2017年秋九年级物理教案（沪科版）第十七章第二节 电流的磁场

教案：2017年秋九年级物理教案（沪科版）：第十七章第二节电流的磁场一、教学内容1.奥斯特实验：介绍奥斯特实验的现象、结论以及实验意义。2.通电螺线管：讲解通电螺线管的构造、性质以及与条形磁铁的异同点。3.电磁铁：探讨电磁铁的原理、构造以及应用。二、教学目标1.让学生了解奥斯特实验，掌握电流的磁效应。2.使学生能够区分通电螺线管与条形磁铁的异同点，理解电磁铁的原理。3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：电流的磁效应、通电螺线管与条形磁铁的异同点、电磁铁的原理。2.教学重点：奥斯特实验、通电螺线管、电磁铁。四、教具与学具准备1.教具：奥斯特实验器材、通电螺线管、电磁铁、条形磁铁。2.学具：学生实验手册、笔、笔记本。五、教学过程1.导入：通过一个有趣的实验现象——通电导线周围产生磁场，引发学生对电流磁场的兴趣。2.新课讲解：（1）讲解奥斯特实验，让学生观察实验现象，引导学生理解电流的磁效应。（2）介绍通电螺线管的构造、性质，并与条形磁铁进行对比，让学生掌握它们的异同点。（3）讲解电磁铁的原理，展示电磁铁的应用实例，让学生了解电磁铁在实际生活中的重要作用。3.课堂互动：组织学生进行小组讨论，探讨电流磁场在生活中的应用，举例说明。4.随堂练习：设计一些有关电流磁场的问题，让学生现场解答，巩固所学知识。六、板书设计板书内容主要包括：奥斯特实验、通电螺线管、电磁铁。通过板书，让学生对电流磁场有一个清晰的认识。七、作业设计1.描述奥斯特实验的现象，并解释其原因。2.列出通电螺线管与条形磁铁的异同点。3.简述电磁铁的原理，并举例说明其在生活中的应用。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导学生关注电流磁场在现代科技领域的应用，如电磁感应、电动机、发电机等，激发学生学习物理的兴趣。重点和难点解析：电流的磁效应在教学内容中，电流的磁效应是本节课的核心概念，也是学生理解整个电流磁场知识体系的基础。因此，在教学过程中，我们需要重点关注电流的磁效应，并帮助学生深入理解和掌握这一概念。一、奥斯特实验奥斯特实验是证明电流的磁效应的经典实验。在实验中，学生需要观察到通电导线周围产生磁场的现象。这一现象的观察对于学生理解电流的磁效应至关重要。在讲解奥斯特实验时，教师需要引导学生注意观察实验现象，并解释实验结果的原因。二、电流的磁效应电流的磁效应是指通电导线周围产生磁场的现象。这个现象的产生是由于电流中的电子在导线内做定向运动，形成一种微观磁场。当多个电子的运动方向相反时，它们的磁场相互抵消，而当它们的运动方向相同时，它们的磁场相互增强。因此，在通电导线周围形成了一种宏观磁场。三、磁场的性质磁场具有方向性和强度。磁场的方向可以通过放置在磁场中的小磁针来确定，小磁针的自由端会指向磁场的方向。磁场的强度可以通过磁感线来表示，磁感线的密集程度表示磁场的强弱。四、通电螺线管通电螺线管是一种利用电流的磁效应制成的磁体。它的构造是由绕制在绝缘杆上的导线形成的螺旋状。当通电时，螺线管周围产生磁场，磁场分布与条形磁铁相似。通电螺线管的磁极可以通过电流的方向和线圈的绕向来确定。五、电磁铁电磁铁是一种利用电流的磁效应制成的装置，它可以产生强大的磁场。电磁铁的原理是通过通电线圈产生磁场，然后利用磁场的吸力或斥力来实现对物体的控制。在生活中，电磁铁广泛应用于电磁起重机、电磁继电器等设备。六、教学难点解析1.电流的磁效应：学生需要理解电流如何产生磁场，以及磁场的性质。2.通电螺线管与条形磁铁的异同点：学生需要掌握通电螺线管的构造、磁极确定方法以及与条形磁铁的相似之处和不同之处。3.电磁铁的原理与应用：学生需要了解电磁铁的原理，并能够举例说明其在生活中的应用。七、教学策略1.通过奥斯特实验，让学生直观地观察到电流的磁效应，从而加深对概念的理解。2.通过对比通电螺线管与条形磁铁，让学生理解它们的异同点，提高学生的分析能力。3.通过实际应用实例，让学生了解电磁铁的重要性，激发学生学习物理的兴趣。继续八、课后反思及拓展延伸1.学生是否理解了电流的磁效应及其产生机制？2.学生是否能够区分通电螺线管与条形磁铁的异同点？3.学生是否掌握了电磁铁的原理及其应用？1.在教学中，可以通过更多的实例来帮助学生理解电流的磁效应，如通过模拟实验、实际观察等方式，让学生更加直观地感受到电流产生的磁场。2.在讲解通电螺线管与条形磁铁的异同点时，可以通过对比实验、讨论等方式，让学生更加深入地理解两者的区别和联系。3.在讲解电磁铁的原理及其应用时，可以通过结合实际生活中的实例，如电磁起重机、电磁继电器等，让学生更加直观地了解电磁铁的应用和重要性。在拓