《学前儿童健康教育》4-1学前儿童体育教育概述课件_第1页
《学前儿童健康教育》4-1学前儿童体育教育概述课件_第2页
《学前儿童健康教育》4-1学前儿童体育教育概述课件_第3页
《学前儿童健康教育》4-1学前儿童体育教育概述课件_第4页
《学前儿童健康教育》4-1学前儿童体育教育概述课件_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四章学前儿童体育教育第一节学前儿童体育教育概述一、学前儿童体育的内涵“体育”一词,有着广义和狭义之分。广义的体育,指现代体育,它是社会文化的组成部分,是一种社会活动,旨在增强人的体质,提高运动技术水平,丰富社会文化生活。学前儿童教育是学校教育的预备阶段和基础环节。《幼儿园工作规程》中指出,幼儿园的主要任务是“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。学前儿童体育的性质类似于学校体育,但又具有其独特性。学前儿童体育是在遵循0~6岁儿童身心发展的特点和规律的基础上,融保育与教育为一体的特殊的教育领域。二、学前儿童体育的价值(一)学前儿童体育能促进身体的发展在一个人发展的过程中,生命的健康存在是保证发展的物质基础。人的认知、情感、行为等方面的发展,都需要建立在基本的身体健康之上。健全的大脑是心理发展的重要保证,身是心的物质基础。人要在社会中求得生存并得到发展,首先必须有健康的身体。(二)学前儿童体育能促进认知的发展许多专家学者把身体运动、运动能力的发展与智力发展之间的关系问题作为课题进行研究。相关研究证实,对于儿童来说,两者之间的关系是比较密切的,而且年龄越小,其相关程度就越高。其原因是年龄越小的儿童,智力的发展与身体、运动的发展就越没有明显分化,其智能与其他各种机能处于一体化的状态。(三)学前儿童体育能促进个性的形成运动能使人心情开朗、精神振奋、积极活泼,尤其是幼儿期的运动经验,对一个人个性的形成具有重要影响。这一点已为许多理论和实践研究所证实。有研究表明,身体活动的能力影响幼儿自我概念的形成,幼儿能做什么、不能做什么,主要是由其身体活动的能力决定的。(四)学前儿童体育能提高社会适应的能力身体运动的种类和项目很多,其中有一些是可以单独进行的,但绝大多数的运动需要在社会性的场合中进行。这时需要儿童学会与他人友好合作,遵守游戏规则,

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论