贵州省兴仁县达标名校2022年中考语文五模试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

考生请注意：

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的

位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列有关文学文化常识表述错误的一项是（）

A.端午节为每年农历五月初五，是中国首个入选世界非遗的节日。

B.诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家，《出师表》是其千古传诵的名篇。

C.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”，后来逐步形成一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》，放

在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”。

D.《水浒传》成功地塑造了一大批英雄人物形象，鲁智深就是其中一位，他“拳打镇关西”“斗杀西门庆”，是一位

正直无畏、见义勇为的豪侠。

2.下列句子中没有语病的一项是（）

A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D.为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

3.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A.解剖(pao)参差（ci）1T(ding)正粗制灌（1加1）造

B.烧处(zhuo)震憾(han)K(zang)物再接再期（li）

C.酝酿(niang)可年(han)泄(xie)露循规蹈年（ju）

D.琐屑(xie)慰稽(jie)翘(qiao)楚谆谆（ziin）教诲

4.下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是

A.模型/模样炫耀/头晕目哆座许/里廖外合

B.踏实/踏青喙亮/贫困漂倒绯红/妄自菲薄

C.用色/角逐朝躬/笑容可闻首像/惟妙惟当

D.孵化/浮雕躯壳/金蝉脱壳谀词/冻饿之虞

5.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.在孙中山民主革命思想的旗帜下集结起来的湖北革命党人，蓄势既久，敢为天下先，勇敢地打响了辛亥革命的“第

一枪”，一举光复武昌。

B.武昌起义军政府旧址内恢复原貌并开放陈列的有：军政府大门、军政府礼堂、黄兴召开军事会议的会议室、孙中

山会见宾客的会客室等。

C.武昌起义纪念馆以近400件展品：包括文物真迹、历史图片、美术作品以及图表、模型和场景等，全景式展现武

昌起义恢弘壮阔的历史。

D.武昌起义赢得全国响应，清朝统治顿时瓦解，2000多年的封建帝制随即终结。武昌因此被誉为“首义之区”，红

楼被尊崇为“民国之门”。

6.阅读下面材料，完成小题。：近年来，以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，

受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭

伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。：影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山

谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击的场面。《红海行动》则展示了

我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血沸腾，连连赞叹：“厉害了，

我的国！”：讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。

如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影《战

狼2》中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，

也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。

1.下列表述行自以上材料内容的一项是（）

A.近年来，有一批军事题材的电影既叫好又叫座，受到青少年群体的追捧。

B.那些脂粉气十足的青春偶像剧，充满了阴柔之美。

C.近几年广大军事题材的作品中，塑造了许多“高大全式”的英雄形象。

D.许三多、冷锋等“接地气”的英雄形象，引发了观众的共鸣。

2.根据上面三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。

3.结合以上三则材料，为下面宣传标语补写出下句。

主旋律电影彰显阳刚之气，O

7.古诗文默写。了却君王天下事，.（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）,家书抵万金。（《春

望》）乱花渐欲迷人眼，o（《钱塘湖春行》）,直挂云帆济沧海。（《行路难》）日暮乡关何处是，

.（《黄鹤楼》）回首向来萧瑟处，归去，»（《定风波》）李白《渡荆门送别》一诗是李白由水路

乘船出蜀时所作。船过荆门一带，已是平原旷野，视野顿然开阔，诗中“,”两句既描写了眼

前这种开阔的景色，也表达了诗人的万丈豪情。

8.根据相关名著内容，完成习题。

书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者；每读一本书就像遇到一位良师，似与圣贤对话，如同今哲低语，这种境界

能使人忘记一切得失荣辱，拥有一份恬淡求知的心境。根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物。

作品文段

当(A)出场的时候,他受到了群众五次鼓掌的欢迎。这在当时是至高无上的荣誉。因为当时对皇族

《名人传》

的出场，人们也只是习惯地鼓掌三次，为此警察不得不出面干涉。

《钢铁是怎样保尔注视着走过来的岂立和那个士兵，心里非常乱，想不出主意。“怎么办呢？”在最后一分肿，

炼成的》他骤然想起了他衣袋里的手枪。

(C)骂道:“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”……将三个人

《水浒传》

头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。

(D)却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的

《朝花夕拾》

多。”

(A)—(B)—(C)—(D)—阅读《西游记》选段，根据原著填空。

行者看罢，回复道：“师父，那去处便是座寺院，却不知禅光瑞蔼之中，又有些凶气何也。观此景象，也似雷音，

却又路道差池。我们到那厢，决不可擅入，恐遭毒手。”唐僧道：“既有雷音之景，莫不就是灵山？你休误了我诚心，

担搁了我来意。”行者道：“不是，不是。灵山之路，我也走过几遍，那是这路途！”……行者道：“不可进去，此

处少吉多凶。若有祸患，你莫怪我。”三藏道：“就是无佛，也必有个佛像。我弟子心愿，遇佛拜佛，如何怪你？”

