2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 在集体中 第三课《集体靠大家》教学设计 教科版

2024秋八年级道德与法治上册第一单元在集体中第三课《集体靠大家》教学设计教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。2024秋八年级上册第一单元的第三课《集体靠大家》是本单元的重要组成部分，主要讲述了个人与集体的关系，强调集体利益高于个人利益，以及每个人都要为集体的和谐和发展做出贡献。这一课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过学习，学生可以更好地理解个人与集体的相互作用，提高自己的社会责任感和集体荣誉感。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生的法治观念，使学生能够理解和尊重法律，自觉遵守法律；提高学生的道德素养，使学生能够关爱他人，具有良好的社会责任感和公民意识；增强学生的团队合作能力，使学生能够正确处理个人与集体的关系，自觉为集体的发展做出贡献。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解个人与集体的相互作用，提高自己的社会责任感和集体荣誉感，培养良好的道德法治素养和团队合作精神。三、重点难点及解决办法重点：理解个人与集体的关系，认识到集体利益高于个人利益。

解决办法：通过小组讨论、案例分析等方式，让学生从不同角度理解个人与集体的相互作用，从而得出集体利益高于个人利益的结论。

难点：如何培养学生为集体发展做出贡献的意识和行动。

解决办法：组织学生参与课堂活动，如角色扮演、小组合作等，让学生在实践中体验到为集体发展做出贡献的重要性，从而激发他们的积极性。同时，教师要及时给予反馈和鼓励，提高学生的自信心和责任感。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。讲授法用于阐述个人与集体的关系，法律和道德的相关概念；讨论法用于引导学生深入思考和探索个人与集体的相互作用；案例研究法用于分析实际生活中的个人与集体关系，帮助学生理解和应用相关知识；项目导向学习法用于培养学生的团队合作能力和为集体发展做出贡献的意识。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如家庭成员、企业员工等，通过模拟实际场景，引导学生体验个人与集体的关系，从而更好地理解集体利益和个人利益之间的平衡。

（2）小组合作：学生分组完成项目任务，如设计一份促进集体和谐的方案，通过合作解决问题，培养学生为集体发展做出贡献的意识和行动。

（3）课堂讨论：教师提出引导性问题，如“个人与集体的关系是什么？”、“如何处理个人与集体的矛盾？”等，鼓励学生发表自己的观点，进行深入思考和讨论。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示个人与集体的关系、相关案例等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：播放有关个人与集体关系的短视频，引导学生直观地感受和理解个人与集体的相互作用。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动问卷、讨论区等，方便学生随时发表观点、提问，提高课堂的互动性。

（4）实例子：收集一些与个人与集体关系相关的实际案例，用于课堂分析和讨论，帮助学生更好地理解和应用知识。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《集体靠大家》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要团队合作的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索团队合作的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解集体的基本概念。集体是人们通过一定的社会关系联结起来进行共同活动的个体总和。它是我们生活中的重要组成部分，也是我们成长和发展的重要环境。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了集体成员如何相互协作，共同解决问题。通过分析这个案例，我们可以更好地理解集体中每个成员的作用和责任。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调集体利益和个人利益的关系，以及团队合作的重要性。对于团队合作这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与团队合作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示团队合作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“团队合作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了集体的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对团队合作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.理解个人与集体的关系：学生将深入理解个人与集体之间的相互作用，认识到集体利益高于个人利益，以及每个人都要为集体的和谐和发展做出贡献。

2.培养团队合作能力：学生将通过小组讨论、案例研究和项目导向学习等教学活动，提高自己的团队合作能力，学会与他人合作解决问题，培养良好的团队合作精神和意识。

3.增强集体荣誉感和责任感：学生将通过参与各种教学活动，深入体验到集体荣誉感的重要性，培养对集体的归属感和责任感，自觉为集体的发展做出贡献。

4.提高道德素养和法治观念：学生将通过对集体利益和个人利益关系的学习，提高自己的道德素养，学会尊重他人，具有良好的社会责任感和公民意识，同时增强法治观念，自觉遵守法律。

5.提高自主学习和解决问题的能力：学生将通过参与小组讨论、案例研究和项目导向学习等活动，提高自己的自主学习能力，学会从不同角度分析问题，培养解决问题的能力和思维。

