高中英语教师工作总结13篇

高中英语教师工作总结（集合）

高中英语教师工作总结篇1

本学期承担高一（9）、（10）两个班的英语教学任务，其中，

九班为普通班级，十班为重点班级。现就上学期的整个工作进行

个人总结，总结如下：

首先，个人认为在本期工作中，自己不断在为改进教学思路，

完善教学思想，提高教学成绩做最大的努力。具体表现为：

1、始终坚持与备课组合作，共同讨论教学中的问题以及应对

措施。

2、密切关注和分析两个班级的具体情况和特殊问题，针对不

同的情况做不同的解决。

3、潜心研究课本，仔细备课，认真批阅作业，不断进行知识

总结、整合与更新。

4、积极参与评课、说课，汲取他人之精华，弥补个人之不足。

5、奋力改进教学思路与方法，提高教学成效。

其次，在努力的'过程中，人存在不如意的地方。比如：

1、始终存在“轻落实”的思想。

2、针对基础悬殊很大的两个班级，不能及时快捷地调整所教

授的知识难易度，导致普通班“‘难'不上"，重点班“'易'

不上”。

3、整个教学周期安排不大合理，导致前期“松”后期“紧”，

结果复习匆忙，实效差。

4、教学中个别板块训练不到位，不充分。

最后，谈谈自己在下学期中的打算改进措施：

1、恰当安排教学时间，合理计划教学内容，争取重点突出，

面面俱到。

2、学情分析清楚，层次教学，争取教学效果最大化

3、钻研教材，适时调整，争取知识点精益求精。

4、不断学习，对自己的教学思想进行总结，自己的教学方法

进行梳理，自己的教学知识点进行归纳，争取整理属于自己，适

合自己的“教参”。总之，在本学期我尽了自己最大的努力来完

成所担任的教学任务，全力以赴以提高教学成效为终极目标。

高中英语教师工作总结篇2

本学期，本人担任高三十九班和职教部一个班级的英语教学

工作，爱岗敬业，勤勤恳恳。主要做了以下几个方面的工作。

一、育人方面

充分利用课堂教学，适时的进行思想品德和学习方法方面的

教育，借助教材内容和社会新闻向学生灌输身心发展的正能量，

以保证学生身心健康并学有所获。我始终认为这是教师工作的首

要任务。

二、教学方面

因材施教是课堂教学的第一原则，我始终根据学生的知识基

础，精心备课，上课，辅导，批改作业，力求课堂上照顾到所有学

生，使他们感到每节课都有进步。

三、其他方面

严格遵守学校的各项规定，按照优秀教师的‘标准要求自己。

团结同志，互相学习。业余时间，也坚持学习交流，以不断提高

自己的思想认识和知识结构。金无足赤，人无完人。工作中总会

有些缺点不断暴露出来，希望在广大领导和同事的帮助下，在下

一步的工作中取得更大成绩。

高中英语教师工作总结篇3

弹指一挥间，时间如白驹过隙，一转眼，毕业已有快一年的

时间。一年前的时候，带着些许憧憬，激动，幻想站在讲台上为

学生们授业解惑，在台下，与同事交流学习。7月份，带着这样一

份激动的心情我来到了广东省佛山市顺德区均安中学任教。在这

一年多的时间里，自己付出的很多，同时收获的东西也颇为丰富。

下面我简要的对自己这一年来的工作进行总结。

在进入均安中学后，进行了为期数天的培训，在短暂的培训

当中，收获特别多，对于均安教育的发展状况有了基本的了解，

对于教育政策法规也更加明晰。紧接着到了9月，迎来了一批莘

莘学子，由于领导们的信任，我担任了高一（9）班的班主任，担

任了4班和9班两个班的英语老师。在军训中，我始终陪伴着我

的班级，伴着他们训练，想培养这个班级当中的一种集体荣誉感

和强大的凝聚力。我还是能够铭记着这个班的口号“斗志昂扬，

力比朝阳，放马金鞍，唯我9班”。最好我的班级虽然只领了个

安慰奖，但是看到他们的努力，我已经是心满意足，在军训后，

正式走上了三尺讲台，我心里始终谨记着一点“毕业了，离校了，

坚决不给陕师大丢人”。

在外人面前，我比较爱玩，好像像个小孩子，但是心中这个

信念一直鼓励着我，要勤奋，要努力，认真的积极的备课，要多

与有经验的班主任进行交流，掌握学习一些管理班级的经验和方

法，在讲课方面，我经常让别的老师帮我修改课件，对我的课件

以及教学设计提出一些改进的意见，在我空闲的时候也有积极的

参与到听课活动当中，截至到现在，我听其他老师的课累计有60

多节。

经过自己不断的努力和尝试，以及在其他老师的帮助下，自

己的教学上面进步很快，以前抓不住教学的重点与难点，抓不住

考点，在自己的不断摸索下，不断的研读各类考题，在陈月明老

师的帮助指点下，渐渐地对于知识点考点一些的把握，有了很大

的进步。在课堂教学内容设计方面，一开始相对比较刻板，按部

就班，将课本的'每一个板块都讲解到位生怕漏掉哪一点，在处理

英语周报上的练习题时，也毫无重点，一个一个讲过去，事实上

许多非常简单的就可以不用再讲解。现在，我对于课本的驾驭能

力更强了，有些模版需要当作重点来强调，有些部分作用不大的

可以直接将他省去。在教学成绩方面，取得的成绩都比较理想，

重点班与普通班的成绩都能够排在中上游的位置。但是在教学上

还是经验不足，还需要多听有经验老师的课。

在管理班级方面，我对于我的学生软硬皆施，在纪律方面，

严格要求，抓典型，比如：分科后，班级分过来一个最严重的问

题生，他叫许家豪，他在班里很爱讲话，很会撒谎，纪律特别差，

头发特别长，其他一小部分同学也多多少少都有些问题，我就先

把这个问题最严重的人当作典型来整治，我心里暗下决心“一定

不能屈服，要态度坚决”。对于他进班的第一天，我先从他的头

发抓起，讲了讲道理，似乎不起什么作用，我的态度强硬了起来，

我强行要求他在办公室里呆着，不允许回教室上课，自己好好思

考，然后又给他介绍了大学里的一些美好景象，让他幻想了一下

大学里美好的生活和场景，经过对许家豪这个学生的抓典型，对

他成功的转化，有利于我管理班级其他的同学。在我担任这奖金

一个学期班主任的时间内，也取得了不少成绩。所带高一（9）班

在均安镇运会中为学校得分最多，高一（9）班在体艺节中获得了

“红歌赛”，“广播操比赛”的“一等奖”。高一（9）班入学全

校倒数第二，期末考试，第二学期模拟考试都考了年级的第一名。

在分科考试中，有8名同学分入了重点班。现在所带的高一（10）

班在学校运动会中取得团体总分第一名，“精神文明班级奖”。

但是班级管理依然存在漏洞，比如在班干部团队管理上，还没有

形成一个很好的体系。在尖子生培养方面，还没有形成一定的方

法，经验，模式。但我相信，在自己的努力摸索以及其他老师，班

主任，领导的帮助下，我会寻找到一条适合自己的出路。

我看到，前途是光明的。我会继续努力，成功属于我。

高中英语教师工作总结篇4

本学期，我担任一年级英语教学工作，认真学习教育教学理

论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班

的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工

作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出

力，现对本学期教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的

最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进

素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英

语与大自然及人类社会的密切联系；体会英语的价值，增强理解英

