【《幼儿园家园合作的现状优化策略》6400字（论文）】

1幼儿园家园合作的现状完善对策研究 1 1 1 1 2 2 2 3(一)家园合作认知情况 3(二)家园沟通方式 4 5(一)幼儿家长存在认知偏差 5(二)家园沟通渠道单一化 5 6四、幼儿园家园合作的优化建议 6(一)提高家长参与意识 6 6 6 8参考文献 8从家庭走向幼儿园，幼儿园与家庭是对幼儿成长的一个不可或缺的微观系统。其中，家园合作是非常关键的一环，需要双方紧密合作，同时开展对孩子的教育，使之达到教育的合力，从而合理推动儿童的身心发展。本文认为，开展家园协作的幼儿教育既是必要的，也是可行的。但在实际合作中，父母缺乏参与意识，合作渠道相对狭窄，合作目的不明确。为此，文章从加强家长参与意识、拓展互动渠道、明确合作目标等方面进行了探讨。以期对学前教育一体化发展起到积极的促进作用。众所众知，幼儿园与家庭的教育关系着幼儿的健康成长，二者必须紧密合作，幼儿一旦进入幼儿园，便会对周围的环境产生畏惧心理，因此必须与父母紧密合作，共同应对。2幼儿期是人体和功能发展最迅速的阶段，在生理和心理上还空间和可塑性。幼儿期是幼儿平衡、协调性、敏专注训练对儿童的认知发展和社会发展具有显著的促进作用，形成一个教育合力，体现出家园共育的重要性，时刻以幼家园合作的研究相对较为分散，不同学者会从不同的角度展(一)家庭教育在教育思想中，家庭教育是教育思想的一个重要内容，也是每长是儿童出生后的首个教育者，也是儿童正式教育后的首个老石。教育观念是教育方法、教育方针、教育取向、教育成功与因此，家庭教育工作的开展，直接影响着儿童的一生，影响着千家万户的家和民族的前途。尤其是在今天，我们所面对的生活和生活环境已经发生了很大的变家庭教育也产生了新的问题。在当今社会的复杂背景下，家心，要有恒心，还要有科学的教育方法。在幼在日常生活中开展所有教育活动；第二，教育内容也多种多样，既重人格的培养，以及培养儿童独立生活的能力，以及他们在身得等方面遇到的问题。第三，受教育的因素很多，影响幼儿成综复杂、难以抉择、管理不严、家庭教育难度大。但是也很复杂，很难准确掌握。[2](二)家园共育所谓“家园共育”,即父母和幼儿园之间的合作，共同培养孩子。在过去的幼儿教育活动中，幼儿教师和幼儿园的领导往往是教师，而家长为早期教育的主要参与者，也可以对幼儿教育起到一定的常必要的。学前教育与家庭教育都可以在某种程度上促进儿童早期融但若不开展家庭协作，这样，幼教与家庭教育就会不一致，两者不能3使幼儿教育与幼儿教育有机结合，甚至会产生矛盾。所以，在须以家庭协作的形式，把两者相结合。这样不但可以培地指导他们的成长。第三，父母应与教师多交流，及时掌握学生好的家庭感情，有利于子女的心理健康。在信息化、网络化的今水平，提高他们的受教育机会。其次，家庭协作对儿童学童的学习兴趣对他们的未来发展具有很大的促进作用，幼儿生变化，这时候孩子的学习热情会比较强，孩子会更容易的适应可以让父母掌握幼儿园的教学进程，并在家庭教育的进程中现对孩子的正面指导。所以，家庭协作在激发孩子的学习兴在对幼儿园老师和幼儿父母进行问卷调查的基础上，进行了问卷调查与访谈等方法，在编制问卷的过程中，首先收集和整以此为依据，编制了一份问卷。在调查期间，共向120名幼儿家长发放了调查问卷，有效问卷110份，有效率92%。同时对这所幼儿园共计40名教师也展开了问卷调查，发放问卷40份，回收有效问卷40份，有效率为100%。(一)家园合作认知情况要让父母参与到儿童早期教育的活动中，建立起家庭协作认知程度人数比率非常重要比较重要不太重要不重要从表格1的资料可以看出，在家庭协作中，有58位家长不认同家庭协作，占百分之三十八。有46位家长认为这方面额协作是重要的，占百分之三十。从调查结果来看，当4表2教师对家园合作的认可情况认知程度人数比率非常重要比较重要不太重要3不重要2从表格二的观测资料可以看出，在家校协作的认同中，有2位老师认为无关紧要，占百分之五。有3位老师认为不那么重要，占7.家园活动日家园活动日家长会网络沟通电话0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%45.00电话网络沟通家园活动日家庭、园所、56(三)合作目的不明确四、幼儿园家园合作的优化建议7学紧密结合，充分利用各类教育资源，为幼儿的健康家庭在家园协作方面的态度是一致的。在态度方面，幼儿教促进幼儿健康成长，这种正面的态度会使幼儿园和幼儿的父从而有合作的可能性。幼儿园和家庭在实施家园合作的过到一定的作用时，家长能否做到言行一致，会对孩角色更是无可取代。因此，要充分挖掘和合理利用父母协作，实现教学目标的一致性，使其在家庭中实现。在面对问8参考文献[1]王祖霞.家园合作提升幼儿园“食育”课程实施效果研究[J].名师在[3]王海红.如何培养幼儿的科学素养——基于家园合作的视角[J].学周