即命八戒取袈裟，换僧帽，结束了衣冠，举步前进。

①请根据文段中的对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。

②唐僧师徒在小雷音寺遇到了哪个妖怪？它有三样宝贝，请写出其中的一个。

③现在全国上下都在“扫黑除恶”，有网友戏评《西游记》中也有雷人的情节设计，妖怪有没有“背景”就是不一样,

请你说说此妖有何“背景”，最终是怎么被收服的？

二、阅读

9.阅读下面唐诗，完成下列小题。

菊

李商隐

暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香支

几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂汽

(注释)①《晋书•罗含传》：“及致仕还家，阶庭忽兰菊从生，以为德行之感焉。”②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉

螺的酒杯。③白玉堂：指豪华的厅堂，喻朝廷。

1.诗的首联和颔联分别描写了菊花怎样的特点？

2.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

10.文言文阅读

久之，文®承用问其父婴②曰：“子之子为何？”日：“为孙。”“孙之孙为何？”日：“为玄孙。”“玄孙之孙为

何?”曰:"不能知也文目：“君用事相齐，至今三王矣，齐不加广而君私家富累万金，门下不见一贤者。文闻将

门必有将，相门必有相。今君后宫蹈绮毅@而士不得短褐，仆妾余粱肉而士不厌精糠。今君又尚厚积余藏，欲以遗所不

知何人，而忘公家之事日损，文窃馋之。”于是婴乃礼文，使主家待宾客。宾客日进，名声闻于诸侯。诸侯皆使人请

薛公田婴以文为太子，婴许之。婴卒，谥为靖郭君。而文果代立于薛，是为孟尝君。

孟尝君在薛，招致诸侯宾客及有人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人,无

贵贱一与文等。孟尝君待客坐语，而屏风后常有侍史④，主记君所与客语，问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存问⑤，

献遗其亲戚。孟尝君曾待客衣食，有一人蔽火光久客怒，多饭不等，耙食辞去。孟尝君起，自持其饭比之。客惭，自

到。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择，皆善遇之，人人各自以为孟尝君亲己。①文：田文，即孟尝君。②婴：田

婴，齐宣王之庶弟，田文之父，曾任齐国宰相十一年，后来薛县被封给田婴。③绮毅（qThd）:丝织品的总称。④

侍史：官职，类似于现在的书记官⑤存问：慰问⑥蔽火光：背着火光，指躲在黑影里吃饭.

1.下列加点词解释有误的一项是（）

A.文承间问其父婴曰间：隙，空闲B.招致诸侯宾客及亡人有罪者亡：逃跑

C.以饭不等以：因为D.辍食辞去辍：停止

2.下列加点词用法与“文窃怪之”的“怪”用法相同的一项是（）

A.以君为长者，故不错意也。（《唐雎不辱使命》）

B.衔觞赋诗，以乐其志。（《五柳先生传》）

C.谡神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》）

D.其一方坐于前（《狼》）

3.下列句子中，与“招致诸侯宾客及亡人有罪者”一句句式相同的是（）

A.此人一一为具言所闻（《桃花源记》）

B.帝感其诚（《愚公移山》）

C.其两膝相比者（《核舟记》）

D.当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）

4.下列说法中错误的是（）

A.从短文中可以看出，孟尝君有礼贤下士的美好品格。

B.孟尝君的父亲田因为懂得礼贤下士，名声显扬于诸侯，因此积攒了很多财富。

C.孟尝君让“天下之士”倾心的原因是他宁肯舍弃家业也给他们丰富的待遇。

D.文中客“自到”是因为误会孟尝君，认为他“饭不等”，有私心、轻视人而羞愧自杀。

5.翻译下列句子君用事相齐，至今三王矣，齐不加广，而君私家富累万金，门下不见一贤者。孟尝君舍业厚遇之，以

故倾天下之士。

11.阅读下面的文字，完成后面小题

面相与品相

①人啊，露得最多的是这张脸，最爱遮掩的，也是这张脸。击剑运动员训练比赛，先得把脸罩起来。江洋大盗与

窃贼，都爱扮成蒙面人，只露两眼。人害臊，不好意思，失态掩饰的也都是脸。

②可见，人在面孔这张脸之外还有一张脸，一张显露道德和觉悟、自尊和自律的脸。如此说来，人就有了两张脸,

一张面孔的脸，一张德行的脸。面孔脸是爹妈给的，不可改变，他人不能说三道四，我叫它面相；德行脸是后天自修

来的，可以改变，可予以道德褒贬和舆论监督，我称其为品相。

③若再谛视，发现人们对两张脸的重视程度大不一样。具体分三种情况：一曰“面相与品相并重"；二曰“面相

第一，品相第二”；三日“为了面相，不惜品相”。以当今某些成年人的基本倾向而言，若说“重面相，轻品相”，

至少不离大谱。

④个人愚见，第一、第二种情况都属可以理解，第三种若不危害社会不违法也管不着。但若就“重面相，轻品相”