语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析,

解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获

得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要

的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。不但备

学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的

类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写

好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上

课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，

加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，

培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利

于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，

在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本

指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同

发展的过程。提倡自主性”学生是教学活动的主体，教师成为教

学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生

成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐

趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学

习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热

情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的'有

力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌

握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生英语学习的

结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生

已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结

果有利于树立学生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣,

促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认

真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做

出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方

法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是

学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让

他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，

后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求

知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴

趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困

惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将

在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更

好的成绩。

今年我担任高三班的英语教学，最后一学期，时间较短，任

务重。这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳

理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。

现将本学期教学工作总结如下：

一、分析学情

经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的

“因材施教”，针对不同的学生，指导和要求也不一样。其中69

班为理科特色班，学生普遍英语基础较好，但也有极少数同学英

语有严重的偏科现象，针对这一情况，我采用统抓整体，配合单

个辅导的原则。68班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取

的是狠抓基础，稳打稳抓。

二、研究《考试说明》和高考考纲，把教学计划落到实处

1、认真学习课标及《考试说明》，落实教学目标、培养学生

能力，研究高考命卷的方向。

2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东

西都是新的，认真研究20_年的考纲和考试说明，了解20_年的

高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改

的要求，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中

有数。注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限

的时间用在刀刃上。

3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。

4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时认

真分析20_年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高

1、课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知

识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。

2、作好听力训练是提高成绩的保障。

学生在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力

训练。考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提

高学生的听力解题能力。

3、扩大阅读，培养英语阅读能力。

要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。我搜集了大量的

高考经典的文章，同时，我采取了每天利用课前七分钟让学生做

