2024-2025学年新教材高中化学 专题4 硫与环境保护 3 防治二氧化硫对环境的污染（2）教案 苏教版必修1

2024-2025学年新教材高中化学专题4硫与环境保护3防治二氧化硫对环境的污染（2）教案苏教版必修1主备人备课成员教材分析本节课选自2024-2025学年新教材高中化学专题4硫与环境保护3防治二氧化硫对环境的污染（2）教案苏教版必修1。课程内容紧密联系学生的生活实际，通过分析二氧化硫的来源、危害以及防治措施，让学生认识环境保护的重要性，提高环保意识。本节课主要内容包括：1.二氧化硫的来源和危害；2.防治二氧化硫污染的方法和技术；3.环保意识的培养。通过本节课的学习，学生能深入理解二氧化硫对环境的污染问题，提高解决实际问题的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等核心素养。通过学习二氧化硫的来源、危害以及防治措施，使学生能够运用化学知识解决实际问题，增强环保意识，提高社会责任感和使命感。具体目标如下：

1.科学探究与创新意识：通过分析二氧化硫的来源和危害，培养学生运用化学知识进行科学探究的能力，引导学生学会提出问题、猜想与假设、制定计划与实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等科学探究方法。

2.科学态度与社会责任：使学生认识环境保护的重要性，提高环保意识，关注我国环境污染问题，形成关爱自然、珍惜资源、保护生态环境的科学态度和社会责任感。

3.证据推理与模型建构：通过学习防治二氧化硫污染的方法和技术，培养学生运用化学知识进行证据推理和模型建构的能力，帮助学生形成科学的思维方式。

4.宏观辨识与微观探析：使学生能够从宏观和微观两个层面认识二氧化硫的性质和行为，提高学生分析问题和解决问题的能力。

5.变化观念与平衡思想：通过学习二氧化硫的来源、危害以及防治措施，使学生树立变化观念，认识事物发展的规律，培养学生运用平衡思想解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）二氧化硫的来源和危害：使学生了解二氧化硫的主要来源，掌握其对环境和人类健康造成的危害，如酸雨、呼吸道疾病等。

（2）防治二氧化硫污染的方法和技术：引导学生掌握目前常用的防治二氧化硫污染的方法和技术，如烟气脱硫、尾气吸收等。

（3）环保意识的培养：通过本节课的学习，使学生认识到环境保护的重要性，提高环保意识，形成关爱自然、珍惜资源、保护生态环境的科学态度和社会责任感。

2.教学难点：

（1）二氧化硫的来源和危害：由于二氧化硫的来源和危害涉及到化学、环境、健康等多个领域的知识，学生难以全面掌握。因此，需要教师通过生动的案例、图片等形式，帮助学生形象地理解二氧化硫的来源和危害。

（2）防治二氧化硫污染的方法和技术：烟气脱硫、尾气吸收等防治方法和技术较为复杂，学生难以理解其原理和操作过程。教师可以通过动画、实验等方式，直观地展示这些技术的工作原理和操作过程，帮助学生理解和掌握。

（3）环保意识的培养：环保意识的培养是一个长期的过程，需要教师在课堂上引导学生关注环境保护问题，激发学生的环保情感，指导学生将环保行动融入日常生活。教师可以组织学生进行讨论、调查、实践活动等，引导学生在实际情境中体验环保的重要性，从而培养学生的环保意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）问题驱动法：通过提出与二氧化硫相关的问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动参与课堂讨论。

（2）案例分析法：通过引入具体的二氧化硫污染案例，使学生了解二氧化硫的危害和防治措施，提高学生的环保意识。

（3）小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生团队协作能力，促进学生之间的交流与分享。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示二氧化硫的来源、危害以及防治措施，增强学生的直观感受。

（2）网络资源利用：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展学生的知识视野，提高学生的信息获取和处理能力。

（3）实验教学：组织学生进行二氧化硫相关实验，如烟雾实验、酸碱中和实验等，让学生亲身体验化学实验的乐趣，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

（4）教学软件应用：利用教学软件进行课堂互动，如在线问答、讨论区交流等，增加学生与教师之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

