七年级生物下册 第四单元 第一章 第二节 人的生殖教学设计 （新版）新人教版

七年级生物下册第四单元第一章第二节人的生殖教学设计（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是人的生殖。教学内容包括受精过程、胚胎发育过程、人的性别决定以及青春期发育特点等。这部分内容与学生已有知识的联系主要体现在对人体的认识上。学生在之前的学习中已经了解了人体的各个系统，而本节课则是对人体生殖系统的深入学习。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解人体的生殖过程和青春期发育特点，为今后的生物学学习打下坚实的基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习人的生殖过程，学生将能够建立正确的生命观念，理解生命的起源和发育过程。同时，学生需要运用科学思维，分析和思考生殖过程中的科学问题。在探究受精过程、胚胎发育等知识点时，学生将进行观察、实验和推理等科学探究活动。此外，学生还需要培养科学态度，对生殖知识保持好奇心和学习热情，勇于提出问题并寻求解答。通过本节课的学习，学生将能够在核心素养方面得到提升，为今后的生物学学习奠定基础。三、学情分析本节课的对象是七年级的学生，他们已经完成了对生物学的基本认识，包括对细胞、组织、器官和系统等概念的了解。学生在之前的学习中已经接触过人体各个系统的知识，但对于生殖系统的深入学习可能还存在一定的陌生感。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的知识基础，及时进行复习和巩固。

在能力方面，大部分学生具备观察、实验和推理等基本科学探究能力。然而，对于复杂的生殖过程和性别决定机制，学生可能还需要进一步的引导和培养。因此，教师在教学过程中应注重培养学生的科学思维和探究能力。

在素质方面，七年级的学生正处于青春期，对生殖知识充满好奇心和求知欲。这一阶段的学生具有较强的学习热情，但也可能存在害羞、不愿意提问等行为习惯。因此，教师需要创设轻松、开放的学习氛围，鼓励学生提问和表达自己的观点。

对于课程学习的影响，学生的知识基础、能力和素质都将影响他们对课程内容的理解和掌握。教师需要关注学生的个体差异，因材施教，通过多样的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起正确的生命观念和科学态度。四、教学资源软硬件资源：教室、多媒体投影仪、计算机、白板、教学挂图、模型、实验器材等。

课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库等。

信息化资源：PPT课件、教学视频、动画、生物学相关的网络资源等。

教学手段：讲解、演示、实验、小组讨论、探究活动、互动提问等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“人的生殖”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人的生殖知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“人的生殖”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“人的生殖”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人的生殖知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握人的生殖技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验人的生殖知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人的生殖知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握人的生殖技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解人的生殖知识点，掌握人的生殖技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“人的生殖”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“人的生殖”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的人的生殖知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-视频资源：可以选择一些关于人的生殖过程的科普视频，如人体生殖系统动画、胚胎发育过程等，以形象直观的方式帮助学生更好地理解生殖知识。

-书籍资源：《人体生物学》、《生殖医学》等书籍，提供了更深入的生殖知识，适合有兴趣深入了解的学生阅读。

-网络资源：可以推荐一些权威的生物学网站，如国家生物学教学资源库、中国生物学教育等，让学生在课后自主学习。

2.拓展建议：

-观看相关视频：学生可以在课后观看拓展资源中的视频，通过动画和讲解的方式，进一步了解人的生殖过程。

-阅读专业书籍：对于对生殖知识有深入兴趣的学生，建议阅读一些专业书籍，如《人体生物学》、《生殖医学》等，以拓宽知识面。

-上网查找资料：学生可以利用网络资源，如国家生物学教学资源库、中国生物学教育等，查找与人的生殖相关的文章和资料，加深对知识点的理解。

-开展家庭小实验：学生可以在家中进行一些简单的人体生殖相关的实验，如观察自己的生殖器官，了解其结构和功能。

-参加科学讲座和展览：可以鼓励学生参加学校或社区举办的科学讲座和展览，听取专家的讲解，了解最新的生殖研究成果。

-开展同伴教育：学生可以组成小组，相互分享所学的生殖知识，通过同伴教育的方式，提高自己的沟通能力和教育他人的能力。七、教学反思今天的课讲的是人的生殖，这是一个很关键的章节，因为学生开始接触到的是一些比较敏感的话题，而且这些知识对于他们来说可能比较难以理解。所以我花了很多时间在备课上，希望尽可能地用简单明了的方式让学生掌握这些知识。

在课前，我给学生发布了预习任务，让他们提前了解了生殖的基本知识。我觉得这样做的好处是学生对课程有了初步的了解，可以在课堂上更好地跟上我的讲解。但我也发现有些学生在预习时并没有认真对待，这从他们提交的预习成果中就能看出来。下次我可能需要想一些办法，比如通过小测验或者讨论，来检查他们的预习情况。

