统编版五年级语文上册第11课《牛郎织女（二）》精美课件

教案匹配版11牛郎织女（二）*复习导入根据下面的主要情节，试着复述《牛郎织女》（一）的故事内容。老牛做媒见织女与牛亲密被赶出家门结为夫妻1.默读课文，能用自己的语言复述故事，做到内容完整、语言流畅。【语文要素】2.根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。课时目标01自读课文，自学生字词。标出自然段序号。02梳理故事情节，了解故事内容。初读感知齐读生字词节俭依偎衰老泰山富丽堂皇竹筐珊瑚礁拗不过shuāiwēijiāoniù衰老——（）富丽堂皇——（）写近义词察访败坏富丽堂皇衰老年老而精力、体质衰弱。损害、破坏（名誉、风气等）。通过观察和访问进行调查。形容场面、建筑、或陈设等宏伟壮丽、气势盛大。词语解释苍老金碧辉煌讨论交流联系《牛郎织女》（一），说说《牛郎织女》的完整故事有哪些主要的情节。老牛做媒见织女牛郎身世凄苦牛郎用心照看老牛男耕女织，幸福生活织女被抓，天河阻断初心不改，七夕相会男耕女织，幸福生活织女被抓，牛郎追赶你能根据这四个事件梳理出《牛郎织女》（二）的主要内容吗？初读感知王母划天河，天河阻隔初心不改，七夕相会结合主要情节，你能复述《牛郎织女》（二）的故事吗？边读课文边想象画面，为主要情节构思图画；构思连环画，梳理内容讨论分享最好的画面内容，将其组合成“连环画”。根据下面的情节提示，结合课文内容来构思一下画面内容吧。1.男耕女织，幸福生活2.织女被抓，牛郎追赶3.王母划天河，天河阻隔4.初心不改，七夕相会男耕女织，幸福生活画面内容：小河旁，大树下，一间茅草房，牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织，两个孩子在院子里快乐地玩耍。织女被抓，牛郎追赶画面内容：天兵们将织女押往天上，牛郎在后面追赶。牛郎挑着竹筐，竹筐里坐着牛郎和织女的儿子和女儿。王母划天河，天河阻隔画面内容：南天门外，远处牛郎依然挑着儿女在追赶；近处，天兵们押着织女见到了王母，王母拔出簪子在眼前一划，出现了一条天河。初心不改，七夕相会画面内容：天上架着一座喜鹊搭起来的桥，牛郎挑着竹筐，带着儿女与织女相会了。合作探究本文塑造了牛郎、织女、老牛、王母娘娘等角色，他们分别有怎样的特点呢？牛郎勤劳能干、富有爱心、勇于追求幸福……织女心灵手巧、美丽善良、渴望自由、敢于抗争……老牛勤劳、忠心耿耿、甘于奉献……王母娘娘心狠手辣、专制、铁石心肠……拓展延伸

你们觉得王母娘娘纯粹是心狠手辣、铁石心肠的吗？说说你的看法和理由。知识锦囊七夕节农历七月初七是七夕节，又名乞巧节、七巧节。相传农历七月初七夜晚，妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。其起源于对自然的崇拜及穿针乞巧，后被赋予了牛郎织女的传说，使其成为象征爱情的节日。生活美满男耕女织，儿女双全自由快乐与牛诀别临终叮嘱，忍痛剥皮埋下伏笔不幸降临织女被抓，骨肉分离携子追赶，天河阻隔催人泪下始终不渝喜鹊搭桥，七夕相会勤劳善良向往美好生活奋起抗争追求自由幸福感人至深结构图示牛郎织女（二）11牛郎织女（二）五年级语文上册

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——唐·杜牧

用较快的速度默读课文，思考：牛郎和织女的结局是怎样的？联系上一篇课文，说说如果给《牛郎织女》绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。理清故事的情节绘制连环画阅读提示

