三年级下册数学教案1.3乘数末尾有0的乘法-苏教版（2018秋）

/课题：1.3乘数末尾有0的乘法、用两步乘法运算解决实际问题教学目标：1.学生探索乘数末尾有0的乘法笔算方法,掌握算理；2.学会用两步乘法运算解决实际应用问题。.重点：掌握乘数末尾有0的乘法笔算方法。难点：掌握用两步乘法运算解决实际问题的方法并会灵活应用。教学流程：引入1、知新必思：“小兔子拔萝卜〞游戏规那么：可以根据萝卜上的算式求得数,并且对于有特殊的记忆方法的也可以稳固复习。【帮助孩子们0乘任何数、整十整百数乘一位数、几百几十乘一位数的计算方法,旨在为今天学习乘数末尾有0的乘法做铺垫。】知新必思：复习总结①0乘任何数都得0。②整十整百数乘一位数,先把0前面的数相乘,乘完以后看乘数末尾有几个0就在积的末尾添上几个0。③几百几十乘一位数,列竖式时可以先乘0前面的数,最后在积的末尾添0。探究新知：师：同学们学的特别棒,那么我们帮帮王阿姨吧！根据情境图,说说你能知道什么？【自己说条件,帮助孩子们理解题意】条件：王阿姨要买30个足球,每个足球32元。问题：王阿姨应该带多少钱？思路：单价×数量=总价强调：用乘法计算算式：32×30思考：我们该如何计算？可以小组合作交流,探讨不同的方法。方法：①估算：32≈3030×30=900大约需要九百多元②我可以根据整十整百数乘一位数的方法来计算。先算0前面的数。32×3=9696×10=960〔元〕答：王阿姨需要带960元。③可以用竖式计算④我可以根据用简算【让孩子们根据自己想法说出多种计算方法,不打断孩子们的思维力,创造力】追问：哪种方法比拟简便？总结1：乘数末尾有0的乘法：先乘0前面的数,最后看乘数末尾有几个0,在积的末尾添上几个0.【帮助孩子们理解计算方法,学会应用简便计算方法计算。】活动1：小猪当医巧判断游戏规那么：每只猴子带着自己的竖式去找猪医生判断自己的对错,并且请教猪医生帮助改正错误的并说说错在了哪里！正确答案：练习1：笔算下面各题：答案：536823×60×30×803180204018401倍×倍数=总数78×30=2340〔元〕答：这件大衣2340元。【用图画的形式表达题意,会更让孩子们容易接受题中的条件,从而喜欢上数学。】探究2刚刚学习乘数末尾有0的乘法,同学们学的非常棒,并且掌握的很好,那么接着学习比拟有探究意义的解决实际问题。条件：每个乒乓球2元每袋有5个乒乓球一共有6袋乒乓球问题：一共需要多少钱？思路①：每袋的价钱：2×5=10〔元〕总价钱：10×6=60〔元〕答：一共需要60元。思路②：一共的个钱：6×5=30〔个〕总价钱：30×2=60〔元〕答：一共需要60元。思路③：根据“每个乒乓球2元〞和“6袋乒乓球〞列式2×6是没有依据的,因此此处列式2×6不成立！总结2：回忆解决问题的过程,你有什么体会?①要找到有联系的条件,想想可以算出什么。②可以用不同的方法解决同样的问题。③可以用一种方法检验另一种方法是否正确。【特别注意需要强调第③条,因为在实际学习中,很多孩子会以为是自己的新思路,从而只求结果相同,而不在意算式的合理性,导致思路不正确。】活动2：比一比根据条件提出问题并说说问题所根据的条件。①希望小学每个年级有12个班,全校6个年级打算为灾区捐款,平均每个班捐款89元。②一盒钢笔有10支,每支钢笔8元,买6盒这样的钢笔。游戏规那么：根据要求,比一比看谁说得又快又好,只要孩子们的思路清晰,问题合理,都应该给予肯定。练习2：李老师一次批改一篇作文需要5分钟,三〔3〕班49名同学,每人写了2篇作文,李老师全部批改需要多长时间？①批改49名同学一篇作文的时间：49×5=245〔分钟〕批改49名同学两篇作文的时间：245×2=490〔分钟〕②49名同学作文总篇数：49×2=98〔篇〕98篇的时间：98×5=490〔分钟〕答：李老师全部批改要490分钟。【不要求两种方法都写,但可以让孩子们说一说,锻炼思维力。】2.三年级三班同学准备去春游,李老师带了100元钱给同学们去买矿泉水,每箱矿泉水23瓶,每瓶3元,买两箱水够么？如果不够还少多少元？思路①思路②100＜138答：不够,还少38元。四、达标检测：比比谁算的又快又对！①比比谁算的又快又对！80×63=360×5=80×63=360×5=38×70=59×40=38×70=59×40=【利用比一比的练习形式,帮助孩子们更加趣味的联系乘数末尾有0的乘法笔算。】②每箱12个文具盒,3箱一共要多少元？每个12元每个12元第一种方法：3箱的个数：12×3=36〔元〕3箱的价钱：36×12=432〔元〕答：一共需要432元。第二种方法：1箱的价钱：12×12=144〔元〕3箱的价钱：144×3=432〔元〕答：一共需要432元。③学校阅览室有23个书架,平均每个书架有80本书,借出396本,还剩多少本？书的总数：23×80=1840〔本〕还剩的书：1840-396=1444〔本〕答：还剩1444本。【让孩子们通过解决与例题不同的实际问题,从而理解学习的多样性！】五、体验收获今天我