统编版《道德与法治》六年级下册第2课《学会宽容》精美课件（第2课时）

第二课宽/容/让/生/活/更/美/好学会宽容道/德/与/法/治/六/年/级/下/册第二课时四分之三的美国华裔曾遭受种族歧视

2023年4月28日，美国哥伦比亚大学社会工作学院和百人会公布的一项调查显示，在过去12个月中，近四分之三的美国华裔曾遭受过种族歧视。调查发现，在接受调查的近6500名美国华裔中，有一半以上的人表示曾遇到“日常歧视”，另有27%的人在过去一年中经历了“偏见和仇恨事件”，大约55%的人担心仇恨犯罪或骚扰会威胁他们及家人的安全。此外，9%的人报告称曾受到人身恐吓和攻击，7%的人称他们的财产曾遭到破坏。约有五分之一的人报告称，在过去的12个月里，至少有过几次有人当面或在网上对他们进行种族诽谤或骚扰的经历。畅所欲言谈一谈你对“种族歧视”的看法？欣赏视频一分钟了解国际宽容日“”为什么要设置“国际宽容日”呢？了解了“国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？观后小分享我们生活在一个充满差异的世界中，学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。小贴士近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星....案例分析分组讨论六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？学生分享(1)六(2)班的“战火”烧起来的原因是因为少数同学兴趣爱好不同而互不相让，互相贬损。(2)这对班级的和谐影响很大，同学们不友好，学习成绩会下滑，听课效率不佳,破坏班级的团结，不利于班级的进步与发展。我们在三年级学习了《不一样的你我他》，知道每个人的兴趣、爱好不一，对事物的观点、看法也不尽相同。我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出现了不和谐的现象。有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法。为什么会出现这样的现象呢?活动园有的人自以为是，以为只有自己的看法才是正确的，不能容纳不同的看法。有的人总想让别人处处与自己一样。要是别人与自己不同，心里就不舒服，看不惯别人的“不同”。1、在平时的生活中，你还发现哪些类似的现象？2、对于那些不宽容的观点，我们应该怎么说服他们？想一想班级大讨论贬低别人的兴趣爱好小镜头班级小镜头班级嘲笑他人的不同看法我会这样说服你别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。.....小故事，大道理在我国革命历史上，刘伯承、邓小平两人之间的合作，充分验证了“君子和而不同”的从政道德。刘、邓二人都是四川人，但刘伯承生于1892年，邓小平生于1904年，年龄相差不小。在革命工作中，按照分工，刘伯承主管军事工作，邓小平主管政治工作。但是分工不分家，始终在工作互相支持。刘伯承工作态度是“举轻若重”，无论大事小事，事事必恭倾；而邓小平则是“举重若轻”，每遇大事，都以轻松态度对待。但两人从不固执己见，哪个意见比较对，就一致地去做。刘邓团结协作，默契配合，使刘邓大军数十年如一日地无论遇到多么大的困难，都能百战百胜。思考：请你评价一下刘伯承和邓小平两位历史名人，并说说你从他们的故事当中感受到了怎样的道理？小贴士我们生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同，凡事不多计较，便是宽容。欣赏视频君子和而不同，小人同而不和“”小小分享会1、观看视频以后，你有什么感想？2、通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。学生分享在学习、生活中，我面对他人的无心之失时要大度、不计较；放弃报复的想法，懂得原谅他人。学会和谐相处，尊重他人的不同；但对他人犯的有损原则的错误绝不迁就，不姑息。公共汽车上人很多，一位女士无意间踩到了一位男士的脚，赶紧红着脸道歉说:“对不起，踩到你了。”不料男士却说:“不不，应由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。”哄的一声，车里响起了片笑声。显然，这笑声是对这位优雅男士由衷的赞美。而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容给这女士留下了深刻印象。小拓展：感受宽容之美一位女士不小心摔倒在一家整洁的铺着木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板，于是她便歉意的向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑的挺灿烂。最终，因为老板的热情和幽默打动了她，她也就立刻下决心“投桃报李”买了好几样东西后才离开这里。世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。