6.提高沟通能力和表达能力：学生在参与小组讨论和成果展示等教学活动中，将不断提高自己的沟通能力和表达能力，学会与他人有效沟通，清晰地表达自己的观点和思想。

7.培养创新思维和解决问题的能力：学生将通过项目导向学习等教学活动，培养创新思维，学会从不同角度分析问题，寻找解决问题的方法和策略。

8.增强自我管理和组织能力：学生将在小组合作等教学活动中，学会自我管理，合理安排自己的时间和任务，提高自己的组织能力。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确传达本节课的核心概念和知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具有清晰的结构，条理分明，使学生能够直观地理解个人与集体的关系，以及团队合作的重要性。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，准确精炼地概括教学内容，避免冗长的解释和说明，以便学生集中注意力。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过使用彩色粉笔、图表、图片等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发性和互动性：板书设计应具有一定的启发性和互动性，通过提问、填空等形式，引导学生主动参与课堂讨论和思考。

举例：

个人与集体的关系

个人-->影响集体-->集体影响个人

团队合作的重要性

团队目标-->分工合作-->共同解决问题-->达成团队目标八、教学反思与改进首先，在实践活动环节，我发现有些学生在分组讨论和实验操作中，表现得不够积极主动，可能是因为他们对某些概念还不太理解，或者是对小组合作的方式不太适应。针对这个问题，我觉得在未来的教学中，可以提前给出一些引导性问题，让学生在课前进行思考，同时，在课堂上，我要更加关注每个学生的参与情况，及时给予引导和帮助。

其次，在课堂讨论环节，虽然大部分学生能够积极参与，但也有少数学生表现出一定的抵触情绪，可能是因为他们觉得讨论的话题与自己的生活实际关系不大，或者是对团队合作的重要性认识不足。针对这个问题，我觉得在未来的教学中，可以更多地引入生活中的实例，让学生看到团队合作在实际生活中的重要作用，同时，也要引导学生正确处理个人与集体的关系，认识到集体利益高于个人利益。

此外，我也发现，在课堂上，我可能过于注重知识的传授，而忽视了学生的情感体验。在未来的教学中，我要更加关注学生的情感需求，通过设计一些富有情感色彩的教学活动，让学生在实践中感受到团队合作的乐趣，增强集体的凝聚力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《集体靠大家》这一章节，深入理解了个人与集体的关系，以及团队合作的重要性。我们了解到，集体利益高于个人利益，每个人都要为集体的和谐和发展做出贡献。通过小组讨论、案例研究和项目导向学习等教学活动，我们提高了自己的团队合作能力，学会了与他人合作解决问题，培养了良好的团队合作精神和意识。同时，我们也提高了道德素养和法治观念，增强了集体荣誉感和责任感，自觉为集体的发展做出贡献。

当堂检测：

1.请简述个人与集体的关系。

2.请解释团队合作的重要性。

3.请举例说明你在日常生活中是如何体现团队合作精神的。

4.请谈谈你在本节课中学到的最重要的知识点。

5.请阐述你对集体荣誉感和责任感的理解。

6.请设计一个简单的实验操作，以展示团队合作的基本原理。

7.请分析一个具体的案例，以说明个人与集体的相互作用。

8.请回答以下问题：集体利益和个人利益之间的关系是什么？为什么集体利益高于个人利益？

9.请谈谈你在小组讨论中学到的知识点，以及你如何将所学知识应用到实际生活中。

10.请总结本节课的学习内容，并谈谈你对个人与集体关系的理解。典型例题讲解例题1：请简述个人与集体的关系，并说明为什么集体利益高于个人利益。

答案：个人与集体的关系是相互依存的。个人是集体的组成部分，集体的目标和发展需要每个个人的共同努力。集体利益高于个人利益，因为集体利益是个人利益的集合和保障。只有当集体利益得到保障和实现时，个人利益才能得到更好的满足和发展。

例题2：请解释团队合作的重要性，并给出一个具体的例子。

答案：团队合作的重要性在于它能够提高工作效率，实现共同目标。通过团队合作，团队成员可以共享资源和信息，相互支持和协作，共同解决问题。例如，在企业中，团队成员通过分工合作，共同完成一个项目，实现了公司的目标和利益。

例题3：请说明如何在日常生活中体现团队合作精神，并给出一个具体的例子。

答案：在日常生活中体现团队合作精神可以通过与他人合作完成任务、帮助他人解决问题等方式。例如，在学校中，学生们可以通过小组合作完成一项作业，相互配合、共同讨论，最终共同完成任务。

例题4：请解释个人与集体的相互作用，