一篇阅读理解的限时训练方法，极大的提高了学生的阅读能力。

4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文

和模板，供学生背诵和模仿。同时，对每一位学生英语作文进行

面批和指导，提高他们的书面表达能力，鼓舞了学生的英语学习

积极性。

四、加强学习，提升自身素质

积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组

的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外

书籍，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新

鲜血液。

俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届学生，虽已取得一

定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，

开拓前进，不断提升自身素质。

高中英语教师工作总结篇5

教师是人类最高尚的职业，是人类灵魂的工程师，在人类社

会的历史进程中起着非常大的作用，所以作为一个教师一直是我

生命中的一个愿望。不管是在任何时候我都把这个愿望作为我的

一个人生的奋斗目标，我愿意为之付出的我的青春和时光，并且

终身为之奋斗。

在今年的我的愿望得以实现，我感到我的人生顿时有了一个

新的开始。我有幸成为一个普通的教师，为人类的进步做出一点

点贡献。有人说人是宇宙中的精灵，可以接受一切信息并且解决

问题，那么我就是为精灵补充能量的一点光芒，帮助他们散发光

芒。孩子是人类社会的希望和进步的发动机。如何帮助他们学到

更多的知识是我的愿望。在各种知识中。语文、数学、英语是基

础。我在大学中的专业是英语，现在可以略有所用，为他们的学

习做出我的帮助，知道他们进行学习。

学校的生活是我以前不可磨灭的记忆，再次回到学校我有的

是更多的惊喜和希望，以前我作为一个学生，在老师的帮助和关

怀下成长，在家长和朋友的庇护下进步，在同学们的相处中体会

生活。但现在我有了更多的体会，一个学生的导师，一个家长的

益友。我懂得更多，知道肩膀上的责任更重，知道我的角色的转

变是必然的，如何在角色的转变中做到更好是我以后的奋斗目标,

如何在以后的教学生活中帮助学生进步并且学到知识是我需要钻

研和探索的地方。

在这半年的时间中我有更深刻的理解，从情绪的波动到平静,

从满怀希望到理性的思考问题，我也一直在进步。第一次来到学

校的时

候，我认为一切都是很简单的，我会做到很简单，并且很快

的适应。但结果是出乎我的意料，与学生的沟通有好多的问题是

我不擅长的，也犯过错误，被学生误解、被家长不理解，我做的

不够好，我陷入了怪圈。这时候我的同事对我很理解，鼓励我、

帮助我，我才能变通自己的方法，找到适合我的教学方法、找到

合适的方法和学生沟通，不管以后怎么的困难我都会抱着舍我其

谁的信心去进步。

我们班级的学生参差不齐，有的很聪明，有的很活泼，有的

很安静，但都是追求进步的都想学到更多的知识，都以着大踏步

的方式前进着。我需要理解他们的所想，帮助他们所做，只有这

样我才能改进自己，和他们一起进步。每个人都是个别的，不能

千篇一律，如果说世界上每一片的叶子都是不同的，那么每个学

生都是一片叶子，各有各的个性和优点、缺点。怎么样发现他们

的优缺点是我要体会和进步的方面，因材施教是每个老师的才能,

如果不能这样做的话，我不可能进步。

在平时的生活中我抱着和学生交朋友的心态，经常和他们进

行沟通，与他们玩耍。拉近了与学生的距离，也常常改变自己的

死板的教学套路，学生都对我的课很积极，每个人都把我当朋友，

所以我的课上经常可以看到大家一起开心的讨论问题，不是上下

级的关系，而是普通的朋友似的在一起谈话，在这样的氛围中，

我体会的更多，学生也学到更多的东西。

英语是一门普通的课程在现在学校中，不管是家长还是社会

舆论对英语的'重视程度也是以前不能比拟的，在现在教学中，开

发新的教学方法，提高自己的业务水平我是体会良多。我每天都

在学习，阅读很多的教学书籍和别人的教学方法，自己也去温习

更多的英语知识，从语法到俗语、俚语，这些都是学习的一部分，

一定要全部了解。我自己去学习跟多地道的美国英语，了解别人

说英语的习惯，体会别人说话的方式，在把这些教给我的学生。

改变自己的思路，不能为了考试而教学，而应该是为了以后在工

作生活中发挥一点作用而教学。应试教育有自己的好处，在应试

教育和素质教育中寻找一个平衡点是我经常思考的地方，尽量的

在学习中把学生的积极性和天赋更好的结合，我知道一切教育都

是为了使学生成人。所以我在努力，不管怎么样，都会努力。

时间是不等人的，一年很短暂，也很漫长，新的一年也要到

来了。有多少可以值得记起呢？你是碌碌无为呢，还是包裹满满

呢？我感到我的一年是充实的，没有浪费宝贵的时间，没有在杂

事上浪费我的生命。我很欣慰也很高兴，我为我能在教师的路上

走好的第一步高兴，也为在这一年中发生的任何事情高兴，阅历

是我的宝贵的财富，我永远不会白费也不会丢弃。我一定会提醒

自己，明天的太阳更光芒，珍惜每一天，和孩子们一起进步，你

永远也不会衰老。

高中英语教师工作总结篇6

本年度，本人担任高二（3）、（21）两个班的英语教学工作。

在校领导的正确领导以及英语组各位老师的热心帮助下，我圆满

地完成本年度的各项工作任务。为使下一年的工作更加富有成效,

特将本年度工作总结如下：

一、思想政治方面：

拥护党的路线、方针、政策；坚持党的四项基本原则；贯彻

党和国家的教育方针，热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心

扑在工作上，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。遵守国

家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习

《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部

门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。

尊重领导，服从分配，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求

是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心

滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。

二、业务能力方面：

一年来，在王老师精心尽心的指导下，我在业务能力以及教

育管理能力上都有了极大的提高。

业务能力上，本着好学谦逊的态度，我不断地在课堂内外虚

心地向王老师请教和学习，合理安排利用自己的时间去听王老师

的每一节课。王老师精湛的教学技艺和丰富的专业知识以及平易

近人的教学风格和态度，对我产生了很大的积极影响。在王老师

一年来的认真负责的指导下，我受益匪浅，专业知识更加扎实，

教学能力也得到了质的'飞跃。

除此之外，我还积极参加教研活动，自觉参加集体备课，积

极地参加备课组安排的工作，经常和老师们研究、探讨教学方法，

虚心向大家学习，取长补短。期间按照备课组安排，上了一次组

内公开课，各位老师提出了中肯的建议，对我以后的教学改进有

着巨大的促进作用。课后，我坚持写教学笔记和教学反思，不断

