2023三年级语文下册 第二单元 7 鹿角和鹿腿配套教案 新人教版

2023三年级语文下册第二单元7鹿角和鹿腿配套教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《鹿角和鹿腿》选自新人教版三年级语文下册第二单元，本单元主题为“大自然的启示”。本文通过讲述一只鹿在面临危险时，其鹿角和鹿腿发挥了不同作用的故事，引导学生理解事物各有长短，不能只看重外表，要看到内在价值的道理。教材内容贴近学生生活，语言生动有趣，寓意深刻，有助于培养学生的审美情趣和道德观念。本节课将重点分析课文内容，让学生在理解课文的基础上，学会运用课文中的词语和句式，提高语言表达能力，同时引导学生从故事中汲取生活哲理。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，通过深入理解课文内容，提升学生的文学素养，增强审美鉴赏能力，使其能够感受和欣赏语文之美；其次，强化学生语言建构与应用能力，能够运用课文中的词语和句式进行表达和交流；再次，锻炼学生的思维发展与创新能力，引导学生从不同角度思考问题，理解事物多面性；最后，注重培养学生的文化传承与理解素养，使学生从故事中体会中华民族传统文化中关于谦虚、辩证看待问题的智慧，并结合现实生活进行恰当运用。通过本节课的学习，让学生在学习语文知识的同时，全面提升个人综合素质。教学难点与重点1.教学重点

-理解课文内容：学生需要掌握课文中的基本信息，如鹿角和鹿腿的特点、故事情节发展等，以便深入理解故事寓意。

-词语和句式的运用：学生应学会使用课文中的重点词语和句式，如“美丽”、“实用”、“相反”等，并能运用到实际表达中。

-故事寓意的领悟：学生需理解故事所传达的道理，即事物的价值不能仅从外表判断，内在的实际作用同样重要。

举例：通过分析课文中“鹿角虽然美丽，但在关键时刻却救不了鹿的命；鹿腿虽然不那么吸引人，却能帮助鹿逃脱危险”，使学生明白美丽与实用之间的关系。

2.教学难点

-词语内涵的理解：对于一些含义深刻的词语，如“美丽”、“实用”，学生可能难以把握其深层含义，需要教师引导和解释。

-句式的灵活运用：学生可能在仿写或创作时难以将课文中的句式灵活运用，需要通过实际练习和指导来突破。

-寓意的深入领悟：学生可能只能停留在故事表面的理解，难以将其与实际生活相结合，需要通过案例讨论和思考活动来深化理解。

举例：在讲解“实用”一词时，教师可通过提问方式引导学生思考“在日常生活中，哪些事物看似不起眼，但实际上非常有用？”通过这样的问题，帮助学生将抽象的概念具体化，理解其实际意义。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有新人教版三年级语文下册教科书，以便课堂上随时翻阅课文《鹿角和鹿腿》。

-准备课文相关的补充阅读材料，帮助学生更深入地理解课文内容。

2.辅助材料：

-准备与鹿角和鹿腿相关的图片，展示鹿角和鹿腿的实际外观，增强学生的视觉感知。

-制作PPT，包含课文重点词语、句式和故事情节发展的图表，以便于学生理解和记忆。

-搜集与故事寓意相关的视频资料，如动画短片、寓言故事讲解等，以多媒体形式丰富教学内容。

-设计与课文内容相关的互动游戏或角色扮演道具，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：

-若涉及到对鹿角和鹿腿模型的观察，准备相应的模型或实物，让学生能够直观地感受其特点。

-确保实验器材的安全性和易于操作，适合三年级学生的认知水平。

4.教室布置：

-将教室划分为不同区域，如阅读区、讨论区、展示区等，以便进行不同形式的教学活动。

-在讨论区设置白板或黑板，方便学生记录讨论成果和思维过程。

-在展示区布置展示架，用于展示学生的作品或实验成果。

-确保教室的光线和声音效果适合观看视频和进行讨论。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《鹿角和鹿腿》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否有过只看重事物外表而忽略内在价值的情况？”（例如，一个漂亮的玩具却不能玩）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索外表与内在价值之间的关系。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文中鹿角和鹿腿的基本概念。鹿角是鹿的一种特征，虽然美丽，但在某些情况下可能不实用；鹿腿则是鹿的重要肢体部分，虽然不那么显眼，却具有实际的作用。这些特点告诉我们，事物各有其价值和作用。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的具体案例。这个案例展示了鹿角和鹿腿在鹿的生活中的不同作用，以及它们如何帮助鹿应对危险。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“美丽”与“实用”这两个重点。对于难点部分，我会通过对比生活中的实例来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“外表与内在价值”相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示在特定情境下，不同特点的事物如何发挥其作用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何正确看待事物的外表与内在价值”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了鹿角和鹿腿的特点、故事寓意以及如何正确看待事物的外表与内在价值。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一概念的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解课文内容：学生能够准确地把握《鹿角和鹿腿》的故事情节，理解鹿角和鹿腿各自的特点和作用，从而领悟到故事所传达的寓意，即事物的外表与内在价值之间的关系。

