九年级体育 第 6周 第2次课教案总 人教新课标版

九年级体育第6周第2次课教案总人教新课标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级体育第6周第2次课教案总人教新课标版教学内容人教新课标版九年级体育第6周第2次课教案总，主要内容为篮球基本技巧训练。课程包括以下几个部分：

1.篮球运球技巧：学习正确的运球手法，提高运球速度和灵活性。

2.传接球技巧：学习基本的传接球动作，提高传球准确性和接球稳定性。

3.投篮技巧：学习投篮的基本动作，提高投篮命中率。

4.团队配合：通过团队对抗练习，提高球员之间的默契和配合能力。

教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球基本技巧，提高篮球水平，培养团队合作精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过篮球基本技巧训练，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握篮球运球、传接球和投篮等基本技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其能够遵守比赛规则，尊重对手，具有良好的体育道德品质。

4.学会学习：培养学生自主学习、合作学习的能力，使其能够主动探索篮球技巧，提高学习效果。

5.社会适应：通过团队对抗练习，培养学生适应社会的能力，使其能够在团队中发挥积极作用，提高人际交往能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的体育课程中已经学习了篮球的基本知识，对篮球运动有一定的了解。此外，他们在篮球场上也积累了一定的实践经验，掌握了一些基本的运球、传接球和投篮技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对篮球运动具有浓厚的兴趣，学习积极性较高。在学习能力方面，学生们具备一定的运动能力和学习能力，能够快速掌握篮球基本技巧。在学习风格上，学生们偏爱实践性强的课程，喜欢通过实际操作来提高自己的技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生们可能遇到的困难和挑战主要包括：运球速度和灵活性的提高、传接球准确性和接球稳定性的提升、投篮命中率的提高以及团队配合能力的培养。此外，部分学生可能在篮球技巧上存在不足，需要教师的个别指导和辅导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教新课标版九年级体育教材和相关篮球技巧训练指南。此外，准备一份详细的教案，以便学生能够更好地跟随教学进度。

2.辅助材料：为了增强学生对篮球技巧的理解和兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括篮球明星的比赛片段、篮球技巧的教学视频以及篮球场地的示意图等。

3.实验器材：本节课涉及篮球基本技巧的实践训练，因此需要准备足够的篮球器材。包括篮球若干个、篮球场地、篮筐、跳绳等。确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够在实践中安全地进行篮球技巧训练。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个有利于学习的氛围。将教室分为几个部分，包括讲台区、学生座位区、分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，设置几个小桌子和小椅子，以便学生进行小组讨论和合作学习。在实验操作台，摆放篮球和相关器材，以便学生进行实践训练。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响设备等教学工具，以便教师能够清晰地展示教学内容，并进行多媒体演示和讲解。

6.安全措施：为了确保学生在实践训练中的安全，准备安全指南和急救包等安全设备。教师应熟悉急救知识，以便在紧急情况下能够及时处理学生受伤的情况。

7.教学环境：确保教室环境整洁、宽敞、明亮，以提供良好的学习氛围。调整教室温度和通风，以确保学生舒适的学习环境。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“篮球基本技巧训练”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过篮球运球、传接球和投篮的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索篮球技巧的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解篮球基本技巧的概念和重要性。篮球运球是篮球比赛中的基本技巧，它能够提高球员的进攻和防守能力。传接球是球队合作的重要手段，它能够提高球队的进攻效率。投篮是得分的关键，它能够帮助球队赢得比赛。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了篮球基本技巧在实际比赛中的应用，以及它如何帮助球队解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调篮球运球和投篮这两个重点。对于传接球这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与篮球基本技巧相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示篮球基本技巧的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“篮球基本技巧在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了篮球基本技巧的概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对篮球基本技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.运球技巧的提升：学生们掌握了正确的运球手法，提高了运球速度和灵活性。他们能够在场上熟练地运球，为进攻和防守提供更好的支持。

