九年级语文下册 第一单元 2《梅岭三章》教案1 新人教版

九年级语文下册第一单元2《梅岭三章》教案1新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：梅岭三章

2.教学年级和班级：九年级语文

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时二、核心素养目标三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经接触过现代文阅读、诗歌鉴赏等相关的知识点，对于文学作品的分析、解读能力有一定的基础。同时，学生对于中国近现代史的相关知识也有所了解，能够理解革命先烈的英勇事迹和伟大精神。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对于富有情感的文学作品有一定的兴趣，尤其是在理解诗歌的意境、情感方面表现出较强的学习欲望。在学习能力上，学生具备一定的自主学习、合作探究的能力，能够主动寻找问题的答案。在学习风格上，学生们更倾向于通过案例、故事等形式进行学习，喜欢互动、讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《梅岭三章》的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于诗歌中的一些生僻词汇、古文表达，学生可能存在理解障碍；其次，学生对于诗人所表达的革命情怀、牺牲精神等抽象概念的理解可能存在困难；最后，如何引导学生从诗歌中汲取力量、树立正确的价值观，也是一大挑战。四、教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：教师以生动的语言、丰富的情感对《梅岭三章》进行解读，引导学生感受诗人的革命情怀，领略诗歌的美感。

(2)讨论法：组织学生就诗歌中的关键词、句子、意境等进行分组讨论，鼓励学生发表自己的见解，提高学生的思维能力和团队合作精神。

(3)案例分析法：通过分析梅岭三章中的具体事例，让学生深入理解诗人面对困境时的坚定信念和英勇牺牲精神，培养学生正确的价值观。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用多媒体课件，展示与《梅岭三章》相关的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验，激发学生的学习兴趣。

(2)教学软件：运用教学软件辅助教学，如诗歌鉴赏软件、在线字典等，方便学生查找资料、及时解答疑问，提高学习效果。

(3)互动平台：利用班级互动平台，发布预习任务、学习资料，方便学生进行预习和复习，同时引导学生开展线上交流讨论，提高学生的自主学习能力。

(4)分组合作：将学生分成若干小组，每组选取一个与《梅岭三章》相关的话题，进行深入研究和讨论。通过小组合作，培养学生的团队协作能力和研究精神。

(5)诗歌朗诵比赛：组织学生进行诗歌朗诵比赛，让学生在朗诵中感受诗歌的韵律美，进一步加深对诗歌内容的理解和感悟。

(6)课后作业：布置与《梅岭三章》相关的课后作业，如撰写心得体会、绘制思维导图等，巩固所学知识，提高学生的实践能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《梅岭三章》的主题和内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《梅岭三章》的基本内容和背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：包括《梅岭三章》的原文、诗人简介、历史背景等，为学生提供全面的学习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《梅岭三章》的学习内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力，提高学生的学习兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述周恩来总理与《梅岭三章》的故事，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《梅岭三章》的诗意、诗史和诗魂，结合实例帮助学生理解诗人的革命情怀。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生围绕“如何理解诗中的革命精神”展开讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点，体验团队合作的学习方式。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《梅岭三章》的诗意和诗魂。

-实践活动法：设计小组讨论活动，让学生在实践中掌握团队合作的学习方式。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《梅岭三章》的诗意和诗魂，感受诗人的革命情怀。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-激发学生的学习兴趣，提高学生的思考和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置相关的课后作业，如撰写心得体会、绘制思维导图等，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《梅岭三章》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《梅岭三章》的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《梅岭三章》是毛泽东主席为纪念周恩来总理而作的一首诗。为了让学生更深入地了解这首诗的背景和意义，可以提供以下拓展阅读材料：

-《周恩来传》：阅读关于周恩来总理的传记，了解他的革命历程和伟大贡献，从而更好地理解《梅岭三章》中的革命精神。

-《毛泽东诗词选》：阅读毛泽东主席的其他诗词作品，感受他的诗词风格和革命情怀，进一步理解《梅岭三章》的艺术特色。

-《红色旅游指南》：提供一份红色旅游指南，介绍梅岭的历史背景和革命遗址，鼓励学生实地考察，加深对《梅岭三章》的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行《梅岭三章》的诗词朗诵比赛，要求学生用自己的语言和情感去演绎这首诗，从而加深对诗歌内容的理解和感悟。

-鼓励学生进行《梅岭三章》的主题写作，如写一篇心得体会、一篇读后感或者一篇关于革命精神的议论文，让学生通过写作表达自己的思考和感悟。

-引导学生进行《梅岭三章》的艺术创作，如绘制一幅关于梅岭的画作、制作一首关于梅岭的歌曲或者编排一段关于梅岭的舞蹈，通过艺术形式展现对《梅岭三章》的理解和感悟。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂教学中，观察学生的参与程度、发言积极性和对问题的思考深度。评价学生在课堂讨论中的表现，是否能够积极投入，提出有价值的观点，并与同学进行有效的互动。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，评价各小组的表现，包括讨论的组织性、参与度以及成果的展示。关注学生是否能够明确表达自己的观点，是否能够倾听并理解他人的意见，并能够就讨论主题进行深入的分析和探究。

3.随堂测试：

在课程结束后，进行随堂测试，以评估学生对《梅岭三章》的理解和掌握程度。测试内容应包括诗歌内容、诗史、诗魂等方面的知识点，评价学生对课堂所学知识的吸收和应用能力。

4.作业完成情况：

对学生的课后作业进行评价，包括对作业的认真程度、完成质量和对课堂所学知识的应用情况。关注学生是否能够按时提交作业，作业中的思考深度以及创新性。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成等方面的表现，教师应给予及时的反馈和评价。肯定学生的优点和进步，指出需要改进的地方，并提供具体的指导和建议，以帮助学生进一步提高。同时，教师应鼓励学生自主学习，培养他们的学习兴趣和自信心。八、重点题型整理1.填空题：

-请简要概括《梅岭三章》的主要内容和主题。

答案：《梅岭三章》是毛泽东主席为纪念周恩来总理而作的一首诗，主要内容和主题是表达对中国革命事业的坚定信念和英勇牺牲精神的赞美。

2.简答题：

-请简要分析《梅岭三章》中的革命精神体现在哪些方面。

答案：《梅岭三章》中的革命精神主要体现在以下几个方面：

-坚定的信念：诗中表达了对中国革命事业的坚定信念，坚信革命事业的成功。

-英勇的牺牲：诗中赞美了革命先烈的英勇牺牲，展现了他们为了革命事业不惜付出生命的决心。

-人民的利益：诗中强调了革命事业的目的是为了人民的利益，体现了以人民为中心的革命理念。

3.论述题：

-请结合《梅岭三章》的具体内容，分析毛泽东主席的诗歌创作特点。

答案：《梅岭三章》作为毛泽东主席的代表作之一，其诗歌创作特点主要体现在以下几个方面：

-情感真挚：诗中表达了毛泽东主席对周恩来总理的深厚情感，以及对革命事业的深情厚谊。

-意象鲜明：诗中运用了鲜明的意象，如“梅岭三章”中的“梅岭”象征革命事业的艰难历程，表现出坚定的革命意志。

-语言简洁：诗中语言简洁明快，富有节奏感和音乐性，易于传唱和记忆。

4.应用题：

-请根据《梅岭三章》的内容，写一段关于革命精神的感悟。

答案：读了《梅岭三章》，我深感革命精神的重要性和宝贵。这首诗让我认识到，只有坚定的信念和英勇