文言文阅读之文言文翻译方法-备战中考语文三轮冲刺精准点击

文言文翻译方法01课前导入02文言文翻译步骤03文言文翻译原则目录04文言文翻译方法05课堂总结课前导入011.

不知有汉

。正确翻译：不知道有汉朝。不知道有这男的。2.帝阴养死士三千，散在人间，至是一朝而集，众莫知所出也。正确翻译：皇帝私下训练了三千死士，分散在民间，等到一天全部集聚在一起，众人都不知道（这些人）是从哪里出来的。皇帝在阴间驯养了三千个死去的士兵，这些死尸散落在人间……

文言文翻译步骤02

第一步快速浏览题目

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。第二步结合注释读全文

课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。遇到个别疑难词句像“绊脚石”一样横在途中，我们就要联系上下文认真推敲，可用猜想的方法来解决。实在解决不了的，千万别停下，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。第三步“对症下药”解答问题

课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。文言文翻译原则03翻译文言文要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来；“达”是指译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病；“雅”是指译文要自然、生动、形象，富有表现力，完美地体现原文的写作风格。文言文翻译方法04（1）留——即保留原文中的词语，不进行翻译。古属专有名词，如人名、地名、官名、爵名、溢号、帝号、年号、书名等，以及古今意思相同的词，都可保留，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。（2）补——“补”，就是增补。①变单音词为双音词：②补出省略句中的省略成分；③补出省略了的语句。注意补出省略的成分或语句时，要加括号。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。（3）删——即通过删去无法翻译的文言词语来翻译古文。文言文中有些词语，如文言虚词，现代汉语中没有相应的词来表示它，不能硬译；或虽有相应的词但译出之后反而使句子别扭，可略去不译。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。（4）换——即将文言语句中的字词，转换成字面意思与之意思相同的词语。文言文中有些词语照字面直译，反而表达不出原意，所以只能照它所表达的意思从现代汉语中找一个相应的说法来替换，不能再照原文翻译。古代的一些术语、习惯说法。如“岁”换成“年”。如“布衣”“万钟”，分别用“平民”“丰厚的俸禄”来替换。（5）调——即调整原文的语序进行翻译。古今语序不同的句子，翻译时必须作适当的调整。（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”译为：你也太不聪明了。课堂总结05文言文翻译步骤第一步快速浏览题目第二步结合注释读全文第三步