部编版《道德与法治》六年级下册第5课《应对自然灾害》精美教案

精品试卷·第2页（共1页）道德与法治六年级上册5应对自然灾害第一课时教学设计课题5应对自然灾害第一课时单元第二单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同：了解我国自然灾害的种类、分布以及危害。道德修养：认识大自然有不可抗拒的一面，知道人类的行为会诱发或加重自然灾害。法治观念：了解我国是自然灾害频发的国家，提升防灾避险的意识健全人格：理解影响自然灾害的人为因素，懂得人类应合理开发、利用自然环境。责任意识：通过实验，懂得保护生态环境的重要性。重点了解我国自然灾害的种类、分布以及危害。难点理解影响自然灾害的人为因素，懂得人类应合理开发、利用自然环境。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：2023年世界各地的自然灾害2、小小分享会观看视频，你有何感受。你对自然灾害有着怎样的认识？观看视频，分享发言导入新课。讲授新课1、自然灾害是指因自然异常或者快速变化，造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源环境破坏的现象或事件。2、知识拓展气象灾害：包括热带风暴、龙卷风、雷暴大风、干热风、暴雨、寒潮、冷害、霜冻、雹灾及干旱等；海洋灾害：包括风暴潮、海啸、潮灾、赤潮、海水入浸、海平面上升和海水回灌等；洪水灾害：包括洪涝、江河泛滥等；地质灾害：包括崩塌、滑坡、泥石流、地裂缝、火山、地面沉降、土地沙漠化、土地盐碱化、水土流失等；地震灾害：包括与地震引起的各种灾害以及由地震诱发的各种次生灾害，如沙土液化、喷沙冒水、城市大火、河流与水库决堤等。农作物灾害：包括农作物病虫害、鼠害、农业气象灾害、农业环境灾害等；森林灾害：包括森林病虫害、鼠害、森林火灾等。3、我国自然灾害知多少我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。4、小组合作观察分布图,小组讨论分析我国的自然灾害主要分布在哪些地区？5、小贴士我国自然灾害种类多、分布广。旱灾主要分发在北方,洪涝主要分布在南方,地震、滑坡、泥石流这些地质灾害主要分布在中西部,台风主要分布在沿海地区。6、灾害记忆查阅资料，看一看近几年，我国遭遇过哪些自然灾害,带来了怎样的影响？（1）云南大部分地区曾遭受严重的干旱，很长时间没有降雨，河流断流，湖泊干涸。（2）甘肃曾发生特大泥石流灾害，造成很多人员伤亡。（3）我国南方曾发生严重的寒潮冰雪灾害，造成农作物冻伤或冻死，高速公路结冰，煤电供应不足，严重影响了人们的生活。7、活动园认真阅读下面的统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？（展示图片）8、我国造成损失最大的自然灾害是洪涝和地质灾害。据中华人民共和国应急管理部发布的信息，2022年我国各种自然灾害造成下列损失：1.12亿人次受灾，因灾死亡失踪554人，紧急转移安置242.8万人次倒塌房屋4.7万间，不同程度损坏79.6万间农作物受灾面积12071.6千公顷；直接经济损失2386.5亿元。9、自然灾害的危害性对人民群众的生命和财产构成危害,造成人员伤亡和财产损失。对当地正常的生产、生活和学习造成极大影响。对建筑物造成破坏。对当地交通、通讯等造成很大影响。可能造成某些疾病的爆发,也会给人们造成心理恐慌,引起当地社会治安问题。对当地的自然环境造成影响甚至破坏。10、小贴士自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。11、活动园周凡的家乡原本有成片的森林，近十年来人们为了获得更多耕地而乱砍滥伐。周凡和同学们收集了许多信息，发现最近几年家乡频发的洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害与乱砍滥伐密切相关。12、探究与分享你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问题？人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害？13、人类行为诱发或加重自然灾害14、小贴士除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。15、小实验·大启示人类的行为对自然环境有哪些影响？让我们通过一个小实验来验证一下。在“草地”和“黄土地”上浇灌同样多的清水，流出的水的颜色为什么不一样？想一想，如果人们大规模开垦草地，会对当地的生态环境造成什么影响。16、小贴士虽然大自然给我们带来了一些不可避免的灾害，但是同样，大自然也为我们提供了许多的保护。它为我们种下防风固沙的小草和树木，它为我们留下浇灌涵养的河流和小溪……保护大自然，就是保护我们自己；保护大自然，就可以减轻自然灾害对我们的伤害！拓展阅读阅读小组合作分享发言探究与分享分享启示知识拓展，让学生知道自然灾害的种类了解我国是自然灾害频发的国家，提升防灾避险的意识通过小组合作，了解各个地区的主要自然灾害和影响，再汇总得出中国的主要自然灾害和影响。通过分析自然灾害的影响和成因，深刻认识到自然灾害所带来的严重后果，以及人类一些不当行为对于自然灾害的影响，从而引导学生树立环保意识，防范自然灾害的发生。通过实验，懂得保护生态环境的重要性。课堂小结我国是一个自然灾害频发的国家，了解自然灾害，防御自然灾害对于我们国家，我们每个人都十分重要。