专题五写作第三节第一讲概要写作的写作步骤课件

专题五写作第三节概要写作

该题型要求根据所提供的材料写一篇60词左右的内容概要。其中所提供的短文词数在350以内，所选材料的体裁没有限制，以说明文、议论文和记叙文为主。[把脉考情]——明考向，知规律一、新高考命题探究——以浙江卷3年高考为例1.选材特点所选材料体裁没有限制。文章结构清楚，文字比较书面化，句子结构较复杂。难度较大，其难度高于阅读理解的文章。2．命题特点概要写作属于限制性写作，它是阅读理解和写作的有机结合。这一题型主要考查学生对文章主旨大意的概括和准确获取关键词的能力，同时考查学生用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。3．考查特点概要写作以语篇为载体，要求考生对所提供的文本进行简要的概括。考生需在理解文章、把握文章中心意思的基础上进行信息整合，故该题型考查学生的综合语言运用能力，即阅读能力、分析查找能力、逻辑思维能力、理解判断能力及概括能力等。二、评分原则本题总分为25分，按5个档次给分(词数少于40和多于80的，从总分中减去2分)三、四项原则1．概要写作时，一定要使用第三人称。2．概要写作时，一定不可加入自己的观点。3．概要写作时，一定不可对原文内容加以评论。4．概要写作时，一定不要引入与原文内容无关的信息。第一讲概要写作的写作步骤

概要写作是对一篇文章的主题思想的概括陈述。它用最简洁的语言概括原文的主题，主要包括以下三个步骤。下面以2019年6月浙江高考为例加以说明。 (2019·高考浙江卷)Parentseverywherepraisetheirkids.JennBerman，authorofThe

A

to

Z

Guide

to

Raising

Happy

and

Confident

Kids，says，“We'vegonetotheoppositeextremeofafewdecadesagowhenparentstendedtobemorestrict.”Bygivingkidsalotofpraise，parentsthinkthey'rebuildingtheirchildren'sconfidence，when，infact，itmaybejusttheopposite.Toomuchpraisecanbackfireand，whengiveninawaythat'sinsincere，makekidsafraidtotrynewthingsortakeariskforfearofnotbeingabletostayontopwheretheirparents'praisehasputthem. Still，don'tgotoofarintheotherdirection.Notgivingenoughpraisecanbejustasdamagingasgivingtoomuch.Kidswillfeellikethey'renotgoodenoughorthatyoudon'tcareand，asaresult，mayseenopointintryinghardfortheiraccomplishments. Sowhatistherightamountofpraise？Expertssaythatthequalityofpraiseismoreimportantthanthequantity.Ifpraiseissincereandfocusedontheeffortnottheoutcome，youcangiveitasoftenasyourchilddoessomethingthatdeservesaverbalreward.“Weshouldespeciallyrecognizeourchildren'seffortstopushthemselvesandworkhardtoachieveagoal，”saysDonahue，authorofParenting

Without

Fear：Letting

Go

of

Worry

and

Focusing

on

What

Really

Matters.“Onethingtorememberisthatit'stheprocessnottheendproductthatmatters.” Yoursonmaynotbethebestbasketballplayeronhisteam.Butifhe'soutthereeverydayandplayinghard，youshouldpraisehiseffortregardlessofwhetherhisteamwinsorloses.Praisingtheeffortandnottheoutcomecanalsomeanrecognizingyourchildwhenshehasworkedhardtocleantheyard，cookdinner，orfinishabookreport.Butwhateveritis，praiseshouldbegivenonacase­by­casebasisandbeproportionate(相称的)totheamountofeffortyourchildhasputintoit.第一步：阅读材料1．认真阅读给定的原文材料，深刻理解原文内容，总结每段的大意。Paragraph1：主要介绍了父母从过去批评孩子到现在过度表扬孩子，而过度表扬也会对孩子造成伤害。Paragraph2：主要论述了在批评与表扬孩子方面不要走极端。Paragraph3：主要论述了什么是高质量的表扬，对孩子的表扬要真诚，并且注重孩子努力的过程而不是只关注结果。Paragraph4：归纳总结，点名表扬应遵循的原则，也就是鼓励与表扬应该与其付出努力的程度成正比。2．画出那些能概括文章主题思想的单词、短语或句子；决定原文中哪些部分重要，哪些部分次重要；对重要部分的主要观点进行概括。3．简要地记下主要观点——主题、标题、细节等你认为对概括文章重要的东西。第二步：动手写作1．概要写作应尽量用自己的话完成，不要直接引用原文的句子；2．应该遵循原文的逻辑顺序，这样就不必重新组织观点、事实；3．要全面、清晰地表明原文所载的信息，以便读者不需翻阅原文就可以完全掌握材料的原意。第三步：修改成文草稿拟好以后，对它进行修改完善。1．首先，与原文比较看是否把所有重要的观点都概括了，概要写作中的观点是否与原文中的完全一致。2．其次，如果出现了不必要的词汇、短语或长句子，删除它们，保持语言简洁明了。3．最后，检查拼写、语法和标点符号的错误。【参考范文】

Itisnoeasyjobtoeducatechildren.Parentsarewrongfromstrictdisciplineinthepasttoexcessivepraisetoday.(要点1)Considerablepraisehelpstoencouragechildrentomakeprogress，butdon'tgofromoneextremetotheother.(要点2)