——雨果“贵和尚中、善解能容、厚德载物、和而不同”的宽容品格，是我们民族所追求的一种文化理念。我们要在生活中宽以待人，与同学们和谐相处。课堂小结世界充满差异和不同学会宽容第二

课时板书设计尊重不同和不同和谐相处第一单元完善自我

健康成长第2课学会宽容第一课时

教学目标学习目标：懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会如何拥有一颗宽容的心。面对他人的无心之失时要大度、不计较，懂得原谅他人。学习重点：懂得宽容的意义，学会如何拥有一颗宽容的心。学习难点：面对他人的无心之失时要大度、不计较，懂得原谅他人。学会宽容新课导入1.宽容让生活更美好

宽容的意思是宽宏有气量，不计较或不追究。宽容是最美丽的一种情感，宽容是一种良好的心态，宽容也是一种崇高的境界。活动园我和南南在小区里玩，南南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大ロ子。晚上，南南的爸爸妈妈带着南南到我家道歉。我的妈妈没有指责南南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。《南南的道歉》思考：如果我的妈妈不宽容，而是狠狠地指责南南，你猜想会有什么结果？请对妈妈的行为做出评价。评价：妈妈没有指责南南，这就是宽容他人的表现。宽容让人们彼此宽待、和睦相处。后果：损害两个小伙伴之间的友谊。活动园生日那天，飞飞邀请好朋友来家里玩。他们在家里又跳又唱，一直玩到夜里很晚。邻居上来敲门，善意地提醒他们小声点。《生日聚会》思考：如果邻居上来捶门，还和飞飞吵起架来，你猜想会有什么结果？请你对邻居的行为做出评价。评价：邻居上来敲门，善意地提醒他们小声点，这就是宽容他人的表现。宽容让邻里之间的关系更加和谐美好。后果：损害邻里之间的关系。活动园收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划痕。老人不停地自责，留在原地，等待车主。车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，还表示敬佩老人诚实、勇于担责的精神。《收废品的老人》思考：你对故事中收废品的老人的做法有什么看法？车主没有要求赔偿，说说你对车主的评价。评价：车主没有要求赔偿，这就是宽容他人的表现。宽容让生活更美好。收废品的老人：诚信，勇于承担责任。综合上面的三则事例，请小组同学交流一下，三个事例中的矛盾冲突是怎样化解的？谈谈宽容对生活的意义？1.宽容让生活更美好《南南的道歉》让我知道了宽容能让人们彼此宽待、和睦相处。《收废品的老人》的故事让我知道了宽容让生活更美好。宽容是我们和谐、美好生活的重要基础。《生日聚会》邻居的行为让我明白宽容让邻里之间更加和谐美好。宽容对生活的意义知识窗宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。活动园丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点……

静心泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，会去喝一杯静心泉的泉水，让自己平静下来。

包容镜：城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。走进神奇的“宽容城”

礼让亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去那里坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。

1.宽容让生活更美好

“静心泉”“包容镜”“礼让亭”对“宽容城”的生活有什么作用？假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢？静心泉：包容镜：礼让亭：让我们内心保持平和安定。让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。让人们知道只有相互礼让，生活才能和和美美。宽容让生活更美好知识窗宽容不仅给我们带来了和谐友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和安定，让我们生活得更健康快乐。

阅读角宽容——健康的“维生素”宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，降低人体免疫能力，导致疾病的发生。豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是人体健康的“维生素”。宽容使我们的生活变得和谐、友善、幸福、愉快2.拥有一颗宽容的心

拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。快下车时，我又被人重重地踩到，好疼。我真想对他大吼一声，但转念一想……当生活中出现摩擦、冲突——2.拥有一颗宽容的心当生活中出现摩擦、冲突——别人也不是故意踩我脚的。我有时也会踩到别人的脚。……车上人这么多，被踩到脚是难免的。