总结提升，学以致用板书5应对自然灾害第一课时1、我国常见自然灾害2、自然灾害的危害3、人类的行为对自然环境的影响道德与法治六年级上册5应对自然灾害第二课时教学设计课题5应对自然灾害第二课时单元第二单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同：通过生活中的预警信息引发对灾害危害的重视，增强防灾避险意识。道德修养：掌握自然灾害中自救自护的知识，提升防灾避险的能力。法治观念：了解我国应对自然灾害的各种措施和科学防御的意义。健全人格：能根据特定的场合绘制逃生图，提高防灾抗灾的意识与能力。责任意识：提升自我保护、自我救助的意识。重点通过生活中的预警信息引发对灾害危害的重视，增强防灾避险意识。难点掌握自然灾害中自救自护的知识，提升防灾避险的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：防灾避险演练2、分享发言你有经历过防灾避险演练吗？你觉得为什么要组织这样的演练？3、小贴士通过防灾避险演练使我们具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。观看视频，分享发言导入新课。讲授新课1、测一测：你有避险意识吗？仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？对于那些错误的行为，说一说错在哪儿，应该怎么做？（1）雷雨交加时，在大树下避雨。（2）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（3）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。（4）当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。2、小活动：防灾避险小达人你还想要了解哪些相关的防灾避险知识呢？请你把自己的疑问提出来，看看班级里面有哪位“防灾避险小达人”能为你解除疑惑吧！3、自然灾害防范常识（1）·对疫情，别麻痹，预防传染做仔细·发现患者即隔离，通风消毒餐用具·人受感染早就医，公共场所要少去（2）·洪水猛，高处行，土房顶上待不成·睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳·准备食物手电筒，穿暖衣服度险情（3）·阴雨天，生雷电，避雨别在树下站·铁塔线杆要远离，打雷家中也防患·关好门窗切电源，避免雷火屋里窜（4）·遇地震，先躲震,桌子床下找空隙·靠在墙角曲身体,抓住机会逃出去（5）·台风来，听预报,加固堤坝通水道·煤气电路检修好,临时建筑整牢靠（6）·火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛市·身上起火地上滚，不乘电梯往下奔·阳台滑下扣绳索，盲目跳楼会伤身4、画一幅校园逃生图让我们来画一幅校园逃生图。先找来校园平面图，作为参考。然后，和小组同学一起调查，并根据调查结果设计图例，在图上做出标注。最后，将合理的逃生路线标注在图上。5、常见的自然灾害预警信息2007年6月11日，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示，同时以中英文标识。6、测一测：你有避险意识吗？你在生活中接触过哪些自然灾害监测、预警系统？当你接收到这些预警信息时，你和家人是如何做的？7、播放视频：快速了解暴雨预警信号，及不同级别预警的应对方法！8、小贴士为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。9、面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。（1）我国“风云四号”气象卫星的成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。（2）为了防止洪水泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。（3）建设三北工程是改善生态环境，减少自然灾害，维护生存空间的战略需要10、为了防御自然灾害，科技工作者正在不断研究、发明各种抗灾技术。去调查一下，将你了解到的技术或发明记录下来，在全班开展一次交流活动。（1）汽车里装有弹簧减震器，这样我们坐在汽车里就会感觉舒适一些。现在，人们已把弹簧减震器用在了地震多发地区的建筑里，减缓地震对建筑物的破坏。（2）消防灭火无人机，它能射水，能喷粉，能带炮弹炸烈火，能下悬崖，攀高楼，破窗灭火无敌手。11、相关链接《中华人民共和国防洪法》第三十七条任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库大坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等。阅读情境，思考发言分享发言画一画分享发言阅读资料阅读资料引导学生分析图片和文字，做出正确选择。引导学生了解一些防灾避险的常识。引导学生学习，能根据特定的场合绘制逃生图，提高防灾抗灾的意识与能力。认识预警信号，了解暴雨、台风等不同等级预警信号的挺对措施。了解我国应对自然灾害的各种措施知道科学防御的意义。课堂小结我们作为小学生，要提高防灾避险意识，学习自救自护的知识，保护好自己。