2024-2025学年高中语文 第4单元 创造形象 诗文有别 20 庖丁解牛教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

2024-2025学年高中语文第4单元创造形象诗文有别20庖丁解牛教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中语文第4单元创造形象诗文有别20庖丁解牛教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》教材分析标题：“2024-2025学年高中语文第7单元数据分析与可视化10统计表和条形图教案新人教版选修《现代信息技术应用》”。

内容：本章节内容主要围绕数据分析与可视化展开，旨在让学生掌握统计表和条形图的制作方法，以及如何利用这些工具进行数据分析。教材通过理论讲解和实操练习相结合的方式，使学生能够熟练运用Excel等软件制作各类统计表和条形图，并能够根据实际需求选择合适的图表进行数据展示。

教学实际：考虑到学生已经掌握了基本的计算机操作技能，课程可以从简单的统计表和条形图制作开始，逐步引导学生掌握更复杂的数据分析方法。在教学过程中，教师可以利用实际案例进行讲解，让学生在动手实践中掌握知识。同时，结合课本中的知识点，进行课堂讨论和练习，确保学生能够将所学知识运用到实际生活中。

课程设计：本节课可以分为两个部分，第一部分是理论讲解，介绍统计表和条形图的基本概念及制作方法；第二部分是实操练习，让学生利用Excel等软件制作统计表和条形图，并进行数据分析。在课程过程中，教师应注重引导学生思考，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

关联性：本节课与课本中的数据分析与可视化知识点紧密相关，符合学生所在年级的知识深度。通过本节课的学习，学生能够更好地理解数据分析的重要性，并为后续课程打下基础。核心素养目标内容：本节课的核心素养目标主要包括数据处理能力、信息可视化能力和问题解决能力。通过学习，学生应能够熟练运用Excel等软件制作统计表和条形图，掌握数据分析的基本方法，提高数据处理能力。同时，学生应能够将数据进行可视化展示，提高信息可视化能力。在解决问题的过程中，学生应能够运用所学知识分析数据，提出合理的解决方案，提高问题解决能力。此外，通过小组合作和讨论，学生还能够培养团队合作意识和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握统计表和条形图的制作方法：学生需要了解并掌握如何使用Excel等软件制作各类统计表和条形图，包括基本表格、柱状图、条形图等。

（2）数据分析与可视化：学生应能够理解数据分析的重要性，掌握基本的数据分析方法，并将数据进行可视化展示。

（3）实际应用：学生需要能够将所学知识运用到实际生活中，例如利用统计表和条形图对生活中的数据进行整理和展示。

2.教学难点

（1）数据处理能力：学生对于数据的处理和分析能力是本节课的重要难点。特别是对于一些复杂的数据，如何进行合理的整理和分析，是学生需要克服的问题。

（2）信息可视化能力：如何将数据有效地进行可视化展示，使之一目了然，是学生需要掌握的难点。学生需要学会如何选择合适的图表进行数据展示，以及如何设计图表使其更具可读性。

（3）问题解决能力：学生在面对实际问题时，如何运用所学知识进行分析，提出合理的解决方案，是本节课的难点之一。学生需要将理论知识与实际问题相结合，提高解决问题的能力。

（4）团队合作与沟通能力：在小组合作完成任务的过程中，学生需要学会如何与他人合作，如何有效地进行沟通与交流，这是本节课的另一个难点。教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有Excel等数据处理软件；

-投影仪，用于展示教学内容和案例分析；

-打印机，用于打印学生作业和参考资料。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程通知、作业和参考资料；

-网络云盘，用于存储和共享教学资源和学生的作业成果。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的教学内容和案例分析；

-教学视频，用于演示统计表和条形图的制作过程；

-数据分析案例库，用于学生实践和参考。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作完成案例分析和实践任务；

-实操演练，学生在计算机上操作制作统计表和条形图；

-课堂讲解，教师讲解数据分析的基本概念和方法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《数据分析与可视化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要对大量数据进行处理和展示的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数据分析与可视化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解数据分析与可视化的基本概念。数据分析是对数据进行整理、处理和分析的过程，可视化则是将数据进行可视化展示，使之一目了然。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了数据分析与可视化在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调数据处理能力和信息可视化能力这两个重点。对于问题解决能力这一难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数据分析与可视化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示数据处理和可视化的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“数据分析与可视化在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了数据分析与可视化的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对数据分析与可视化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.数据处理能力：学生将能够熟练运用Excel等软件制作各类统计表和条形图，掌握数据分析的基本方法。他们能够对大量数据进行整理、处理和分析，从而提高数据处理能力。