说道说道，该不算“狗拿耗子”。

⑤有种说法叫“读书是女性的深度美容”，是从提高修养、改变气质意义上讲美的塑造的，说的主要就是品相。

其实，不只女性，男性也如此。可无论人数还是程度上，人们往往更注重表层，不大关注“深度”。不信睁眼看看，

没病也动刀，无恙也花钱，还有种种膜、霜、膏、素、水儿……投入的就是这张脸。可你若问问她（他）们在“深度

美容”上投入了多少，恐怕自己都脸红。或许，这是个别，可一谈表层美容就津津乐道就来神，一说“深度美容”就

打不起精神就犯困，一本书捧一年读不完，却断不是个别的现象。

⑥现实中，“重面相，轻品相”以至“有面相，无品相”的活剧不时上演。莫看西装革履，珠光宝气，人五人六，

照样脸拾掇得很光鲜，事做得很难看。他们不讲公义、不讲公德、不讲规则，损人利己、贪占便宜，不尽义务、只享

权利。像某些人，洋溢着满满的优越感，啥事都一'‘抢'’字。抢倒是抢到了，可脸却没有了。

⑦《左传■疑公二十四年》载：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”后来，曹

丕在《与王朗书》中进一步阐发：“人生有七尺之形，死为一棺之土。唯立德扬名，可以不朽。”无疑，这里说的是

人的品相，且是事关身后的品相。现今有句时语叫“喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，终于人品”，说脸决定了会

否第一眼就喜欢这个人，才华决定了能否让人佩服得五体投地，然而，最终起决定作用的则是人品内涵。古言时语，

何其一致！

（作者：于文岗，选自《广州日报》）

1.揣摩第④段划线句子，品析这句话的语言表达效果。

2.研读第⑤段，指出文段最主要的一种论证方法并简析其作用。

3.如果将下面的材料放到文中作为论据，你认为放到哪一段合适？说明理由。

某女明星长相漂亮，拥有众多“粉丝”，拿着巨额片酬，却很少承担社会责任，偶尔参加公益活动，也只是蹭蹭热点，

还弄出诈捐、逃税的丑闻。

4.第⑦段引用“古言”“时语”，想要表达的观点是：.

5.有人从文中发现了商机，准备开一家“深度美容院”，请你为这家美容院写一句广告词。

12.阅读下面文章，回答后面小题。

疏豆花

十二岁的时候，我被母亲从乡下接到了城市。

我内向而封闭，总是趴在窗口，默默地望着墙角的豌豆苗爬上青青的竹架。一群刚下课的女孩们叽叽喳喳地像雀

儿一样从我的窗前走过，我知道她们都是舞蹈班上的，对面的楼里总传来好听的音乐。旁边还有一个乐器兴趣班，总

有几个背着手风琴的男孩，每次他们走过我的窗前，我就会以为他们在看着我，我就会很快地羞涩地躲到了窗后。心

事像豌豆苗细细的须子，蜿蜒而细密。我从不会表达自己的情感，包括那个羞涩的秘密。

晚上，我听见母亲和父亲低声商量着要把我送到舞蹈班。

“太内向了，连话都不和别人说，让她去跳舞，或许可以变得好一点。”

几天后，母亲果真牵着我的手把我送到舞蹈班上。(1)女孩们都在里面随着音乐翩翩起舞，她们的动作优美，舞步

流畅，像一朵朵旋转的花朵。

教我舞蹈的是一个老太太，满头银发，我惊讶地望着她，她微笑着说：“人并不会因年纪大而无法跳舞，却因不

再跳舞而年老。”

我总是笨手笨脚，低着头，紧张得连手都无法伸直。我几乎要哭出来。

老太太让我一个人去角落里旋转，直到她叫我停下为止。

“不要在意自己跳得好不好，只要跳起来就行。别把跳舞太当回事，它就像你的脉搏、心跳、呼吸，表达出快乐、

喜悦、悲伤的情绪。”她对我说。

我听话地转着圈，不停地旋转……旋转……直到最后渐渐地舞动起来胳膊、舞动起了脚。五月的微风中夹杂着淡

淡的清香，一定是豌豆花开了，在晚风中摇曳。

我蓦地发觉窗外好像有目光一直在注视着我，我扭过头，看到了那几个总是背着手风琴从我窗前走过的男孩们。

是的，他们在看着我们。兴许他们早就下课了。

我依然旁若无人地转着圈，尽管动作依旧笨拙，但我终于能够坦然地面对自己。

在我成长的初期，生活的种种都令我不知所措，而舞蹈让我打开了自己。我不停地旋转，旋转……像一朵晚开的

豌豆花。

并不起眼的豌豆苗，开出来的花原来竟可以这么美——你也许并不出众，但不要灰心，经历成长的蜕变，总有一

天，你也会像豌豆苗一样，你也会像豌豆苗一样，绽放属于你自己的美丽。

1.文章中小女孩在成长的路上，有了哪些性格或情感上的变化？请用文中词语进行概括。

①___________________②_________________________③______________________

2.根据句末括号内的要求，简要品味文章画横线的句子。女孩们都在里面随着音乐翩翩起舞，她们的动作优美，舞步

流畅，像一朵朵旋转的花朵。(从修辞手法角度)