总结提升，学以致用板书5应对自然灾害第二课时1、学习防御避险小知识2、知道国家防御避险举措道德与法治六年级上册5应对自然灾害第三课时教学设计课题5应对自然灾害第三课时单元第二单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同：认识全国上下形成减灾共同体，共同应对自然灾害的重要意义。道德修养：初步形成为抗灾救灾尽心尽力的主人翁意识。法治观念：了解抗灾中平凡人的事迹，感受他们无私奉献的精神，认识到在灾难面前每个人都可以贡献一份力量。健全人格：知道人们为抵御自然灾害采取的措施及其面对灾害时不屈不挠、团结互助的抗灾精神。责任意识：感悟抗灾精神，体会我国人民“一方有难，八方支援”的精神。重点了解抗灾中平凡人的事迹，感受他们无私奉献的精神，认识到在灾难面前每个人都可以贡献一份力量。难点感悟抗灾精神，体会我国人民“一方有难，八方支援”的精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：甘肃地震救灾，解放军展现史诗级速度，让全世界赞叹2、甘肃地震2023年12月18日23时59分，6.2级地震突袭寒夜中的甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县，造成震中周边乡镇房屋倒塌、人员伤亡，道路、电力、通信等基础设施严重受损。习近平总书记十分牵挂受灾群众安危冷暖，地震发生后连夜作出重要指示，强调“要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡”“妥善安置受灾群众，保障群众基本生活”“尽最大努力保障人民群众生命财产安全”。当地党员干部和各界群众、解放军和武警部队、省内外应急救援力量切实贯彻习近平总书记重要指示精神，在国务院工作组指导下，第一时间紧急救援，从生死营救到转移安置，从抢救伤员到排查隐患，日夜奋战、全力以赴打了一场抗震救灾攻坚战。3、小小总结自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。在同特大地震灾害的艰苦搏斗中，我们的民族和人民展示出了十分崇高的精神。这就是万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神。观看视频和文字材料导入新课。讲授新课1、汶川大地震2008年5月12日14时28分04秒在中国汶川发生了8级大地震。5·12汶川地震严重破坏地区超过10万平方千米，共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。2、2008年，四川汶川发生特大地震。在抗震救灾过程中，留下了许多感人的场面。（1）解放军和武警官兵昼夜兼程奔赴灾区，奋力拼搏，营救生命。官兵们冒着余震的危险，组成一条生命通道，轮流托举着被固定在简易担架上的幸存者，直至其平安脱险。（2）救援人员以执着的信念和令人感动的爱，拯救生命，创造出一个个超越生理极限的人间奇迹。（3）一批批救灾物资、一笔笔捐款、一袋袋血液，凝聚着全国人民对灾区人民的牵挂，让灾区人民感受到了温暖和力量。3、小小分享会当重大自然灾害发生后，媒体报道中的哪些画面给你留下了深刻印象？请跟同学说分享。4、展示：抗灾救灾的感人画面5、众志成城抗震救灾《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。6、救灾中出现的可歌可泣的故事（1）汶川地震时，唐山13名志愿者来到灾区，用最简单的方法铁锤砸、钢钎撬、双手刨，不断寻找幸存者。他们与解放军、武警战士一起，救出25名幸存者，刨出近60具遇难者遗体。（2）在灾情最严重的北川县，有一名从废墟里爬出来的幸存者，在这次地震中失去了15个亲人，他强忍着悲痛，坚持救人，从废墟里救出10名幸存者。（3）一天中午，一个募捐点来了一位头发花白、衣衫褴褛的老人。他在宣传牌前看了一会儿，双手颤抖地从口袋里掏出五元钱，放进募捐箱，念叨了一句：“为灾区人民……”下午，老人再一次出现。这次，他捐出了100元。“灾区的人比我更困难！”“我上午就想多捐一点，但钱太零碎了……”原来，他中午到银行把零钱兑换成了整钱。（4）2008年5月12日，15名勇士在留下遗书之后，冒着生命危险，从5千米的高空中盲跳下来，顺利到达救援区域，侦察灾情，打开了空中救援通道，并且救出了1348个人民。（5）在这样的灾难发生后，救援的过程中涌现了无数令人感动的英雄事迹。有教导主任张开双臂牺牲自己拯救四名学生;也有人民公仆为了群众无暇顾及家人安危;有乐观可乐少年坚强面对生活;也有父母用身躯架起桥梁给孩子架起一个生的希望。7、汶川精神伟大的中国人民在2008年“5.12”大地震中表现出来的勇敢与团结，自强不息与艰苦奋斗的精神，它形成于抗震救灾过程中，并将在震后的灾区重建过程中不断得到丰富与发扬。8、汶川地震各省的捐款明细广东：援助总数：捐款34.12亿元＋救灾物资折款3.8亿元浙江：援助总数：捐款21.3443亿元＋救灾物资价值3.9亿元北京：援助总数：捐款捐款15.203亿元＋捐物折款2.483亿元＋逾6000袋血液＋医疗队江苏：援助总数：捐赠款物合计14.7亿元香港：援助总数：逾12亿元上海：援助总数：捐款约11.43亿元＋救灾物资54744.5吨＋救援队＋救护车福建：援助总数：捐款逾11.15亿元＋救灾物资＋抗震救灾队9、小组合作活动请以小组为单位，选择一次新中国成立以来的特大自然灾害为任务主题，搜索相关的资料，了解这次自然灾害的概况、危害以及抗灾救灾的故事，并从故事中感受背后的抗灾精神。10、小组展示台请选派小组代表，为大家讲述你们小组的合作成果，最好展示相关的照片加以说明！1