2.掌握重点词语和句式：学生掌握了课文中的重点词语如“美丽”、“实用”等，并能运用这些词语进行表达和交流。同时，他们能够模仿课文中的句式进行句子构建，提高语言表达能力。

3.提升思维品质：在小组讨论和案例分析中，学生学会了从不同角度思考问题，培养了解决问题的能力。他们能够将故事中的道理运用到现实生活中，形成辩证看待问题的思维习惯。

4.增强合作意识：通过分组讨论和成果展示，学生增强了团队合作意识，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，提高了沟通与协作能力。

5.培养文化素养：学生从故事中体会到中华民族传统文化中关于谦虚、辩证看待问题的智慧，增强了对传统文化的认同感和自豪感。

6.提高审美鉴赏能力：通过对课文内容的深入学习，学生提高了对文学作品的审美鉴赏能力，学会了欣赏语文之美，从而激发了对语文学习的兴趣。

1.学生能够描述鹿角和鹿腿的特点，并举例说明它们在不同情境下的作用。

2.学生能够用自己的话解释“美丽”与“实用”的内涵，并举例说明在日常生活中如何正确看待事物的外表与内在价值。

3.学生能够运用课文中的重点词语和句式进行口头和书面表达，例如：“虽然……但是……”等。

4.学生能够从故事中提炼出生活哲理，将其与自己的实际生活相结合，形成正确的价值观。

5.学生在小组讨论中积极发表自己的观点，倾听他人的意见，达成共识，提高了问题分析和解决能力。

6.学生通过实践活动和角色扮演，加深了对课文内容的理解，提高了课堂参与度和学习兴趣。课堂1.课堂评价

-提问：在课堂教学中，通过针对性提问了解学生对《鹿角和鹿腿》课文内容的理解程度，对重点词语和句式的掌握情况，以及能否将故事寓意与实际生活相结合。通过学生的回答，及时发现他们对知识点的掌握情况，对理解有误的地方进行及时纠正和讲解。

-观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、合作态度和思考过程。了解学生在分组讨论、实验操作等环节的互动情况，判断他们是否能够有效地运用所学知识，以及是否能够在团队中发挥积极作用。

-测试：通过随堂测试或课堂练习，检验学生对课文内容的掌握程度，特别是对重点和难点的理解。测试结果将作为评估学生学习效果的重要依据。

2.作业评价

-批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生对课文内容的理解、词语句式的运用、思维表达的准确性等方面。在批改过程中，记录学生的常见错误和典型问题，为后续教学提供参考。

-点评：在作业点评时，不仅指出学生的错误，更要强调他们的进步和优点，鼓励学生继续保持并努力提高。针对不同学生的特点，给出个性化的建议和指导，帮助学生找到适合自己的学习方法。

-反馈：及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习效果。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于学习有困难的学生，提供额外的辅导和支持，帮助他们克服困难，提高学习成绩。教学反思与总结在《鹿角和鹿腿》这节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如提问、小组讨论、实践活动等，以激发学生的学习兴趣和参与度。从学生的反馈来看，这些方法在很大程度上促进了他们对课文内容的理解和思考。然而，我也发现了一些值得反思的地方。

在教学方法上，我意识到课堂提问需要更具针对性，不仅要引导学生理解课文表面意思，还要帮助他们深入挖掘故事背后的寓意。此外，对于学生回答问题的反馈，我需要更加及时和具体，让他们明白自己的优点和需要改进的地方。

在课堂管理方面，我发现小组讨论时，部分学生参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。为了解决这个问题，我计划在以后的课堂中增加一些互动性更强的活动，鼓励每个学生都能积极参与，提高他们的自信心和表达能力。

至于教学效果，我观察到学生在本节课中对“美丽”与“实用”这两个概念有了更深刻的理解，并能将故事中的道理运用到现实生活中。他们在情感态度上也表现出积极的一面，愿意分享自己的观点，尊重他人意见。

然而，我也注意到有些学生在将理论知识应用到实际问题时的表现不够理想。针对这一点，我打算在今后的教学中加强案例分析和实际操作环节，让学生有更多机会将所学知识与实践相结合。

为了提高今后的教学效果，我计划采取以下改进措施：

1.增加课堂互动，鼓励学生提问和发表观点，提高他们的思考能力和表达能力。

2.设计更多有趣的实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.加强对学生的个别辅导，关注他们的学习需求，提供有针对性的指导和建议。

4.在课堂总结时，更加注重对学生情感态度的培养，帮助他们形成正确的价值观。典型例题讲解例题1：请简要描述《鹿角和鹿腿》这个故事的主要情节。

解答：这个故事讲述了一只鹿在森林里遇到了危险，它的鹿角在关键时刻救了它的命，而鹿腿则帮助它逃脱了危险。

例题2：请解释“美丽”和“实用”这两个词语在课文中的含义。

解答：“美丽”指的是鹿角的外观漂亮，而“实用”则是指鹿腿在关键时刻发挥了实际的