiqíma金鱼有背鳍吗？___________________________Jīnyúdewěba金鱼的尾巴：___________________________Jīnyúdyúlínmōqǐlái金鱼的鱼鳞摸起来：____