在课堂上，我尽可能地用生动的例子和动画来解释复杂的生殖过程，让学生能够更直观地理解。我也设计了几个小组讨论的活动，让学生能够通过自己的思考和交流来深化对知识的理解。但我也注意到，有些学生在讨论时并没有积极参与，可能是因为他们觉得话题比较尴尬或者是对知识不够熟悉。我想我需要在今后的教学中更好地激发他们的学习兴趣和参与度。

在课后，我给学生布置了一些作业，希望他们能够通过实践来巩固课堂上学到的知识。我还提供了一些拓展资源，让学生能够更进一步地学习。但我发现有些学生对于这些资源的利用并不充分，可能是他们不知道如何利用或者是对这些资源不感兴趣。我想我需要更多地引导学生，让他们了解到这些资源的价值和如何使用它们。八、课后作业1.请简述人的生殖过程。

答案：人的生殖过程包括受精、胚胎发育和分娩等步骤。受精是指精子和卵子在输卵管内结合形成受精卵的过程；胚胎发育是指受精卵在母体内逐渐发育成胎儿的过程；分娩是指胎儿从母体中出生的过程。

2.请解释人的性别决定机制。

答案：人的性别决定机制是指决定胎儿性别的遗传因素。在人类的性染色体中，X染色体和Y染色体是决定性别的关键。男性具有XY染色体，女性具有XX染色体。如果精子携带X染色体与卵子结合，则胎儿为女性；如果精子携带Y染色体与卵子结合，则胎儿为男性。

3.请描述青春期发育的特点。

答案：青春期发育的特点包括身高和体重的快速增长，第二性征的出现，以及性器官的成熟等。青春期是人体生长发育的关键时期，各种激素水平的改变会导致身体形态和功能的变化。

4.请解释胚胎发育过程。

答案：胚胎发育过程是指受精卵在母体内逐渐发育成胎儿的过程。这个过程包括胚胎细胞的分裂和分化，形成不同的器官和组织，以及胚胎的生长发育等。胚胎发育过程是一个复杂的过程，涉及到许多生物学和遗传学的知识。

5.请描述受精过程。

答案：受精过程是指精子和卵子在输卵管内结合形成受精卵的过程。这个过程包括精子的游动和穿过卵子周围的卵膜，以及精子和卵子结合形成受精卵等步骤。受精过程是胚胎发育的起点，对人类的生殖和发育具有重要意义。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了人的生殖，包括受精过程、胚胎发育过程、人的性别决定以及青春期发育特点等。通过学习，我们了解了生命的起源和发育过程，建立了正确的生命观念。同时，我们运用科学思维分析了生殖过程中的科学问题，并通过观察、实验和推理等科学探究活动，深入理解了生殖知识。此外，我们还培养了科学态度，对生殖知识保持好奇心和学习热情，勇于提出问题并寻求解答。通过本节课的学习，我们对生命有了更深入的理解，为今后的生物学学习打下了坚实的基础。

当堂检测：

1.请简述受精过程。

答案：受精过程是指精子和卵子在输卵管内结合形成受精卵的过程。这个过程包括精子的游动和穿过卵子周围的卵膜，以及精子和卵子结合形成受精卵等步骤。受精过程是胚胎发育的起点，对人类的生殖和发育具有重要意义。

2.请解释胚胎发育过程。

答案：胚胎发育过程是指受精卵在母体内逐渐发育成胎儿的过程。这个过程包括胚胎细胞的分裂和分化，形成不同的器官和组织，以及胚胎的生长发育等。胚胎发育过程是一个复杂的过程，涉及到许多生物学和遗传学的知识。

3.请描述青春期发育的特点。

答案：青春期发育的特点包括身高和体重的快速增长，第二性征的出现，以及性器官的成熟等。青春期是人体生长发育的关键时期，各种激素水平的改变会导致身体形态和功能的变化。

4.请解释人的性别决定机制。

答案：人的性别决定机制是指决定胎儿性别的遗传因素。在人类的性染色体中，X染色体和Y染色体是决定性别的关键。男性具有XY染色体，女性具有XX染色体。如果精子携带X染色体与卵子结合，则胎儿为女性；如果精子携带Y染色体与卵子结合，则胎儿为男性。

5.请描述人的生殖过程。

答案：人的生殖过程包括受精、胚胎发育和分娩等步骤。受精是指精子和卵子在输卵管内结合形成受精卵的过程；胚胎发育是指受精卵在母体内逐渐发育成胎儿的过程；分娩是指胎儿从母体中出生的过程。内容逻辑关系①受精过程：

重点知识点：精子和卵子的结合，受精卵的形成。

板书设计：

-受精过程：精子和卵子的结合

-受精卵的形成

②胚胎发育过程：

重点知识点：胚胎细胞的分裂和分化，器官的形成，胚胎的生长发育。

板书设计：

-胚胎发育过程：胚胎细胞的分裂和分化

-器官的形成

-胚胎的生长发育

③