(2)五月的微风中夹杂着淡淡的清香，一定是豌豆花开了，在晚风中摇曳。(从景物描写角度)

3.纵观全文，“豌豆花”在全文内容与结构上起到了哪些作用？

4.说说你对下列句子中带点词的理解。

在我成长的初期，生活的种种都令我不知所措，而舞蹈让我打开了自己。我不停地旋转，旋转……像一朵映开的豌豆

花。

5.读了这篇文章后，有人觉得最后一段显得多余，说说你的见解。

13.阅读下面的文章，完成下面小题

目送

龙应台

⑴华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨

树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。

⑵很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着

周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

⑶铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向。但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好

像一百个婴儿同时啼哭，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回

头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

⑷我看着他瘦小的背影消失在门里。

⑸十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了

长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

(6)他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他了，在

海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。

⑺我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

⑻现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳

机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在马路对面等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高疲

瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了,

挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

⑼我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的

背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

(10)我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

(11)博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了

我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎,

却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”

(12)我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，

一口皮箱旁。

(13)每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物

淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，我的裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士

接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

(14)我总是在暮色沉沉中奔向机场。

(15)火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门不过五

公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

(16)我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的

背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

(选自龙应台散文集《目送》，三联书店2010年4月版)

(相关链接)

认识作者：

龙应台，一九五二年出生于高雄县大寮乡，一九七四年毕业于台南成功大学外文系，后获美国堪萨斯州立大学英

文博士学位，曾任教于美国、台湾、德国多所大学。一九九九年至二零零三年春为首任台北市文化局局长，现任教于

香港大学及台湾清华大学。著有《野火集》、《银色仙人掌》、《百年思索》、《我的不安》、《孩子你慢慢来》等十多部作

品c

龙应台近年常驻三个地址：香港沙湾径二十五号滨于海、台北仰德大道白云山庄藏于山，金华街月涵堂隐于市。

写作教书兼成立基金推动全球意识之余，最流连爱做之事，就是怀抱相机走山走水走大街小巷，上一个人的摄影课。

编辑推荐：

龙应台的文字，「横眉冷对千夫指」时，寒气逼人，如刀光剑影。「俯首甘为孺子牛」时，却温柔婉转彷佛微风吹

过麦田。从纯真喜悦的《孩子你慢慢来》到坦率得近乎「痛楚」的《亲爱的安德烈》，龙应台的写作境界逐渐转往人生

的深沉。

《目送》的七十四篇散文，写父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写失败和脆弱、

失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。她写尽了幽微，如烛光冷照山壁。

这是一本生死笔记，深邃，忧伤，美丽。

最犀利的一支笔也有最难以言尽的时候继《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈》后龙应台再推出思考『生死大问』

的最强新作：

花枝春满，悲欣交集

跨三代共读的人生之书

二十一世纪的《背影》

跨三代共读的人生之书

网友对《目送》这篇文章的评价：

网友一：可怜天下父母心！可怜天下儿女心！——《目送》真实！

网友二：该走就走，又不是小孩，有什么好送的？——《目送》矫情！

网友三：没办法的事，对谁都一样，走就走吧。——《目送》超脱！

龙应台语录：

①父母亲，对于一个二十岁的人而言，恐怕像一栋旧房子，你住在它里面，它为你遮风挡雨，给你温暖和安全。

但是房子就是房子，你不会和房子去说话，去沟通，去体贴它，讨好它。搬家具时碰破了一个墙角，你也不会去说对

不起。数十年以后，你才会回过头来，注视这没有声音的老屋。

②孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择

有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥

夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。

(龙应台写给儿子华安的一段话)

1.文章写了几次“目送”的场面，请你补充完整以下概括。

(1)

(2)

(3)儿子二十一岁时，目送他自己乘坐公交车上学。

(4)

(5)父亲生病住院，我要回学校工作，目送父亲坐在轮椅上被推入病房的背影。

(6)父亲去世，火葬之前，我目送父亲进入炉门。

2.结合语境，品味下列语句，揣摩人物当时的心理。

(1)我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

(2)他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。

3.本文的题目“目送”，联系全文分析“目送”在文中的具体含义。

4.文章的第十段在全文中起什么作用？

5.你认为文中的“我”是一个什么样的人物形象？

6.仔细阅读网友对《目送》这篇文章的评价，基于生活经验的不同，他们对本文的领悟与评价也各不相同。对此你有

何看法？请仿照网友评价句式，结合文本简要阐述。

我的评价：_________________________________________________

7.这篇散文很容易让人联想到朱自清的《背影》，你认为《目送》与《背影》在主题意蕴有何异同吗？请深入探究。

8.“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背

影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”这

段话在文中两次出现，请联系全文及龙应台语录相关内容，结合自己的生活实际，谈谈对这句话的理解。

三、语言表述

14.依据语境，仿写画线句子。

告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别;秋天的落叶是对夏天炎热的告别;;

