八年级生物上册 第五单元 第四章 第二节《细菌》教案 （新版）新人教版

八年级生物上册第五单元第四章第二节《细菌》教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《细菌》是八年级生物上册第五单元第四章的第二节内容，新人教版。本节主要介绍细菌的结构特点、生活习性和与人类生活的关系。通过学习，学生应掌握细菌的基本结构，了解细菌的繁殖方式，以及细菌与人类生活的相互影响。为贴近学生生活实际，本节课可通过观察细菌模型、讨论细菌在自然界和日常生活中的作用等方式，激发学生的学习兴趣，培养其观察、思考和交流的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等生物学核心素养。通过学习细菌的结构特点、生活习性和与人类生活的关系，使学生能够建立对生命世界的认知框架，发展科学思维，提升观察、思考和交流的能力。同时，通过探讨细菌在自然界和日常生活中的作用，引导学生树立正确的科学态度，认识科学对社会发展的贡献，培养对科学的热爱和责任感。教学难点与重点教学资源准备教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细菌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细菌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细菌的图片或视频片段，让学生初步感受细菌的魅力或特点。

简短介绍细菌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细菌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细菌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细菌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍细菌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解细菌的实际应用或作用。

3.细菌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细菌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细菌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细菌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细菌解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细菌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细菌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细菌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细菌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调细菌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用细菌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细菌的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）科普图书：推荐学生阅读《细菌世界探险》等科普图书，让学生深入了解细菌的起源、发展、种类及其在自然界和人类生活中的作用。

（2）科普文章：引导学生阅读《自然》、《科学》等期刊上关于细菌研究的最新成果，了解细菌研究领域的前沿动态。

（3）网络资源：推荐学生浏览国家自然科学博物馆、美国国家卫生研究院等官方网站，获取细菌相关的研究资料、科普知识及教学资源。

（4）纪录片：推荐学生观看纪录片《细菌的秘密世界》，感受细菌在不同环境中的生存状态，了解细菌对地球生态的影响。

2.拓展建议

（1）开展家庭小实验：让学生在家中观察和培养细菌，如制作细菌培养基、观察细菌生长情况等，培养学生的实践操作能力。

（2）组织校园调查：让学生调查校园内外的细菌分布情况，了解细菌在不同环境中的生存状态，培养学生的探究精神。

（3）开展科普宣传活动：鼓励学生参加细菌知识科普宣传活动，如制作细菌知识宣传海报、举办细菌知识讲座等，提高学生的科普素养。

（4）学术研究：引导学生关注细菌研究领域的前沿动态，鼓励有兴趣的学生参与相关学术研究，培养学生的学术素养。

（5）跨学科学习：结合生物、化学、环境科学等学科，让学生从不同角度深入了解细菌，提高学生的综合素质。

（6）实践活动：组织学生参观微生物实验室、生物技术企业等，让学生亲身体验细菌研究及应用的过程，激发学生的研究兴趣。作业布置与反馈1.作业布置

（1）基础知识巩固：请学生总结细菌的基本结构、繁殖方式和与人类生活的关系，形成思维导图或PPT，加强记忆。

（2）案例分析：选取一个细菌相关案例，分析其背后的科学原理和实际意义，撰写一篇短文，锻炼学生的分析和写作能力。

（3）实践活动：设计一个细菌观察实验，记录实验过程和结果，培养学生的实践操作能力和观察能力。

（4）拓展学习：让学生阅读一篇关于细菌研究的学术论文，了解细菌研究的前沿动态，提高学生的学术素养。

2.作业反馈

（1）及时批改：教师应及时批改学生的作业，给出明确的评价和反馈，指出存在的问题并提出改进建议。

（2）个性指导：针对不同学生的问题，采取个性化的指导方式，帮助学生克服困难，提高学习能力。

（3）交流互动：教师可通过课堂或线上平台与学生交流，解答学生的疑问，促进师生之间的互动和沟通。

（4）持续关注：关注学生在作业过程中的进步和变化，鼓励学生自主学习，提高学生的学习兴趣和动力。

（5）总结反馈：在课后对学生的作业进行总结，分析作业中普遍存在的问题，有针对性地进行讲解和辅导。板书设计细菌的结构特点：

-基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核

-特殊结构：鞭毛、荚膜

细菌的繁殖方式：

-分裂生殖：一个细菌分裂成两个细菌

-繁殖速度：适宜条件下，每20-30分钟繁殖一次

细菌与人类生活的关系：

-有益：乳酸菌、酵母菌等参与食品制作、药物生产

-有害：致病菌、腐败菌等引起疾病、食品变质

细菌的应用：

-发酵技术：制作酸奶、泡菜、啤酒等

-生物制药：利用细菌生产胰岛素、疫苗等

-环境治理：细菌分解有机物，