2024-2025学年高中历史 专题六 古代希腊、罗马的政治文明 6.3《罗马人的法律》教案 人民版必修1

2024-2025学年高中历史专题六古代希腊、罗马的政治文明6.3《罗马人的法律》教案人民版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史专题六古代希腊、罗马的政治文明6.3《罗马人的法律》教案人民版必修1教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史专题六古代希腊、罗马的政治文明6.3《罗马人的法律》教案，人民版必修1。本节课主要介绍了罗马法的产生、发展和影响。具体内容包括：

1.罗马法的起源：罗马城的建立和罗马社会的演变，罗马法的雏形形成。

2.罗马法的体系：习惯法、成文法、自然法的演变，罗马法典的编纂。

3.罗马法的核心观念：法治、平等、契约、权利与义务等。

4.罗马法的影响：罗马法的传播和影响，对后世法律制度的启示。

5.罗马法的局限性：奴隶制度下的法律歧视，罗马法的适用范围有限。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：使学生能够理解罗马法产生的历史背景，认识罗马法在古代罗马政治文明中的地位和作用。

2.史料实证：通过分析罗马法的发展过程，培养学生运用史料实证的能力，提高历史思维水平。

3.历史解释：使学生能够解释罗马法的核心观念，理解罗马法对后世法律制度的影响。

4.历史理解：培养学生对罗马法所产生的社会背景、政治制度和文化传统的理解，提高学生的历史文化素养。

5.价值判断：使学生认识到罗马法的进步性及其局限性，培养学生的批判性思维和价值判断能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了古希腊、罗马的历史背景，对古代政治制度有了一定的了解。同时，学生对法律的基本概念和原理也有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于古代文明和政治制度感兴趣，对于法律方面的问题有一定的探究欲望。学生在学习过程中，分析问题和逻辑思维能力较强，喜欢通过讨论和探究来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解罗马法的起源和发展过程中，学生可能会遇到难以理解的法律术语和概念。在理解罗马法的核心观念和法律制度的影响时，学生可能会对复杂的历史背景和文化传统感到困惑。此外，学生可能对罗马法的局限性及其对现代法律制度的启示有一定的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人民版高中历史必修1教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集与罗马法相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如罗马法典的古籍图片、古代罗马法庭的插图、相关历史事件的描述等。

b.准备罗马法的发展时间轴，以直观展示罗马法的起源、发展和影响。

c.提供关于罗马法案例的分析材料，以便学生进行案例分析和讨论。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备模拟法庭的器材和道具，如法官帽、律师袍、法槌等，以便进行角色扮演和模拟法庭活动。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置，以创造有利于学习的环境。可以设置分组讨论区，提供桌椅以便学生进行小组讨论和实验操作。在教室内设置展示区，以便学生展示他们的学习和研究成果。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线学术文章、罗马法研究论文、历史论坛等，以便在教学中提供更多元化的学习材料和资源。

6.教学软件：确保教学过程中所需的软件，如投影仪、多媒体播放器等设备正常运行，以便进行多媒体教学和演示。

7.参考书籍：教师准备与罗马法相关的参考书籍，以备教学过程中查阅和参考，提高教学内容的准确性和深度。

8.教案和课件：教师提前准备详细的教学教案和课件，以便在教学过程中引导学生学习和思考。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《罗马人的法律》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要依靠法律解决纠纷的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索罗马法律文明的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解罗马法的基本概念。罗马法是古罗马帝国时期的一套法律体系，它对后世的法律制度产生了深远的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了罗马法在实际中的应用，以及它如何帮助解决纠纷。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调罗马法的起源和发展这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与罗马法相关的实际问题。

2.模拟法庭：为了加深理解，我们将进行一个模拟法庭的实践活动。这个活动将演示罗马法的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和模拟法庭的活动结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“罗马法在现代社会的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了罗马法的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对罗马法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读：