在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。2.拥有一颗宽容的心“计较城”与“宽容城”对比

在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。

在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。

在人来人往的市场里，人们难免会碰触到。假如“计较城”中的人们对此斤斤计较，那么……争吵不和谐冲突拥有一颗宽容的心宽容让我们在面对他人的无心之失时要大度、不计较；在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。宽容是最美丽的一种情感，宽容是一种良好的心态，宽容也是一种崇高的境界。宽容不仅给我们带来了和谐友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和安定，让我们生活得更健康快乐。愿同学们都有一颗宽容的心课堂小结第2课学会宽容第一课时1.宽容让生活更美好2.拥有一颗宽容的心课堂练习1.（）让人们彼此宽待、和睦相处，它是（）、美好生活的重要基础。2.豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的（）。3.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而（）能让我们心胸开阔。4.宽容让我们面对他人的无心之失是要（），不计较。同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃（）的想法，懂得（）他人。填空题宽容和谐维生素宽容大度报复原谅课堂练习1、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。（）2、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。（）3、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。（）4、同学不小心踩脏了我心爱的书包，我非常生气，忍不住扇了他一耳光。()5、生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。()判断题√X√X√课堂练习1、面对他人的无心之失时，我们应该（）。A．不计较 B．伺机报复 C．跟他打架A单项选择题课堂练习2、在拥挤的地铁里，乙不小心踩了甲一脚，乙连声道歉：“对不起”，甲笑了笑说“没关系，难免的。”车厢内和乐融融。下列最能表达这个事例主题的是（）。A．讲法治，有秩序 B．善待人，会宽容 C．己所不欲，勿施于人B单项选择题好好学习，天天向上第一单元完善自我

健康成长第2课学会宽容第二课时

教学目标学习目标：懂得和谐相处，尊重他人对宽容的意义，理解“和而不同”的境界明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就把握宽容的尺寸，做个独立有见解的人。学习重点：通过学习养成宽而待人优良品德学习难点：深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同。宽容不仅给我们带来了和谐友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和安定，让我们生活得更健康快乐。宽容让我们在面对他人的无心之失时要大度、不计较；在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。复习导入1.拥有一颗宽容的心

有的同学很疑惑，明明是别人伤害了我们，为什么还要宽容呢？怒气虫：心中有怒气。报复虫：想要报复对方。纠结虫：不愿原谅对方。努力消灭有害宽容的三条“虫子”假如因为有第一条虫子，让我很愤怒而无法宽容他人，我会……假如因为有第二条虫子，让我想要报复他人，我会……假如因为有第三条虫子，让我不愿意原谅他人，我会……我们怎样才能消灭这三条“虫子”，做到宽容他人呢？1.拥有一颗宽容的心活动园请啄木鸟医生找出有害宽容的三条“虫子”1.拥有一颗宽容的心怒气虫：心中有怒气。拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。报复虫：想要报复对方。纠结虫：不愿原谅对方。拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。“金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。严于律己宽以待人

古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。——韩愈《原毁》

译文：古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对己要求严格全面，所以从不松懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。活动园2.宽容有限度有原则宽容有限度有原则

刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人的行为可以宽容吗？班主任的做法是正确的。对他人伤害的宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，对那些突破底线，违反原则的伤害是不能原谅的。必须严肃对待和处理。2.宽容有限度有原则放寒假时，轩轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。轩轩写好检查后，奶奶郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。轩轩认为家人太小题大做了:自己不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。

活动园想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。竹林可能会燃起来。2.宽容有限度有原则

第一百一十四条：放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。《中华人民共和国刑法》宽容有限度有原则

宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。君子和而不同

——《论语·子路》意思：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。3.和而不同3.和而不同后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星……近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。3.和而不同针对六（2）班出现的问题，议一议，怎么做到“和而不同”？针对六（2）班出现的问题，议一议，怎么做到“和而不同”？3.和而不同每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。和而不同知识窗生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成