.告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。

四、写作

15.请从下面两题中住渔二博作文。请以“假如可以重来”为博史写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③

字迹工整，书写规范，字数600〜800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称；⑤文中不得引用、抄袭

本试题卷阅读理解部分的材料。

青年的价值取向决定了来来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养

成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣

好。

请以“扣好人生的第一粒和子”为谓断，写一篇文章。

要求：①请围绕话题写作，明确立意，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

③字迹工整，书写规范，字数600〜800字；④文中请不要出现真实的姓名，校名以及班级名称；⑤文中不得引用、抄

袭本试题卷阅读理解部分的材料。

参考答案

一、积累与运用

1、D

【解析】

D错误，“斗杀西门庆”是武松。

2、C

【解析】

A.关联词语错误，改为“无论……都……”；

B.缺主语，删除“使”；

D.“防止”与“不”重复，删除“不”；

故选C。

3、C

【解析】

A.剖（piio）------pou,订（ding）------ding；B.憾----撼，励----厉；D.谆（ziin）------zhun,

4、C

【解析】

此题考查的是字音。A项：mo/mu,xuan/xuan,ylng/ylng«B项：ta/ta,liao/liao,fei/fei«C项：jue/jue>ju/ju,xiao/xiao<>

D项:fu/fu,qiao/qiao,yu/yuo故选C»

5、C

【解析】

试题分析：A.准确，“第一枪”这一双引号具有强调的作用。B.准确，句子中“：”用于需要解说的话语之后，表

示下文是解说，其发挥作用到句号。C.不准确，“武昌起义纪念馆以近400件展品”后面的”使用不正确，因为

后面有“包括”这一词语，故应改为“，”.D.准确，“首义之区”“民国之门”双引号使用正确，特定称谓。故选:

C«

6、1.D

2.为影视作品注入了阳刚之气；展示了我国军事力量的强大；塑造彰显新时代精神，自然真实的英雄形象。

3.示例：新英雄形象体现时代精神（宽对即可）

【解析】

1.试题分析：考查对文章内容的理解。依据“近年来，以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫

好又叫座，受到广大观众的追捧”可知，A项中的“受到青少年群体的追捧”的说法不准确。依据“这些主旋律影片，

不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更

多的阳刚之气”作者只是用“脂粉气十足的青春偶像剧”来衬托，并不是说其“充满了阴柔之美”。故选项错误。依

据材料三可知，近几年广大军事题材的作品中，塑造的并不是“高大全”的英雄形象。D项正确。据此，答案为D。

2.试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。阅读文本，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。本题作答可依据材

料一中的“这些主旋律影片，……为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气”；材料二中的影片《空天猎》《红海

行动》等，展示了我国军事力量的强一一提升民众的自豪感；依据材料三“讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时

代精神的新英雄形象”等内容概括作答。

3.试题分析：本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。本题作答要

结合文本材料和自己的理解来拟写作答。题目中的上联是“主旋律电影彰显阳刚之气”，可以从材料中塑造的“英雄

形象”的角度来对答。答案是多元的，符合题目要求即可。

7、（1）赢得生前身后名（2）烽火连三月（3）浅草才能没马蹄（4）长风破浪会有时（5）烟波江上

使人愁（6）也无风雨也无晴（7）山随平野尽江入大荒流

【解析】

试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赢、烽火、晴、尽、荒”等字词容易写错。

8、（1）（A）贝多芬（B）朱赫来（C）林冲（D）衍太太（2）①孙悟空细心谨慎，善辨妖魔；唐僧取经心诚，固

执己见。②黄眉怪；金镜（“人种袋”“狼牙棒”）③此妖乃是弥勒佛座下的黄眉童子；孙悟空变做（西瓜）钻到黄梅

怪的肚子里,然后弥勒佛用人种袋收服了黄眉怪。

【解析】

（1）要求学生了解名著内容。然后根据选段情节分析人物即可。A处结合“他受到了群众五次鼓掌的欢迎。这在当时

是至高无上的荣誉。”可以得出人物是“贝多芬”；B处结合“在最后一分肿，他骤然想起了他衣袋里的手枪。”可

以得出人物是“朱赫来”；C处结合“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事!且吃我一刀。”可以得出

人物是“林冲”，情节是林冲风雪山神庙；D处结合“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”分析得出出自《父亲