-《罗马法原著选读》：收录了罗马法的经典原著，如《十二铜表法》和《查士丁尼法典》等，让学生更深入地了解罗马法的原始文献。

-《罗马法的影响与传承》：介绍了罗马法对后世法律制度的影响，包括欧洲大陆法系和英美法系的发展，以及罗马法在现代法律中的体现。

-《古代罗马社会与法律制度》：分析了古代罗马社会背景和法律制度的相互关系，帮助学生更好地理解罗马法的产生和发展。

-《罗马法研究论文集》：提供了一系列关于罗马法研究的学术论文，供有兴趣深入研究的学生参考。

2.课后自主学习与探究：

-让学生课后自主阅读拓展阅读材料，并撰写读后感或读书笔记，以加深对罗马法的理解。

-鼓励学生查阅相关的历史资料和学术文章，了解罗马法在不同领域的应用和影响。

-引导学生进行小组讨论或研究项目，探讨罗马法在现代社会中的价值和意义，并准备进行课堂分享或报告。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演和辩论，提高法律素养和批判性思维能力。

-推荐学生参加与罗马法相关的学术讲座、研讨会或文化活动，拓宽视野并增进对古代罗马文化的了解。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方法，通过提问和讨论的方式，激发学生的思考和参与度，使课堂氛围更加活跃。

2.案例分析：引入了具体的案例分析，让学生能够将理论知识与实际情况相结合，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

3.小组讨论：组织了学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和想法，培养学生的团队合作能力和公共演讲能力。

（二）存在主要问题

1.法律术语理解困难：学生在学习过程中对一些法律术语和概念理解困难，影响了他们对罗马法的深入学习。

2.实践操作机会有限：由于课堂时间有限，学生进行实践活动的时间不足，导致他们对罗马法的实际应用和影响的理解不够深入。

3.学生参与度不均：在小组讨论中，部分学生参与度较高，而部分学生参与度较低，影响了整体的学习效果。

（三）改进措施

1.法律术语的讲解：我将加强对法律术语和概念的讲解，通过举例和比较的方式，帮助学生更好地理解这些术语的含义。

2.增加实践机会：我将尽量增加学生在课堂上的实践活动机会，如模拟法庭和案例分析，让学生能够亲身体验和应用所学知识。

3.提高学生参与度：我将通过鼓励每位学生发表意见和参与讨论，提高学生的参与度，确保每个学生都能参与到小组讨论中。

4.引导性问题设置：我将设置一些引导性问题，引导学生进行深入思考和讨论，激发他们的学习兴趣和动力。

5.反馈与评价：我将加强对学生的反馈和评价，及时了解他们的学习情况和问题，并根据学生的需要进行教学调整和改进。作业布置与反馈1.作业布置：

-阅读材料：《罗马法原著选读》中的《十二铜表法》和《查士丁尼法典》的选段，让学生了解罗马法的原始文献。

-案例分析：让学生分析一个具体的罗马法案例，并撰写案例分析报告，分析罗马法在实际中的应用和影响。

-小组讨论：要求学生以小组为单位，讨论“罗马法在现代社会的应用”，并准备课堂分享或报告。

-自主学习：鼓励学生查阅相关的历史资料和学术文章，了解罗马法在不同领域的应用和影响。

2.作业反馈：

-阅读材料：检查学生的阅读笔记和读后感，批改学生的理解错误和遗漏，并提供改进建议。

-案例分析：对学生的案例分析报告进行批改，指出分析的不足之处和逻辑错误，给出改进建议。

-小组讨论：观察学生在课堂分享或报告中的表现，对学生的讨论内容和表达方式进行评价，并提出改进建议。

-自主学习：通过提问和讨论的方式，检查学生的自主学习成果，对学生的理解和分析能力进行评价，并提出改进建议。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《罗马法的影响与传承》、《古代罗马社会与法律制度》和《罗马法研究论文集》等，让学生深入了解罗马法对后世的影响和古代罗马社会背景。

-视频资源：《罗马法与现代法律》、《罗马法与法律史》等，通过视频资源帮助学生更直观地了解罗马法的发展