总结自己的教学心得和体会，并积极地与组内老师进行讨论交流。

教学管理上，在王老师指导下，我也收获颇丰。尤其是再如

何与学生相处交流上，我有了很大的进步。一年来，我与学生相

处更加和谐和融洽，这也间接地促进了教学整体效果。此外，每

次教学检测结束后，我都会在王老师的帮助下，仔细分析试卷，

分析学生的考试情况，总结教学中的得与失，在肯定中不断地否

定自己，使我在教育教学中有机地抓住重难点，不断解决教学中

出现的新问题。

作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及

时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

在这一年的工作中，我出满勤、干满点，早出晚归，以校为

家。积极参加学校的各种活动，认真完成学校交给我的各项任务，

认真履行自己的职责，圆满地完成本学年的各项工作安排。

三、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学

生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各

方面有更大进步。

3、利用各种方法，提高学生兴趣、力争每节课都能够高效课

堂。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上

有更大的进步。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩

只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分

化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发

扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩！

高中英语教师工作总结篇7

这一学年来，本人担任高二（5—6）两班的英语教师，在相互

认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便

“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改

作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成

比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，

使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并

顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总

结：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

课前准备，备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较

差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在

一定的时间内掌握得最好。在复习过程中是非常枯燥的，所以课

堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师，有

了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只

有在教学中培养学生的'学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以

后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场，又

是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技

能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知

识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我

的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、

热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。

课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂

上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合能力

的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教

学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；如果课

堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，

让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂

教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有

课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲

课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的

同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的

学习兴趣。

课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩

宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本

人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解

的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点：

1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48、5个词以

上。

2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人

物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能

只局限于某种题材。

3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。

4、让其了解阅读理解的主要题型。

5、掌握必要的阅读理解解题技巧。

一般来说，对记叙文注意5w和lh；对描述文注意主要情节，

对说明文或论证文要注意主旨句。

另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and,

besides,but,never,etc。走进21世纪，社会对教师的素质要

求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力

