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文档简介
学段,学科,年级,学期,学习领域,单元主题,课标对应内容
初中,物理,八年级,上学期,声学,声现象,"2.3.1通过实验,认识声的产生和传播条件。
例1在鼓面上放碎纸屑,敲击鼓面,观察纸屑的运动;敲击音叉,观察与其接触的物体的运动。了解实验中将微小变化放大的方法。
例2将发声器放入玻璃罩中,逐渐抽出罩内空气,会听到发声器发出的声音逐渐变小,分析导致该现象的原因。
2.3.2了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法。
例3了解超声波在生产生活和科学研究等方面的应用,如超声雷达、金属探伤、医学检查等。
例4举例说明如何减弱生活环境中的噪声,具有保护自已、关心他人的意识。"
初中,物理,八年级(沪科版九年级),上学期,热学,物态变化,"1.1.1能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征,并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。
1.1.2了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值,尝试对环境温度问题发表自己的见解。
例1尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解。
1.1.3经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点和沸点,了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。
例2能运用物态变化知识,说明冰熔化、水沸腾等现象。
例3了解我国古代的铸造技术,并尝试运用物态变化知识进行解释。
1.1.4能运用物态变化知识,说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况,有节约用水和保护环境的意识。
4.2.1探究水在沸腾前后温度变化的特点。
例1用酒精灯、烧杯、温度计等,探究水在沸腾前后温度变化的特点。
4.1.3用常见温度计测量温度。
例3用实验室温度计测量水的温度,用体温计测量自己的体温。"
初中,物理,八年级(沪科版九年级),上学期,,内能,"3.3.1了解内能和热量。从能量转化的角度认识燃料的热值。3.3.2通过实验,了解比热容。能运用比热容说明简单的自然现象。
例1能运用比热容说明为什么沙漠中的昼夜温差比海边的大。3.3.3了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史中的重要意义。
例2了解热机对社会发展所起的作用和对环境的影响。
活动建议:
(1)调查当地近年来炊事、取暖、交通等方面燃料结构的变化,从经济与环保的角度开展讨论。
(2)燃料的种类很多,如木柴、煤、汽油、酒精、天然气等,查阅资料并比较相同质量的不同燃料完全燃烧时放出热量的多少。"
初中,物理,八年级,上学期,光学,光现象,"2.3.3探究并了解光的反射定律。通过实验,了解光的折射现象及其特点。
例5探究并了解光束在平面镜上反射时,反射角与入射角的关系。
例6通过光束从空气射入水(或玻璃)中的实验,了解光的折射现象及其特点。
4.2.6探究光的反射定律。
例6用激光笔、平面镜、光屏及量角器等探究光的反射定律。"
初中,物理,八年级,上学期,,面镜及成像,"2.3.4探究并了解平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。
4.2.7探究平面镜成像的特点。
例7用蜡烛(或其他物品)、平板玻璃、刻度尺、白纸等,探究平面镜成像时,像的大小、位置、虚实等有什么特点。"
初中,物理,八年级,上学期,,透镜及成像,"2.3.5了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。探究并了解凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。
例7了解凸透镜成像规律在放大镜、照相机中的应用。
例8了解人眼成像的原理,了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法。具有保护视力的意识。
4.2.8探究凸透镜成像的规律。
例8用蜡烛(或F形光源)、凸透镜、光具座、光屏等,探究凸透镜成像时,像的正倒、大小、位置、虚实等与物距的关系。"
初中,物理,八年级,上学期,力学,机械运动,"2.1.1知道机械运动,举例说明机械运动的相对性。
2.2.1会选用适当的工具测量长度和时间,会根据生活经验估测长度和时间。
例1会利用自身的尺度(如步长)估测教室的长度。
例2了解我国古代测量长度和时间的工具,体会古人解决问题的智慧。
2.2.2能用速度描述物体运动的快慢,并能进行简单计算。会测量物体运动的速度。
4.1.4用刻度尺测量长度,用表测量时间。
例4用刻度尺测量物理教科书的长和宽,利用具有秒表功能的设备测量自己脉搏跳动30次所用的时间。
4.1.5测量物体运动的速度。
例5用秒表和刻度尺,测量小球通过某段距离的速度。"
初中,物理,八年级,上学期,,质量与密度,"1.2.2知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。
例5列举质量为几克、几十克、几百克和几千克的一些物品,能估测常见物体的质量。
1.2.3通过实验,理解密度。会测量固体和液体的密度。能解释生活中与密度有关的一些物理现象。
1.2.4了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响。
4.1.1用托盘天平测量物体的质量。
例1用托盘天平测量小木块和杯中水的质量。
4.1.2测量固体和液体的密度。
例2用天平、量筒等测量小石块和盐水的密度。
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