2024-2025学年高中生物 第3章 第1节 从受精卵谈起教案 浙科版选修3

2024-2025学年高中生物第3章第1节从受精卵谈起教案浙科版选修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为浙科版选修3高中生物第3章第1节“从受精卵谈起”。教学内容围绕受精卵的形成、早期胚胎发育过程以及相关遗传学基础展开。具体涉及受精卵的结构与功能、胚胎发育的阶段和特点、胚胎干细胞的基本概念及其在医学上的应用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已学习过细胞的基本结构和功能，了解有性生殖的基本过程。在此基础上，本节课将进一步探讨受精卵如何通过细胞分裂、分化形成胚胎，以及在这个过程中遗传信息的传递和表达。此外，课程内容还将联系学生已掌握的遗传学知识，探讨胚胎发育过程中的基因控制及变异现象，为后续学习胚胎工程等领域打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括科学思维、生命观念和社会责任三个方面。通过学习受精卵的形成与胚胎发育过程，使学生能够运用科学思维方法，分析遗传信息的传递和表达，形成对生命现象的深入理解。在生命观念方面，强化学生对个体发育起点和早期发展过程的认识，培养对生命连续性和多样性的尊重。社会责任方面，通过探讨胚胎干细胞的研究与应用，激发学生关注生物技术的发展，理解科学技术与社会生活的紧密联系，培养其对社会伦理和生物安全的责任感。教学难点与重点1.教学重点

（1）受精卵的结构与功能：受精卵是如何形成的，其细胞结构和功能特点，以及受精卵在胚胎发育中的作用。

-举例：详细讲解精子和卵细胞的结合过程，以及受精卵激活后细胞周期的启动。

（2）胚胎发育的阶段和特点：胚胎发育的各个阶段及其特征，包括卵裂期、囊胚期、原肠胚期等。

-举例：通过图像和模型展示胚胎各阶段形态变化和细胞分化过程。

（3）胚胎干细胞的概念与应用：胚胎干细胞的特点、来源及其在医学研究和治疗中的应用前景。

-举例：介绍胚胎干细胞的提取和培养方法，以及其在组织工程和疾病治疗中的潜力。

2.教学难点

（1）受精卵遗传信息的传递与表达：理解受精卵中遗传信息的整合与调控过程，以及这一过程对胚胎发育的影响。

-难点解释：阐述受精卵中父母双方遗传物质的融合，以及基因如何通过转录和翻译控制胚胎细胞的分化和增殖。

（2）胚胎发育中的基因控制与变异：识别和解释胚胎发育过程中基因突变和表观遗传学变化对个体发育的影响。

-难点解释：通过案例讨论基因突变和表观遗传学变化如何导致发育异常，如染色体非整倍体等。

（3）胚胎干细胞的伦理问题：探讨胚胎干细胞研究涉及的伦理争议，包括胚胎的使用、克隆技术的道德边界等。

-难点解释：分析不同文化和伦理观点对胚胎干细胞研究的立场，讨论科学研究与社会伦理的关系。教学资源1.硬件资源：

-生物实验室

-显微镜

-投影仪

-互动式白板

-胚胎发育模型

-细胞培养设备（用于演示）

2.软件资源：

-生物学科教学软件

-胚胎发育过程动画

-遗传学教学软件

-课程PPT

3.课程平台：

-学校课程管理系统

-在线学习平台（用于提供学习资料和课后作业）

4.信息化资源：

-电子教材

-网络教学视频

-电子教案

-互动学习应用程序

5.教学手段：

-讲授

-演示

-小组讨论

-实验操作

-案例分析

-互动问答

-在线自测教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解受精卵和胚胎发育的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“受精卵是如何形成的？”“胚胎发育有哪些阶段？”，激发学生思考，为课堂学习相关内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如显微镜、胚胎发育模型、PPT等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、互动问答，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“受精卵是如何发展成一个完整的生物体？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的细胞分裂和分化的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解受精卵的结构与功能、胚胎发育的阶段和特点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，如受精卵遗传信息的传递与表达，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“胚胎干细胞的应用与伦理问题”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，如观察受精卵的显微镜实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对受精卵和胚胎发育的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍胚胎干细胞研究的最新进展，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合教学内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的受精卵和胚胎发育的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《生命科学进展》：关于胚胎干细胞研究的新技术和应用前景。

-《遗传学杂志》：探讨遗传因素在胚胎发育中的作用及调控机制。

-《生物技术通讯》：介绍胚胎工程技术的最新研究进展及伦理问题。

-《科学美国人》：关于受精卵发育过程中基因表达的调控与变异。

-《生物学通报》：胚胎发育中表观遗传学变化对个体发育的影响。

2.课后自主学习和探究：

-研究胚胎干细胞在治疗某些疾病中的应用案例，分析其优势和潜在风险。

-探索遗传因素如何影响胚胎发育过程，以及可能产生的发育异常。

-了解表观遗传学在胚胎发育中的作用，以及其对个体健康和疾病的潜在影响。

-调查国内外关于胚胎干细胞研究的伦理政策和法规，讨论其合理性。

-通过查阅资料，了解胚胎发育过程中环境因素对基因表达的影响。

-设计小实验，模拟胚胎发育过程中的细胞分化和组织形成，加深对胚胎发育过程的理解。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、互动交流的表现。

-评估学生对受精卵和胚胎发育知识点的理解和掌握情况，通过学生的表述和课堂讨论来判定。

2.小组讨论成果展示：

-评价各小组在讨论胚胎干细胞应用与伦理问题时的深入程度和逻辑性。

-检查小组汇报的PPT或海报内容，评价其信息准确性、观点清晰性和创新性。

3.随堂测试：

-通过随堂练习题，评估学生对本节课知识点的即时掌握情况。

-分析学生答题的正确率和常见错误，为后续教学提供反馈。

4.课后作业与报告：

-检查课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学内容的巩固程度。

-评价学生自主探究和拓展学习的报告，包括其对胚胎发育相关问题的研究深度和广度。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，给予及时、具体的评价和反馈。

-指出学生的进步和存在的问题，鼓励学生持续学习和改进。

-根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和内容，以提高教学效果。

-与学生进行一对一交流，了解其对课程的理解和困惑，提供个性化的指导和建议。板书设计①条理清楚、重点突出：

-重点知识点：受精卵的形成、胚胎发育的阶段和特点、胚胎干细胞的概念与应用。

-关键词：受精卵、胚胎发育、卵裂期、囊胚期、原肠胚期、胚胎干细胞。

-重点句子：描述受精卵的结构与功能、胚胎发育各阶