Unit2Thisismysister.2023-2024学年七年级上册英语背记手册教学设计(人教版)

Unit2Thisismysister.2023-2024学年七年级上册英语背记手册教学设计(人教版)主备人备课成员教学内容本节课为人教版七年级上册英语Unit2Thisismysister.的教学设计。本节课的主要内容是介绍家庭成员，包括名词的复数形式和简单的句子结构。学生将学习如何用英语介绍自己的家人，并能够用所学的词汇和句型进行简单的交流。

具体内容包括：

1.学习家庭成员相关的词汇，如sister,brother,mother,father等。

2.学习名词的复数形式，如sisters,brothers等。

3.学习如何用英语介绍自己的家人，如“Thisismysister/brother/mother/father.”

4.练习用所学的词汇和句型进行简单的交流。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2Thisismysister，学生将能够用英语介绍自己的家人，掌握名词的复数形式，并在实际情境中运用所学知识进行交流。

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与家庭成员相关的词汇，如sister,brother,mother,father等，并能够运用所学的句型进行简单的交流。

2.文化意识：学生了解西方家庭文化，提高跨文化交际的能力。通过学习，学生认识到英语中家庭成员的称呼和中文有所不同，如aunt对应阿姨，uncle对应叔叔等。

3.思维品质：学生能够运用观察、分析、推理等思维方式，理解并运用名词的复数形式。例如，通过观察单词末尾加-s/-es的发音和规则，学生能够正确运用名词的复数形式。

4.学习能力：学生能够自主探究、合作学习，提高英语学习兴趣和自信心。在课堂活动中，学生通过小组讨论、角色扮演等方式，互相练习并提高口语表达能力。重点难点及解决办法本节课的重点是学生能够听懂、会说、会读、会写与家庭成员相关的词汇，如sister,brother,mother,father等，并能够运用所学的句型进行简单的交流。难点主要是名词的复数形式，特别是不规则变化的名词复数形式。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过多种教学活动来巩固。例如，可以通过小组讨论、角色扮演、听力练习等形式，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。

2.对于难点，可以采用以下策略：

a.讲解不规则变化的名词复数形式的规则，并通过举例让学生理解和记忆。

b.提供练习题，让学生通过大量的练习来巩固和掌握不规则变化的名词复数形式。

c.鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答他们的疑问，帮助他们克服困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学方法将采用讲授法、交际法、任务型教学法和合作学习法。讲授法用于讲解名词的复数形式和不规则变化的名词复数形式；交际法用于引导学生进行实际的交流和对话；任务型教学法用于设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识；合作学习法用于鼓励学生小组合作，共同完成任务和解决问题。

2.设计具体的教学活动

(1)导入：通过播放一段家庭录像或图片，引导学生谈论自己的家庭成员，激发学生的学习兴趣。

(2)讲解：讲解名词的复数形式和不规则变化的名词复数形式的规则，并通过举例让学生理解和记忆。

(3)实践：设计各种练习题，让学生通过大量的练习来巩固和掌握不规则变化的名词复数形式。

(4)任务：设计任务让学生在实际语境中运用所学知识。例如，让学生分组，每组设计一个家庭介绍的场景，并表演出来。

(5)总结：通过学生总结和教师点评，对课堂内容进行回顾和巩固。

3.确定教学媒体和资源的使用

(1)PPT：制作精美的PPT，用于展示教学内容和示例，增强学生的学习兴趣。

(2)视频：播放有关家庭成员的电影片段或短视频，为学生提供真实语境，提高学生的听力技能。

(3)在线工具：使用在线翻译工具，让学生实时查看英文翻译，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

(4)家庭作业：布置相关的写作和翻译任务，让学生在课后巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语介绍家庭成员吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭成员的图片或视频片段，让学生初步感受英语介绍家庭成员的魅力或特点。

简短介绍家庭成员介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员介绍的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭成员介绍的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭成员介绍的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员介绍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭成员介绍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员介绍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员介绍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭成员介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭成员介绍。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭成员介绍的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括家庭成员词汇、名词的复数形式以及如何用英语介绍家庭成员。以下是具体的知识点梳理：

