《同步备课：昼夜交替》参考教案

苏教版科学五年级下3.9《昼夜交替》教学设计课题地球的运动单元3学科科学年级5学习目标教学内容：昼夜交替是生活中的常见现象，探索其成因是天文学研究的开端。本课围绕昼夜交替现象展开，通过科学阅读、模拟实验等活动，引导学生认识人类探索地球自转运动的历程。本课教学内容分四部分。第一部分是阅读活动，主要是认识昼夜交替现象及人类认识昼夜现象的历程。首先通过读图认识昼夜现象，引发对昼夜交替现象的思考，了解古人对昼夜现象的解释历程。第二部分是探究活动，通过模拟实验，认识昼夜现象，探索昼夜交替现象形成的原因。第三部分通过模拟实验，了解地球自转现象。第四部分通过读图和讨论，理解地球绕着地轴在自转。教学目标:1、将昼夜变化的自然现象与地球自转联系起来，知道地球每天自西向东围绕地轴自转，形成了昼夜交替与天体东升西落的现象。2、知道地球自转轴及自转的周期、方向等。3、了解人类由天动到地动的探索地球自转的历程。重点通过模拟实验，了解由于地球的自转产生了昼夜交替现象及其规律难点分析模拟实验和实际天体运动之间的联系教学准备太阳东升西落视频、手电筒、地球仪教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图活动一：认识昼夜交替现象及人类认识的历程活动二：模拟实验，掌握昼夜现象、昼夜交替现象形成的原因活动三：模拟地球自转实验活动一：1、导入：清晨，太阳缓缓升起；傍晚，太阳慢慢落下。昼夜交替，周而复始。同学们你们有思考过为什么会有这种现象？2、同一个地方的白天和黑夜会有什么不同呢？明确：光照、气温、动植物的变化，人们活动的不同等提问：古人对昼夜又是如何解释的？古人对昼夜现象的解释①古代中国人认为，太阳是住在东海上的一只三足金乌，于是就把金乌出来时看作白天，把金乌休息时看作夜晚。②一些古希腊学者认为，地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球转动，这样就形成了白天和夜晚。③16世纪，波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”——不是太阳在绕地球转，而是地球绕着太阳转，昼夜的变化是地球自转的结果。活动二：模拟实验①在黑暗的环境中，用手电筒照射地球仪上的中国。②观察地球仪的向光面和背光面。③在地球仪上找一找，哪些国家和中国一样正处于白天，哪些国家正处于夜晚实验现象及结论印度、泰国等和中国一样处于白天，美国、墨西哥、加拿大夜晚；这个实验模拟的是地球上的昼夜现象：被太阳光照亮的地方是白天，没有照亮的地方是夜晚，明暗过渡的地方就是清晨与黄昏。3、模拟昼夜交替现象①逆时针转动地球仪，让中国慢慢地从白天进夜晚。②继续转动地球仪，让中国慢慢地从夜晚进入白天。③在这个过程中，观察当中国处于清晨时，哪些国家正处于傍晚提问：为什么要逆时针转动地球仪？4、实验发现模拟实验地球仪逆时针转动是因为地球自转的方向是逆时针（自西向东）；在地球上，被阳光照射到的地区是白天，没有被阳光照射到的地区是夜晚；由夜晚逐渐过渡到白天的那段时间是清晨，由白天逐渐过渡到夜晚的那段时间是傍晚。活动三：1、模拟地球自转①坐在转椅上，限制左右侧视野。②让同伴逆时针转动椅子2、实验分析这个实验模拟的是地球自转。坐在转椅上的人模拟的是地球上的人；逆时针旋转的转椅模拟的是地球自转；站在一旁的同学模拟的是周围物体，如太阳、星星、月球。限制视野的目的是为了减少无关信息的干扰。提问：你发现周围物体有什么变化？明确：在实验中，地球上的人可以看到周围的物体从左眼帘出现，从右眼帘消失，呈顺时针旋转，这与我们平时观察到日月星辰东升西落相一致。认识地轴穿过地球南北极的轴叫作地轴。地轴是一根假想的轴，一端始终指向北极星附近。地球像陀螺一样绕着地轴逆时针自转，约24小时转一圈。5、科学阅读摄影爱好者拍到的北极星及周围星星的运动轨迹，证明了地球在慢慢自转。拍摄者采用定焦长时间曝光拍摄，星体的运动轨迹会在照相机底片上留下。北极星在地轴的延长线上，处于人们的视觉中心，所以北极星看起来“不动”，而其他星体旋转。地球自转的证据还有很多，南北半球植物自然缠绕方向，地球上的台风、龙卷风，傅科摆、水流旋涡现象都是地球自转的有力证据为什么地球上的人感觉不到地球在转动，反而觉得是太阳、月亮和星星在移动呢？地球对所有物体产生了吸引力，而且地球上的人、房屋、山川、河流等一切都在跟着转动，所以我们感觉不到地球的转动。而日月星辰离得比较遥远，所以我们能够观察到它们的运动。7、观看视频小组讨论阅读学习动手实践学生回答学生讨论学生操作小组讨论阅读学习观看视频通过阅读活动，了解古人对昼夜现象的解释过模拟实验，直观表现地球上的白天现象和夜晚现象；让学生理解，在地球上有阳光照到的地方为昼，没有阳光照到的地方为夜。通过动态现象模拟某地从白天进入黑夜的黄昏以及从黑夜进入白天的黎明现象，由此根据太阳的东升西落来理解昼夜交替现象形成的原因通过体验式模拟实验，意在让学生通过实际感受描述天空中景物的运动，感受地球自转引起了昼夜交替现象。小试牛刀1.人们一开始就知道了昼夜交替的秘密。（）2.古代中国人认为昼夜和金乌有关。（）3.哥白尼提出了日心说。（）4.昼夜的产生和太阳没有关系。（）5.地球自转是由西向东。（）6.