2017年秋九年级物理教案（沪科版）第十二章第一节 温度与温度计

教案：2017年秋九年级物理教案（沪科版）:第十二章第一节温度与温度计一、教学内容1.温度概念：温度是表示物体冷热程度的物理量，常用的温度单位是摄氏度（℃）。2.温度的测量：温度计是测量温度的工具，常用的温度计有酒精温度计和水银温度计。3.温度计的工作原理：温度计是通过液体的热胀冷缩性质来测量温度的。4.温度计的使用方法：如何正确使用温度计进行温度测量，包括温度计的放置、读数等。二、教学目标1.了解温度的概念，能正确使用温度计测量物体的温度。2.掌握温度计的工作原理，能解释生活中的一些温度现象。3.培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的物理素养。三、教学难点与重点重点：温度计的使用方法，包括温度计的放置、读数等。难点：温度计的工作原理，以及如何根据温度计的读数来判断物体的冷热程度。四、教具与学具准备教具：酒精温度计、水银温度计、PPT等。学具：温度计、实验报告册等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生感受生活中的温度现象，如热水和冷水的区别，引出温度概念。2.讲解温度概念：介绍温度的定义，解释温度是表示物体冷热程度的物理量。3.介绍温度单位：介绍摄氏度（℃）作为温度单位，让学生掌握温度单位的换算。4.讲解温度计的工作原理：介绍酒精温度计和水银温度计的工作原理，让学生理解温度计是如何测量温度的。5.演示温度计的使用方法：进行实验演示，让学生学会如何正确使用温度计进行温度测量。6.学生实验操作：让学生分组进行实验，亲自动手操作温度计，巩固温度计的使用方法。7.例题讲解：讲解一些与温度相关的例题，让学生学会如何运用温度知识解决实际问题。8.随堂练习：布置一些随堂练习题，让学生巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：温度与温度计1.温度概念：表示物体冷热程度的物理量，单位：摄氏度（℃）2.温度计：测量温度的工具，酒精温度计、水银温度计3.温度计工作原理：液体的热胀冷缩性质4.温度计使用方法：正确放置、读数等七、作业设计1.作业题目：（1）酒精温度计和水银温度计的工作原理是什么？（2）如何正确使用温度计进行温度测量？（3）根据温度计的读数，如何判断物体的冷热程度？2.答案：（1）酒精温度计和水银温度计的工作原理都是液体的热胀冷缩性质。（2）正确使用温度计进行温度测量的方法：将温度计放入被测液体中，等待温度计示数稳定后进行读数。（3）根据温度计的读数，可以通过比较不同物体的温度计示数来判断它们的冷热程度。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握了温度的概念、温度计的使用方法等知识，但在实验操作方面还需加强指导。2.拓展延伸：让学生探究不同液体的热胀冷缩性质，研究温度计的改进方案。重点和难点解析：温度计的工作原理与使用方法一、温度计的工作原理温度计是一种用来测量温度的工具，它的工作原理是基于液体的热胀冷缩性质。当温度升高时，液体体积膨胀，导致液体在温度计中的高度上升；当温度降低时，液体体积缩小，液体在温度计中的高度下降。通过测量液体的高度变化，我们可以得知被测物体的温度。1.酒精温度计：酒精温度计中的液体是酒精。当温度升高时，酒精体积膨胀，沿着玻璃管上升；当温度降低时，酒精体积缩小，沿着玻璃管下降。酒精温度计的量程一般为80℃至+50℃，适用于低温环境。2.水银温度计：水银温度计中的液体是水银。当温度升高时，水银体积膨胀，沿着玻璃管上升；当温度降低时，水银体积缩小，沿着玻璃管下降。水银温度计的量程一般为30℃至+350℃，适用于高温环境。二、温度计的使用方法1.选择合适的温度计：根据被测物体的温度范围，选择合适的温度计。如测量低温环境，应选择酒精温度计；测量高温环境，应选择水银温度计。2.检查温度计：使用前检查温度计的量程、分度值和零点。确保温度计完好无损，并能正常工作。3.放置温度计：将被测物体与温度计接触，确保温度计的感温部分充分接触被测物体。如测量液体温度，应将温度计的感温部分完全浸没在液体中，避免碰到容器底或容器壁。4.读数：等待温度计示数稳定后，进行读数。确保视线与温度计中的液面相平，避免视差误差。5.记录数据：记录温度计的读数，以及测量时间和被测物体的名称等信息。三、重点难点解析1.温度计的工作原理是液体的热胀冷缩性质，这一原理是理解温度计工作过程的基础。学生需要通过实验和观察，深刻理解液体温度变化与体积变化之间的关系。2.正确使用温度计是测量温度的关键。学生需要掌握温度计的选择、检查、放置、读数等方法，以确保测量结果的准确性。3.在实验操作过程中，学生需要注意液体温度计的使用注意事项，如避免温度计破碎、避免液体泄漏等，以确保实验安全。4.学生应通过练习和实际操作，熟练掌握温度计的使用方法，提高实验操作能力和观察能力。温度计的工作原理与使用方法是本节课的重点和难点。教师应通过实验、讲解、示范等方法，帮助学生深入理解温度计的工作原理，掌握正确使用温度计的方法，提高学生的物理素养和实验技能。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解温度计工作原理时，语调要生动活泼，引起学生的兴趣。可以使用简单的例子或生活中的现象，如热水膨胀、冷水收缩等，帮助学生理解液体的热胀冷缩性质。2.在讲解温度计使用方法时，语调要平稳，强调操作步骤和注意事项，确保学生能够准确理解。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保有足够的时间进行温度计工作原理的讲解和实验演示。2.在实验操作环节，给予学生足够的实践时间，同时也要注意控制时间，避免课堂拖堂。三、课堂提问1.针对温度计工作原理和使用方法，设计一些引导性的问题，激发学生的思考。如：“你们在生活中有没有观察过液体的热胀冷缩现象？”“使用温度计测量液体温度时，应该注意哪些问题？”2.鼓励学生积极参与回答问题，对学生的回答给予及时的反馈和评价。四、情景导入1.可以通过讲述一个与温度相关的故事或现象，如冰雕艺术家如何利用温度计来雕刻冰雕，来引起学生对温度计的兴趣。2.引导学生关注生活中的温度现象，如季节变化、烹饪等，让学生认识到温度计在实际生活中的重要性。五、实验操作1.在实验环节，引导学生亲自动