的病》，人物是衍太太。（2）①结合“师父，那去处便是座寺院，却不知禅光瑞蔼之中，又有些凶气何也。观此景象，

也似雷音，却又路道差池。我们到那厢，决不可擅入，恐遭毒手”得出：孙悟空细心谨慎，善辨妖魔；结合“既有雷

音之景，莫不就是灵山？你休误了我诚心，担搁了我来意。”得出：唐僧取经心诚，固执己见；②要求学生结合原著

内容分析。黄眉怪是第五十九个出场的名号妖精，他本来是弥勒佛跟前一个司磬的童子。唐僧师徒一行人来到小雷音

寺，唐僧不知是黄眉大王幻化，误入了小雷音寺。黄眉大王将孙悟空扣入金钵，唐僧等束手被擒。猪八戒请来二十八

星宿，悟空方得脱身。与黄眉大王大战，神仙们都被收入后天人种袋，后经悟空请来弥勒佛，在西瓜田里设下巧计，

终于擒住黄眉童妖。法宝：金镜、后天人种袋、狼牙棒（敲磬的槌儿）。③结合原著内容用简洁的概括即可。结局：被

制服。弥勒佛祖笑呵呵踏云而来，教悟空诱使妖怪出洞，弥勒佛变成种瓜叟，让妖魔把悟空变成的西瓜吃进肚子，治

服了黄眉大王，弥勒佛也趁机收回了金镜、后天人种袋、狼牙棒等宝物。

二、阅读

9、1.首联：色美（花色淡紫，花瓣嫩黄，色彩鲜明而和谐）。颔联：味香（它有罗含宅中菊的香味）、品高（将菊花

的色香同陶潜、罗含等有德行的人联系起来，赋予其高贵的品格）。

2.借菊寄托自己渴望入朝的热望.

【解析】

1.试题分析：考查对诗歌内容的理解和分析。诗歌的前两联“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香”