工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己

的力量。

高中英语教师工作总结篇8

新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强

调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和

终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，

关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的

成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必

须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接

新课改的挑战。从上学期开始，在全国上下刮起了“杜郎口风”，

在全国掀起了一场

”杜郎口教学模式”改革，经过研究和探索，我认为“杜郎

口教学模式”之所以在全国推广，有其特殊性和先进性，另外，

我也清醒地认识到，任何一种先进的教学模式和先进经验都不能

照搬，必须结合自己的实际情况，因此，为了将杜朗口先进经验

和本校实际想结合，我进行了一系列探索。所以，下面简单地回

顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习

过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和

自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、

说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解

决问题。

二、关注学生情感，营造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持

英语学习的动力并取得成绩，刻板的‘情态，不仅会影响到英语学

习的效果，还会影响其它方面的发展，情态是学好英语的重要因

素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们

的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的

活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精

神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创

造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学

习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和使用的过

程中，逐步学会如何学习，做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及给他

们介绍实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学

习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整

自己的学习目标和学习策略。

新课程改革不是纸上谈兵，它必须要与实践相结合，所以，

我将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不

断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。

高中英语教师工作总结篇9

这一学期，我担任高三年级一个文科班（5）班的英语教学。

还那一句话，虽然学校只安排了我一个班的教学，经济收入上不

是很令人乐观，但本人还是坚持自己的教育教学理验，对每个学

生负责的态度，本着自己的一份良心教好每个学生。记得刚开始

分班的时候，好的学生到所谓的重点班了，差的转进来了，想想

给自己的教学又增加了困难，也许这又给自己一次更大的挑战机

会吧，无所畏惧。于是乎，下定决心改变教学策略和方法，通过

一次次的考试看到他们一次次的进步，特别的几个上课态度很认

真的学生进步很快，例如，雷杨、黄英、卢慧林等，他们的起始成

绩都是五十或六十分，雷杨刚分班的时候四十几分，这次高考能

拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本学期的教学总结和

一点个人的体会：

平时积极参加全校教职工大会和学校各项活动，认真学习学

校下达的文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，配合组

里搞好教研活动。按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校领导

安排。向党组织靠拢，从严要求自己。

在教学工作中，认真做好教学常规工作，认真学习，积极参

与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教

学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语

教学水平。及时批改和讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求

学生，尊重和热爱学生，发扬教学和管理的民主。

我们进入了第一轮复习时，着重扎实基础知识。不仅是对课

文、词汇、语法的简单复现，还要体现“精讲，巧练，新方法”。

我从以下几点努力实现有效教学。

一、面向全体学生，为学生全面发展奠定基础

鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、

读、写的综合能力。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们

的自尊心和积极性

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的

活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精

神。

3、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学

习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的.过

程中逐步学会如何学习。

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现

目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学

习。即充分利用好词典。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整

自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方

法。

四、狠抓教学环节，优化课堂教学以促进备考。

1、深入细致地备好每一节课，在备课过程中，我认真研究教

材，力求准确把握重点、难点。并注重参阅相关辅助资料，根据