运用上一单元，我们学过的快读阅读的方法，尽可能快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。初读课文

这些生字大家都会读了吗？节俭富丽堂皇依偎

衰老

珊瑚礁两个筐

拗不过shuāishānkuānɡniùhuánɡ初读课文结局

牛郎和织女化作了天边的星辰，每年农历七月初七他们会在鹊桥上见一次面。

课文先写了什么？是怎么发展的？结局如何？

本文先写的是牛郎织女在一起之后过上了男耕女织的幸福生活，接着写了王母娘娘知道后，惩罚了其他仙女，并派遣天兵到人间寻访织女，织女被抓回天庭，牛郎披着牛皮带着一对儿女追上天去，王母娘娘拔下头上的玉簪划下一道天河，从此牛郎织女天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作牵牛星和织女星。最后写了王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。初读课文

课文先写了什么？是怎么发展的？结局如何？初读课文婚后幸福生活织女被王母抓走，牛郎织女天河两隔七月七鹊桥相会联系上一篇课文，梳理出《牛郎织女》完整的故事情节。概括一：身世凄苦，与老牛相依为命；用心照看老牛；被赶出家门，山前安家；得老牛相助，与织女相识；男耕女织，幸福生活；王母惩罚其他仙女，天兵天将到人间寻访；织女被抓，牛郎赶追；王母划天河，夫妻两隔；初心不改，七夕相会；概括二：身世凄苦；用心照看老牛；得到老牛相助，喜结良缘；男耕女织，幸福生活；织女被抓，天河两隔；初心不改，七夕相会品读课文抓住要情节，梳理故事情节连环画（1）列出每幅画面的场景、人物、事件。（2）为画面配文，用简洁的语言概括。连环画制作的具体要求场景人物事件为画面配文画面

牛郎织女男耕女织、幸福生活

朗读课文第1自然段，讨论：画面上可能会出现哪些景物？

小河旁，大树下，一间茅草房，牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织。

牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满，不久，他们有了一儿一女，日子过得很幸福。品读课文

牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满，不久，他们有了一儿一女，日子过得很幸福。

选择喜欢的情节进行连环画创作，从画面、文字两方面进行具体考虑。情节一：牛郎凄苦的身世——画面：四面透风的牛棚，身穿破衣的牛郎蜷着身子在干草上已经睡着，老牛静静地站在他身边，温和地看着他。文字：古时候，有个可怜的孩子，爹妈都死了，哥哥嫂子待他不好。他白天放牛，晚上就和牛睡在一起，那头牛跟他形影不离，人们管他叫牛郎。场景人物事件为画面配文画面

牛郎牛郎用心照看老牛

在一棵茂盛的大树下，牛郎正细心地给老牛刷身子，老牛眯着眼睛很享受的样子。四周是草坡，嫩草茵茵。

牛郎照看那头牛挺周到。他总是给牛吃嫩草，喝干净的水，把它刷得干干净净的。他还把自己的心里话都告诉老牛，老牛呢，仿佛都能听懂。场景人物事件为画面配文画面

牛郎织女初心不改，七夕相会

一条天河，波涛汹涌。天河上边，成群的喜鹊搭起一座拱桥，牛郎、织女在桥面上会面。

织女虽受了惩罚，可是她初心不改。王母只好答应，每年农历七月七日准许她和牛郎会面。每年的这一天，成群的喜鹊在天河边为牛郎、织女搭起一座喜鹊桥，让他们夫妻相会。时间轴身世凄苦得到老牛相助，喜结良缘用心照看老牛时间轴男耕女织，幸福生活织女被抓，天河两隔初心不改，七夕相会

读完这个故事，你觉得牛郎、织女分别是怎样的人？

织女是一个心灵手巧、美丽善良、渴望自由、敢于同压迫者抗争的人。

牛郎是一个心地善良、勤劳能干、富有爱心、勇于追求幸福的人。拓展延伸乞