的意思是：暗淡的紫色，鲜艳的黄色。它们既有陶渊明篱边菊花的色彩，又有罗含宅中的香味。首联描摹菊花色调淡

雅，丰韵翩翩，突出其色美；颔联用陶令、罗含之典，突出了菊的味香，烘托菊花高贵品格。据此理解分析作答。

2.试题分析：体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文

的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往

将感情融入景、物、人、事的描写中。诗歌的前两联突出“菊”的美好品质，颈联用“禁重露”“怯残阳”写菊花深

忧迟暮，暗含自己的抱负不能施展，虚度年华。尾联则言志，暗含自己希望被朝廷赏识之意。尾联“愿泛金鹦鹉，升

君白玉堂”的意思是：愿意留在水边畅饮的人的鹦鹉杯中，希望来到富贵人家丰盛的酒席上。所以，这首诗采用托物

言志的写法，以菊花自喻，表达了诗人渴望入朝的思想。

10、1.C

2.B

3.C

4.B

5.（1）您做齐国的宰相，到现在已经历了三代国君，齐国的土地并没有得到扩展，而您自己家里却积攒了万金财富，

但您门下却见不到一个有本事的人。（2）孟尝君能够拿出自己的家产来好好招待这些人，所以使得天下有才能的人都

跑来归附他。

【解析】

1.试题分析：C项加点词解释有误。“以饭不等”：认为饭食的质量肯定不相等。以：认为。

2.试题分析：B项加点词用法与“文窃怪之”的“怪”用法相同。都是意动用法。A通假字。C使动用法。D名词作

状语。

点睛：词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容

词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。

3.试题分析：C项与“招致诸侯宾客及亡人有罪者”一句句式相同。都是定语后置句。A省略句。B被动句。D判断

句。

4.试题分析：B项“孟尝君的父亲因为懂得礼贤下士”说法中错误。“懂得礼贤下士”是因为他的儿子孟尝君对他的劝

说。“积攒了很多财富”也不是“懂得礼贤下士”的结果。此题要理解好选文的第一段的“君用事相齐，至今三王矣,

齐不加广，而君私家富累万金，门下不见一贤者”一句。

5.试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别

是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推

断也不失是一种较好的方法。注意“用事”“相”“广”“舍业”“厚遇”“倾”等字词的翻译。

译文：无。

11、1.“该”表示一种推测语气，使说话留有余地，体现了议论语言的分寸感。或：“狗拿耗子”使用歇后语，使表

达更为生动。

2.运用对比论证，论证了“无论人数还是程度上，人们往往更注重面相，不大关注品相”的观点。

3.第⑥段

4.最终起决定作用的是人品内涵。

5.示例：深度美容，美一辈子。

【解析】

1.考查分析句子语言表达效果的能力。解答时，先将句子放入文段中，该句在第4段最后一句，前半句“但若"表假

设，而划线句中的“该”可理解为应该，表示推测，给表达留有空间，不至于太过绝对；“狗拿耗子”引用歇后语，

没有写出后半句，给人留下想象的空间，也是语言富有幽默感。据此作答即可。

2.考查对论证方法及其作用的把握能力。文章第5段以“深度美容”和“表层美容”两方面，强调不论男女都应从提

高修养、改变气质上去注重品相，而非面相的观点。很显然，正反两方面对比，使中心论点得到更有力的证明。

3.考查补充论据的能力。解答时，要明确本文的中心论点，补充要围绕文章的中心论点来阐释事例。本题题干已给出

相应论据，那么需要先明确已知论据所讲述的主要内容。细读论据可知主要讲述某女明星重面相，而轻品相的行为，

据此可知文章第6段论述了“重面相、轻品相”的行为。故应放在第6段。

4.考查引用论证的作用。文章第7段引用《左传》和《与王朗书》中的语言，表明人死后的名望是不朽的，说明品相

的重要，引用“时语”阐述对一个人的喜欢，最终都会归于品相，因此得出“最终起决定作用的则是人品内涵”的观

点。

5.考查语言表达的能力。文章主要通过对比论证，论述了品相对人的重要性，内在美，内在美，才能是真的美，才能

真正提高修养，改变气质。据此作答即可。注意广告词，不必太长，语句通顺、简洁、寓意深刻。

12、1.①内向②紧张③坦然

2.1）本句采用比喻修辞，生动形象地写出女孩们动作优美舞步流畅，也暗示文中的“我”对女孩们的羡慕。（2）该

句采用景物描写的方法。它既写出了五月的豌豆花清香和美丽的姿态，还暗示了文中的“我”由原来的内向并封闭变

成能自由地表达出情绪，烘托出“我”因成长变化而带来的轻松快乐的心情。

3.在内容上“豌豆花”既是文中景物，同是又是文中人物形象的暗喻和陪衬，豌豆花的成长变化也暗示着“我”的成

长历程；在结构上，它贯穿全文，起到了线索的作用，把文中的人物与事件有机地连在一起，使文章条理清楚。

4.带点词“晚开”，指的是豌豆苗开花开得迟，也暗示我成长变化得慢。

5.（1）我觉得不多余。它通过议论起到了画龙点睛突出中心的作用，即以“你也许并不出众，但不要灰心，经历成长

的蜕变，总有一天，也会绽放属于你自己的美丽”这个道理感染并激励读者。（2）我觉得多余。文学作品以情感人，

更多的是讲究意味深长，“像一朵晚开的豌豆花”一语双关，意思已经包含其中，含蓄表达文章会更有意味。

【解析】

1.本题考查人物情感的梳理与概括。解答此题关键要整体感知文本内容，理清思路，理解人物的情感变化过程，能做

到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。从文中“十二岁的时候，我被母亲从乡下接到了城市。我

内向而封闭，总是趴在窗口”可以概括出内向；从文中“我总是笨手笨脚，低着头，紧张得连手都无法伸直。我几乎

要哭来。”可以概括出紧张；从文中“我依然旁若无人地转着圈，尽管动作依旧笨拙，但我终于能够坦然地面对自己。”

可以概括出坦然。

2.赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞的角度和景物描写的角度分析作答。第①

句运用比喻修辞，把“女孩们”比作“花朵”生动形象地写出女孩们舞姿的优美写出了我对她们的羡慕。第②句句采

用景物描写的方法。描写了“微风”“淡淡的清香”“豌豆花””晚风中摇曳”写出了五月的豌豆花的味道香姿态美，

烘托出“我“轻松愉快的心情。

3.考查对文中重要词语的理解。一语双关，“豌豆花"在文中出现多次，可以考虑是文章的线索。内容上“在我成长

的初期，生活的种种都令我不知所措，而舞蹈让我打开了自己。我不停地旋转，旋转……像一朵晚开的豌豆花”，这

里花和人连在了一起，豌豆花的成长变化也暗示着“我”的成长历程。

4.考查对词语的理解。解答此题先要解释词语的表面意思，再写出词语的语境义，这里“晚开”，指的是豌豆苗开花

开得迟，也暗示我成长变化得慢。

5.本题考查语段作用。一般情况下，是不能删去的，应从语段内容与文章主旨之间的紧密关系来阐述理由。文章最后

一段一般是点明中心的，此段是作者经历过后用议论表达方式突出自己的感受，点明文章的中心“你也许并不出众，

但不要灰心，经历成长的蜕变，总有一天，也会绽放属于你自己的美丽”。

13、1.（1）儿子上小学第一天，目送他背着书包走入校园。（2）儿子十六岁时，机场目送他进入海关。（3）

“我”到大学任教，目送父亲开着小货车的背影。

2.（1）母亲舍不得儿子离开，儿子不理解母亲的依恋，他渴望独立。

（2）父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲，他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧，可

以看出父亲对女儿深沉的爱。

3.实指：作者默默看着儿子和父亲的每一次离去；②虚指：作者爱儿子，儿子越长越大，但越来越不依恋母亲，作者

只能无可奈何地看着他情感上的离去；作者爱父亲，父亲也爱自己，但岁月无情，作者只能无可奈何地看着父亲越来

越老，以至辞世。

4.承上启下的作用，“落寞”一词既总结出了儿子不理解自己的真实感受，又引起了下文我因父亲离世的孤独之情。

5.是一个细腻温婉（感情细腻）、爱子心切、孝顺父亲、思考冷静的形象。

6.合乎题意即可

7.①《背影》讲述的是父子两代的情感，作者着力表现了人间的至情一一真挚的父子之情。而《目送》牵系三代，表

达了对儿子的爱，对父亲的爱以及父亲对作者的爱与依恋。

②朱自清的《背影》传达出的是个人对亲情的感性把握。《目送》是叙写人间的母子、父女深情，在对亲情感性叙写的

基础上倾注了作者一种理性的冷静审视与思索，并将其上升为一种人类普遍的体验与关怀。（意对即可）

8.示例：这段文字表达了作者对生命与亲情的思索。随着年龄的增长，子女不再像儿时那样亲近依赖父母，反而在心

灵上与父母渐行渐远，子女此时还未能读懂人生中最深的亲情与眷恋。当子女已能体会这份浓浓厚爱的时候。父母却

已在岁月流逝中慢慢老去、最终离去。不懂时拥有，懂得时却已失去，我们要珍惜生命中最深的亲情。

【解析】

1.本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切

题的答案。如文中儿子上小学第一天，第（3）段“华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头”即：目送他