自己的学生特点，认真编写教案。我们做老师的不仅要备透教材，

更应备到我们自己学生的具体特点和实际情况。这个学期，为了

提高课堂教学的容量和质量。基本上每节新课我都利用了多媒体

辅助教学。尽管大大的扩大了我的工作量，但是提高了课堂教学

质量，心里是很高兴的。

2、认真上好每一节课，在充分备课的基础上，每节课都能以

饱满的热情，温和、友善的态度面对学生，尽可能地保证每节课

的教学质量，提高课堂40分钟的效率。做一个教师最主要的职责

就是要把课上好。一个老师如果连课都上不好的话，就无法得到

学生的喜爱和尊敬，也就无法在学生当中树立威信，所以课堂教

学质量也就无法提高。所以一个教师不仅要有人格魅力，也要有

课堂魅力。

3、认真及时批改作业及周练试卷，并及时进行反馈，有针对

性地进行讲解。尽量给学生面改的机会。同时，我们在午休或其

他空闲时间给一些英语拐脚的同学进行补习，同时，进行每周一

次的培优补差活动。

我将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改

中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教

学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效、更适合学生发展

的教学方法。

高中英语教师工作总结篇10

本学期，我担任了高三三个班的英语课教学和班主任。担任

三个班的教学和一个班的班主任工作虽然非常辛苦，但却也是受

益匪浅。下面我将本学期工作的情况全面进行一下总结。

高三（2）是理科尖子班，承载着学校的希望和家长的重托,

深感肩上的担子很重。我做了详细的计划和周密的安排，有条不

紊地开展各项工作。

1、了解学生，沟通交流

作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想

情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，

我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老

师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通

过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思

想情况。每天提前到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操

和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、

作文、试卷和课间跟学生的‘交流，我了解了学生的心理问题和成

绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极

健康地成长。通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很

好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。

2、尊敬学生，一视同仁

我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一

视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不

够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他

们进行表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬，毕竟

他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他

们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他

们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉说中，我懂得了教师

不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演

父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的

人格，成为他们的良师益友。

3、主题班会

主题班会是班主任的一项重要工作。我筹划了“我的大学，

我的梦想”的主题班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的

奋斗目标。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告

白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起

了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进！

4、取得的成绩

所教班级的英语成绩稳居学年榜首。所带班级被评为“市优

秀班级”。多篇论文和电子课件省市级奖项。

高中英语教师工作总结篇11

本学期我担任高一（1）班的英语教学。由于刚刚调进—初中，

对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教高一，教

学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究

教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教

学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要

总结。

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在

这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他

们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒

体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；

介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。

使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。

目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法

在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行

二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸

引住学生。本人能做到每天都有积极的‘精神状态，让学生感受到

一种积极的学习气氛。工作总结读时，我坚持到班辅导，发现问

题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。

对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的高一

基础。

三、做好“培优转差”