2.传接球技巧的掌握：学生们学会了基本的传接球动作，提高了传球准确性和接球稳定性。他们能够在比赛中更好地配合队友，提高进攻效率。

3.投篮技巧的提高：学生们掌握了投篮的基本动作，提高了投篮命中率。他们能够在比赛中confidently投篮，为球队赢得分数。

4.团队配合能力的培养：通过团队对抗练习，学生们提高了球员之间的默契和配合能力。他们能够在比赛中更好地协作，实现战术目标。

5.运动能力的增强：学生们通过篮球技巧训练，增强了身体素质，提高了运动能力。他们能够在比赛中更加持久地保持高强度的运动。

6.体育品德的培养：在篮球比赛中，学生们遵守比赛规则，尊重对手，具有良好的体育道德品质。他们学会了团队合作，培养了解决问题的能力。

7.学习能力的提升：学生们通过自主学习和合作学习，提高了学习能力。他们能够主动探索篮球技巧，提高学习效果。

8.社会适应能力的培养：通过团队对抗练习，学生们提高了适应社会的能力。他们能够在团队中发挥积极作用，提高人际交往能力。课后作业为了巩固本节课所学的篮球基本技巧，布置以下课后作业：

1.练习运球：请在家中或学校篮球场上练习运球，重点提高运球速度和灵活性。尝试在不看手的情况下运球，提高对球的感觉。

2.传接球练习：邀请同学一起进行传接球练习，重点提高传球准确性和接球稳定性。可以设置障碍物，增加传接球的难度。

3.投篮练习：在家中或学校篮球场上进行投篮练习，重点提高投篮命中率。可以尝试不同的投篮位置和角度，提高适应性。

4.观看比赛：观看一场篮球比赛，注意观察球员之间的团队合作和战术运用。可以选择NBA比赛或其他专业篮球比赛。

5.写一篇篮球技巧心得：总结本节课所学的篮球技巧，结合自己的练习经验，写一篇关于篮球技巧的心得体会。教学反思今天上的这节篮球基本技巧训练课，感觉整体效果还是不错的。学生们对篮球的兴趣很浓厚，参与度也很高。在教学过程中，我明显感觉到他们在运球、传接球和投篮方面的进步。这也证明了我们上课前的准备工作做得很好，教学资源的准备和课堂布置都为学生提供了良好的学习环境。

我发现学生们在实践活动中非常积极，分组讨论和实验操作都进行得很顺利。每个小组都能在规定时间内完成讨论和实验，并且能够清晰地展示他们的成果。这让我觉得我们的教学方式很有效，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在学生分组讨论的时候，我发现有些小组的讨论比较热闹，但实际的输出内容却不够深入和具体。这可能是因为他们没有充分理解篮球技巧的重要性，或者是讨论主题不够具体导致的。因此，我需要在今后的教学中更加明确地引导学生，让他们能够深入理解和运用篮球技巧。

此外，在实验操作环节，我发现部分学生对于一些细节操作还不够熟练。这可能是因为他们在实践过程中没有得到足够的指导和练习。因此，我需要在今后的教学中增加一些针对性的练习，让学生能够在实践中更加熟练地掌握篮球技巧。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂中，我会通过提问的方式了解学生对篮球基本技巧的理解和掌握程度。例如，我会问学生篮球运球的基本动作是什么，或者请他们描述传接球的过程。通过观察，我可以了解学生在实践活动中是否能够正确地运用技巧，以及他们的团队合作能力如何。此外，我还会进行一些简单的测试，如运球速度测试、传接球准确性测试等，以了解学生的实际操作能力。如果发现学生存在问题，我会及时给予指导和帮助，确保他们能够跟上教学进度。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在课后，我会布置一些与篮球基本技巧相关的作业，如运球技巧练习、传接球技巧练习等。我会认真批改学生的作业，并给出详细的点评。对于做得好的地方，我会给予表扬和鼓励，让他们继续保持。对于存在问题的地方，我会指出错误，并提供改进的建议。此外，我还会鼓励学生主动