2.信息可视化能力：学生将能够将数据进行可视化展示，使之一目了然。他们能够选择合适的图表进行数据展示，并设计图表使其更具可读性。

3.问题解决能力：学生将能够将所学知识运用到实际生活中，例如利用统计表和条形图对生活中的数据进行整理和展示。他们能够运用数据分析的方法和技巧，提出合理的解决方案，提高问题解决能力。

4.团队合作与沟通能力：在小组合作完成任务的过程中，学生将学会如何与他人合作，如何有效地进行沟通与交流。他们将能够更好地理解团队合作的重要性，培养团队合作意识和沟通能力。

5.创新思维与批判性思维：通过分析和解决实际问题，学生将培养创新思维和批判性思维。他们将学会从不同的角度思考问题，提出创新的解决方案，并对现有的解决方案进行批判性分析。

6.自主学习能力：学生在完成实践活动和小组讨论的过程中，将培养自主学习能力。他们将学会独立思考、自主学习和解决问题，从而提高学习的主动性和效果。板书设计①艺术性：板书设计应注重艺术性，通过优美的字体、颜色搭配和图形设计，使板书更具吸引力和美感。例如，在板书中使用不同颜色的粉笔，突出重点内容；运用合理的布局，使板书结构清晰、美观。

②趣味性：板书设计应具有一定的趣味性，以激发学生的学习兴趣。可以通过加入有趣的插图、图标或符号，将板书内容与现实生活相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

③知识点突出：板书设计应突出重点知识点，帮助学生快速把握课程内容。可以将重点知识点用大号字体、下划线或颜色突出显示，同时配以简洁明了的词语或句子，使学生一目了然。

例如，在《数据分析与可视化》的板书设计中，可以采用以下方式：

①艺术性：使用蓝色和绿色的粉笔，分别突出统计表和条形图的制作方法；在板书边缘加上一些与数据分析相关的图标或符号，如图表、数据等。

②趣味性：在板书中加入一些有趣的插图，如统计表和条形图的示例图，使学生能够直观地了解制作过程；用有趣的句子概括数据分析的重要性，如“数据说话，图表见证！”

③知识点突出：将统计表和条形图的制作步骤用简洁明了的词语列出，如“步骤一：整理数据；步骤二：选择图表；步骤三：设计图表等”；在重点知识点下方加上下划线，如“数据处理能力”、“信息可视化能力”等。重点题型整理1.制作统计表和条形图

（1）问题：请使用Excel制作一个反映本班同学身高和体重的统计表。

（2）答案：首先，在Excel中新建一个工作簿，然后在第一行分别输入“姓名”、“身高”和“体重”等列标题。接着，在第二行开始输入每位同学的相关数据。最后，利用Excel的图表功能，选择“柱状图”或“条形图”来展示身高和体重的对比数据。

2.数据分析

（1）问题：请分析以下数据，判断哪个月份的销售额最高？

（2）答案：首先，整理数据，将月份和销售额分别输入到Excel的“列A”和“列B”中。然后，利用Excel的数据分析工具，选择“数据分析”中的“描述统计”功能，对销售额进行平均值、中位数、标准差等统计分析。通过观察描述统计的结果，可以判断哪个月份的销售额最高。

3.数据可视化

（1）问题：请将以下数据进行可视化展示，要求以饼图形式展示不同年龄段的占比。

（2）答案：首先，将数据整理到Excel中，将年龄段作为“列A”的内容，将占比作为“列B”的内容。然后，利用Excel的图表功能，选择“饼图”来展示年龄段占比。在图表编辑器中，可以调整饼图的大小和颜色，使图表更加直观易懂。

4.问题解决

（1）问题：请分析以下数据，判断哪种产品的销售量最高？

（2）答案：首先，整理数据，将产品名称和销售量分别输入到Excel的“列A”和“列B”中。然后，利用Excel的数据分析工具，选择“数据分析”中的“排序”功能，对