按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差

分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此,

我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有

计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基

础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，

给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有

水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进

行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松

散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间

个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论

成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是

最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总

结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都

会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大

的进步。

高中英语教师工作总结篇12

本年度我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学，根据

年度初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一年度来，

本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好

的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批

改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形

成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民

主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，

并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一年度教学工作的.一个总结。

理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们最大的难

关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。

针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积

累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过

关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个

班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。

由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行

认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教

材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生

的实际情况，精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思

小结，不断提高自己的业务水平。

本年度我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作

用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练

习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时

讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学

生，我只要求他们选做容易的题。另外，每班有15人，鼓励她们

每周写一篇作文，我都采取当面批改，经过一段时间的训练，这

部分学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本年度我在分

层次布置作业方面，取得了不错的成效。

课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博

采众长，提高教学水平。

一年度来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高,

在学校组织的历次考试中，成绩进步明显。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直

以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继

续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

高中英语教师工作总结篇13

总体来说，试题如大家所料，与往年保持基本平稳。新题型

有三类。如第一题音标题中，agriculture,loss两词的音标有少

数同学判断错误，其他几个较简单。补全对话、单选、完形填空、

阅读理解题均属常规题型；再有就是七选五的任务型阅读，虽然

也属于新题型，但其实它是阅读题的一种新形式，本质上没有什

么变化，只是今年的七选五中有个别题的选项较难确定，学生需

三思后慎重选择。单词部分也无难度，所考单词基本上属高频单

词，且形式变化不多；此外，改错虽在一定程度上属于新题型，

但难度也不算大。至于写作，也基本上没有大的难度。

所以分析整套试卷，我们认为整体来说，试题是一套以基础

考点为主，有层次、有梯度的高质量试题。作为新课改施行以来

的第一年高考试题，它能够贯彻“改革中求稳定”的特点。试卷

所涵盖的内容，我们平时已练习过，学生做起来，应该没有什么

困难。

但就学生做题后的反馈来看，我发现学生的薄弱环节有：语

音题、七选五阅读、单词等，其实这些部分，我们在考前也有所

发现。只不过，这些部分的提高是一个漫长的过程，需要不断地

积累来准确地掌握和运用。

针对学生对试卷的反馈，我对自己教学的反思。

首先对于我所授课的重点班----20_届2班来说，后期存在

着明显的学习态度不端正，有松懈、懒散的现象。也许是由于后

期各科的训练量都加大了，学生深感理综、数学难度过大，有些

拿不下来，而相对来说，英语的成绩已基本稳定，所以他们后期

做题、复习有明显敷衍的心理。我认为这种态度一定程度上让他

们不能够做到尽善尽美、精益求精地来认真钻研英语，以提高英

语成绩。对此，我在以后的教学中应注意：

（一）前期的复习应该更扎实，同时加大对学生学习效果的

检查。因为我发现，其实我们一轮、二轮复习时，有很好的复习

资料-----《优化方案》、《168套题》及《学英语报》，应该说这

些资料对知识点的涵盖是很全面的，只可惜由于20—年经历了甲

流的影响，学生上课的课时量没有得到充分的保证，所以前期复

习略显匆忙，学生对于前面讲过的知识点尚未消化、吸收，后一

节的内容又来了。所以以后务必做好基础复习。同时，要重视小

测验，以检验学生的学习效果。毕竟，学生听课是一回事，但将

课本知识转化为自己脑子里固化的语言又是另一回事。而且这后

一步更加重要。毕竟高考检验的是学生学习掌握了多少，而非老

师教过多少。