背着书包走入校园；儿子十六岁时，第（6）段“我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他了，

在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见"写“我”机场目送他进入海关；第（11）段“我回台

湾教书。到大学报到第一天”“我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟”可概括出：“我”

到大学任教，目送父亲开着小货车的背影。

2.本题考查学生根据文章内容揣摩人物心理活动的能力。做题时，一定要结合语境，还要结合上下文内容，从文字的

表面深入到人物的内心世界，设身处地的考虑一下人物当时的心情和想法。要注意把握一些关键性的词语，它们对揣

摩人物的心理起着很重要的提示作用。揣摩人物的心理活动，要根据当时的情境，（1）句在第⑦段，写儿子十六岁时,

我在机场目送他进入海关，“我”舍不得儿子离开，一直看着他的背影。而他“在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，

闪入一扇门，倏乎不见”，他渴望独立，渴望离开。（2）句在第11段，写“我”到大学任教，目送父亲开着小货车的

背影。“到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，

而是停在侧门的窄巷边”，父亲觉得用那辆运送饲料的廉价小货车长途送我太穷酸，不够风光，父亲心理难过、羞愧,

可是这深沉的父爱是最风光的、最伟大的。

3.此题考查学生对文章标题的含义的分析理解能力。理解文章标题的含义，需要通读全文，整体感知文本，梳理文章

思路，把握文章主旨，在此基础上，结合选文，从表层含义和深层含义来理解。“目送”原意为用目光送别离去的人

或物。在文中，“目送”有两个引申义，首先是目送儿子逐渐长大独立；其次是目送父亲渐渐衰老离去。第一次是“所

谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”第二次是“我掠开

雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。”两次分别是与儿子和父亲的告别，其中“只

不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远”“他很明显地在勉强忍受母亲的深

情”“我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去”集中写出儿子长大后与自己日渐疏远和隔

阂，作者内心既有不舍又有几分落寞；“直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁”写出了父爱的深沉，

“火葬场的炉门前，……希望记得这最后一次的目送”表现父亲去世，目送父亲火化，感受到生命枯萎，却只能无奈

接受，写出了自己的无奈之情。

4.本题考查段落在文中作用的分析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文,

开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，

深化主旨，升华主题等。第十段从内容来看，由儿子离开的落寞，想到另一个背影，引出下文对父亲的回忆，在结构

上起到了承上启下的过渡作用。

5.本题考查对人物形象的理解分析能力。解答时，找到与人物相关的文章原句，从语言、动作及神态等描写中把握人

物，分析人物形象要客观全面，并且要言之有据。结合文中“华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，

到维多利亚小学”“我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪”分析，作者是一个爱子心切的母亲；“我

慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行

渐远”可见作者感情细腻；“推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下

来用自己的手帕帮他擦拭”可以看出作者是个孝顺的女儿。

6.本题考查对《目送》这篇文章的评价。要求仿照网友评价句式，结合文本简要阐述。如：一场场目送，虽渐行渐远,

但真爱永恒！《目送》真情！文中作者感悟出“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地

在目送他的背影渐行渐远”阐发的哲理让人唏嘘不已；文章的语言质朴晓畅却深刻睿智，暗含着让人心碎的人生哲理,

人生的前进，不过是对亲人的一次又一次的挥手告别。但是这父女母子间的真情是不变的，是永恒的！

7.本题考查对比阅读。这是一道理解和概括散文主题类的试题，对散文主题的概括，必须是在理解语句，把握文意的

基础上进行。首先从内容上来说：《背影》表现了父子之间的深情，文中重点刻画的是父亲在特定环境中饱含的一个背

影，而《目送》写到的不止这两代的感情，是三代人，有我与儿子，还有我与父亲，而且文中的背影并不重在刻画哪

一个。其次《背影》只是为了展示一种亲情，《目送》中作者却由一次次的目送感悟到了哲理“所谓父女母子一场，只

不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远”。据此理解作答。

8.本题考查对重要语句的理解。这段话在文中两次出现，前后呼应，使结构浑然一体。作者对儿子的牵挂与不舍，面

对儿子的成长难以释怀的落寞，其实生命中的有些成长是我们必须独立面对的，我们“不必追”，要释怀。对父亲的

老去“不必追”，也应该要坦然面对。作者说“他用背影默默告诉你：不必追。”这是作者对生命本质的深刻思考，

任何亲人只能是我们生命中的一个片段，每个人都有自己的人生之路，童年、