（5）评价与反馈：通过在线测试、小组评价等方式，及时了解学生的学习情况，给予针对性的反馈和指导，促进学生的持续发展。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“防治二氧化硫对环境的污染”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解二氧化硫的来源、危害以及防治措施的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出防治二氧化硫对环境的污染课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解二氧化硫的来源、危害以及防治措施的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握防治二氧化硫污染的方法和技术。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验防治二氧化硫污染的方法和技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解二氧化硫的来源、危害以及防治措施的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握防治二氧化硫污染的方法和技术。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解二氧化硫的来源、危害以及防治措施的知识点，掌握防治二氧化硫污染的方法和技术。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据防治二氧化硫对环境的污染课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与防治二氧化硫对环境的污染相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的防治二氧化硫对环境的污染知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-案例分析：提供一些实际的二氧化硫污染案例，让学生了解二氧化硫对环境和人类健康造成的危害，如酸雨、呼吸道疾病等。

-技术介绍：介绍一些防治二氧化硫污染的方法和技术，如烟气脱硫、尾气吸收等，让学生了解这些技术的原理和操作过程。

-环保意识培养：提供一些关于环保的文章、视频等资源，让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆或网络资源，进一步了解二氧化硫的来源、危害以及防治措施的相关知识，拓宽自己的知识视野。

-学生可以参加学校或社区的环境保护活动，亲身体验环保行动，将所学知识应用到实际中，提高自己的实践能力。

-学生可以尝试用所学的防治二氧化硫污染的方法和技术，解决实际中的环境问题，如调查当地企业的排放情况，提出改进建议等。

-学生可以进行一些相关的科学实验，如酸碱中和实验、烟雾实验等，加深对二氧化硫性质和行为的理解。

教学资源拓展可以帮助学生更深入全面地了解防治二氧化硫对环境的污染的知识，提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实践能力和科学探究精神。同时，教学资源拓展也可以帮助学生将所学知识应用到实际中，提高学生的解决实际问题的能力。内容逻辑关系①了解二氧化硫的来源和危害：重点知识点包括二氧化硫的主要来源，如煤燃烧、石油加工等，以及二氧化硫对环境和人类健康造成的危害，如酸雨、呼吸道疾病等。

②掌握防治二氧化硫污染的方法和技术：重点知识点包括烟气脱硫、尾气吸收等防治方法和技术，以及这些技术的原理和操作过程。

③培养环保意识和责任感：重点知识点包括环境保护的重要性，以及如何将环保行动融入日常生活，形成关爱自然、珍惜资源、保护生态环境的科学态度和社会责任感。

2.板书设计：

-二氧化硫的来源和危害：列出二氧化硫的主要来源和危害，如煤燃烧、石油加工、酸雨、呼吸道疾病等。

-防治二氧化硫污染的方法和技术：列出烟气脱硫、尾气吸收等防治方法和技术，以及这些技术的原理和操作过程。

-环保意识和责任感的培养：列出环境保护的重要性，以及如何将环保行动融入日常生活，形成关爱自然、珍惜资源、保护生态环境的科学态度和社会责任感。

内容逻辑关系可以帮助学生系统地理解和掌握防治二氧化硫对环境的污染的知识，同时，板书设计可以辅助学生更好地理解和记忆这些知识点。教学评价与反馈1.课堂表现：教师可以通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、提问频率、小组合作情况等，来评价学生的学习效果。

2.小组讨论成果展示：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生展示讨论成果，如总结报告、PPT演示等，以此评价学生的理解程度和表达能力。

3.随堂测试：教师可以设计随堂测试，包括选择题、填空题、简答题等，以此来评价学生对知识的掌握程度。

4.课后作业：教师可以布置相关的课后作业，让学生巩固所学知识，并通过作业的完成情况来评价学生的学习效果。

5.教师评价与反馈：教师可以根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业的完成情况，对学生进行综合评价，并提供有针对性的反馈，帮助学生提高学习效果。

教学评价与反馈可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。同时，通过评价与反馈，学生可以了解自己的学习效果，及时调整学习方法，提高学习效率。反思改进措施（1）引入实际案例：通过引入具体的二氧化硫污染案例，使学生了解二氧化硫的危害和防治措施，提高学生的环保意识。

（2）开展小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生团队协作能力，促进学生之间的交流与分享。

（3）利用多媒体资源：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示二氧化硫的来源、危害以及防治措施，增强学生的直观感受。

2.存在主要问题

（1）学生参与度不高：部分学生在课堂上的参与度不高，缺乏积极性和主动性。

（2）评价方式单一：评价方式较为单一，