1.家庭成员词汇：学习并掌握与家庭成员相关的词汇，如sister,brother,mother,father等。注意词汇的准确拼写和含义。

2.名词的复数形式：学习名词的复数形式的规则，包括不规则变化的名词复数形式。掌握名词复数形式的构成和发音。

3.介绍家庭成员的句型：学习如何用英语介绍家庭成员，掌握句型“Thisismysister/brother/mother/father.”的用法。注意句子结构的正确性。

4.名词所有格：学习名词所有格的用法，如“Thisismysister'sbook.”，表示某人的书。

5.家庭成员词汇的扩展：学习一些常见的扩展词汇，如aunt,uncle,cousin等，以及它们的复数形式。

6.实际情境运用：通过角色扮演、小组讨论等形式，练习在实际情境中运用所学知识进行交流。

7.语法结构：注意句子中的主谓一致和时态的使用，如使用一般现在时介绍家庭成员。

8.听力理解：通过听力练习，提高学生对家庭成员相关词汇和句型的听力理解能力。

9.口语表达：通过口语练习，提高学生对家庭成员相关词汇和句型的口语表达能力。

10.写作应用：通过写作练习，提高学生对家庭成员相关词汇和句型的写作应用能力。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆家庭成员词汇、名词的复数形式以及如何用英语介绍家庭成员。板书设计将包括以下几个部分：

1.家庭成员词汇：

-列出主要家庭成员词汇，如sister,brother,mother,father等。

-标注词汇的复数形式，如sisters,brothers等。

2.名词的复数形式：

-用图表或示意图展示名词复数形式的规则，特别是不规则变化的名词复数形式。

-举例说明不规则变化的名词复数形式，如mouse-mice,foot-feet等。

3.介绍家庭成员的句型：

-写出句型“Thisismysister/brother/mother/father.”，并用示例展示如何用这些句型介绍家庭成员。

-强调句型中的主谓一致和时态的使用。

4.名词所有格：

-解释名词所有格的用法，如“Thisismysister'sbook.”，并用示例展示如何运用名词所有格。

5.实际情境运用：

-提供一些实际情境，让学生练习用所学知识进行交流，如角色扮演、小组讨论等。

6.语法结构：

-用简洁的语言概括句子中的主谓一致和时态的使用，让学生明白如何在句子中正确使用这些语法结构。

板书设计将采用清晰、简洁的文字和图表，以及生动、有趣的插图，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计将根据学生的学习需求和反馈进行调整，以确保板书内容与学生的学习进度和理解程度相匹配。课堂1.课堂评价：

观察：在课堂活动中，我将密切观察学生的参与情况和表现。通过观察，我可以了解学生对于所学知识的实际应用能力和团队合作能力。

测试：在课堂结束前，我将进行一次简短的测试，以评估学生对于本节课知识的掌握情况。测试将包括选择题、填空题和简答题等形式，以全面评估学生的学习效果。

2.作业评价：

对于学生的作业，我将进行认真批改和点评。我会注意以下几个方面：

准确性：检查学生作业中的拼写、语法和句子结构是否正确。

完整性：确保学生完成了所有的作业要求，没有遗漏任何部分。

创新性：鼓励学生在作业中展示自己的创造力和思考能力。

对于作业中的错误，我将给出明确的改正建议，并鼓励学生继续努力。同时，我也会给予积极的反馈，以增强学生的自信心。

3.学生自我评价：

鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己的学习过程和成果。学生可以写下自己在本节课中学到了什么，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

4.家长沟通：

与家长保持良好的沟通，定期向他们反馈学生的学习情况。我会告知家长学生在本节课中的表现，以及他们的进步和需要改进的地方。典型例题讲解例题1：

题目：用所学的词汇介绍家庭成员，如sister,brother,mother,father等。

答案：Thisismysister.Sheisateacher.Thisismybrother.Heisadoctor.Thisismymother.Sheisanurse.Thisismyfather.Heisalawyer.

例题2：

题目：将名词变为复数形式，如mouse-mice,foot-feet等。

答案：cat-cats,dog-dogs,fish-fish,mouse-mice,foot-feet,tooth-teeth,goose-geese。

例题3：

题目：用所学的句型介绍家庭成员，如“Thisismysister/brother/mother/father.”。

答案：Thisismysister.Sheisastudent.Thisismybrother.Heisateacher.Thisismymother.Sheisadoctor.Thisismyfather.Heisalawyer.

例题4：

题目：将名词变为所有格，如“Thisismysister'sbook.”。

答案：Thisismymother'scar.T