中小学教师职称制度改革需更加注重师德素养范文

中学校老师职称制度改革需更加重视师德素养范文第一章总则第一条规章制度的目的和意义为了进一步提高中学校老师队伍的整体素养，规范老师的职业行为，推动中学校老师队伍建设和职称评审工作的改革，依据国家相关政策法规，订立本规章制度。第二条规章制度的适用范围本规章制度适用于我公司全部的中学校老师，包含正式聘用和临时驻校的老师。第三条规章制度的基本原则重视师德素养。中学校老师应具备高尚的师德，以身作则，为学生树立良好的模范。突出教学本领。中学校老师应具备坚固结实的教学基本功和专业知识，能够有效地组织教学活动。重视科研本领。中学校老师应乐观参加教育科研活动，提升自身的科研水平和创新本领。公正、公平、公开。职称评审工作应遵从公正、公平、公开的原则，确保评审结果的科学性和公正性。第四条规章制度的管理机构公司设立职称评审管理委员会，负责职称评审的组织和管理工作。委员会由公司领导和相关专家构成。第二章职称评审的管理方法第五条职称评审的条件中学校老师职称评审应符合以下条件：必需具备师德优良，言行举止合乎老师职业道德标准。拥有合法的老师资格证书，并具有中学及以上学历。老师教龄不少于5年，在校内有良好的教学业绩。参加过肯定数量的教研或科研活动，并有较好的成绩。未曾违法、违纪等不良行为记录。第六条职称评审的流程职称评审分为以下几个步骤：个人申报：老师依据公司要求填写职称评审申报表，并提交相关证明料子。料子审核：委员会对老师申报料子进行审核，确认是否符合评审条件。现场评审：老师进行现场教学呈现和专业知识考核等环节，呈现个人教学水平和学科本领。综合评定：委员会将个人申报料子和现场评审结果综合考虑，进行综合评定。公示和答辩：评定结果公示一周，对结果有异议的老师可以进行答辩。结果确认：最终评审结果由委员会进行确认，并公布于校内。第三章师德素养的培养与提升第七条师德素养的培训公司将组织师德培训课程，培养老师的师德素养，包含老师职业道德、教育伦理、教学模范等方面的培训。第八条师德素养的考核定期对老师进行师德素养的考核，考核内容包含老师的言行举止、教育教学态度、与学生、家长等的关系等方面。第九条师德素养的奖惩措施对表现突出的老师将予以嘉奖和称赞，激励老师进一步提升师德素养；对违反师德规范的老师将予以相应的惩罚和处理。第十条师德素养的宣传公司将通过内部公示、学校宣传和其他途径，加强师德素养的宣传，提倡学校师生员工共同关注和提升师德素养。第四章职称评审的服务保障第十一条评审料子的准备和保密公司将供应评审料子的准备引导，确保老师的申报料子真实可靠。评审委员会将严格保护个人隐私，确保评审工作的保密性。第十二条评审结果的反馈和建议对参加评审的老师，委员会将及时给出评审结果和相关建议，帮忙老师改进自身不足，提高职称评审的成功率。第十三条高级职称老师的培养和管理公司将组织高级职称老师的经验沟通活动，供应专业发展的平台和机会，促进高级职称老师的相互学习和成长。第十四条对评审结果的监督和申诉对评审结果有异议的老师可以进行申诉，评审委员会将建立申诉机制，对申诉进行及时处理，并及时公布处理结果。第五章附件附件一：职称评审申报表职称评审申报表的具体内容依据实际情况进行设计和修改，并由公司领导批准后使用。附件二：师德素养考核表师德素养考核表的具体内容依据实际情况进行设计和修改，并由公司领导批准后使用。第六章附则第十五条规章制度的解释和修改规章制度的解释权和修改权归公司管理委员会全部，并在公司内部进行公示。第十六条规章制度的执行和监督公司的各级领导和相关部门负责人要乐观执行并监督规章制度的执行情况，确保规章制度的有效实施。对违反规章制度的老师将进行相应处理。第十七条规章制度的宣传和培训公司将通过内部通知、培训等形式，宣传和培训老师们对规章制度的内容和要求的理解和执行。第十八条规章制度的附加规定对于本规章制度未作相关规定的事项，可依据实