八年级历史下册 7 独立自主的和平外交教案 华东师大版

八年级历史下册7独立自主的和平外交教案华东师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级历史下册7独立自主的和平外交教案华东师大版教学内容分析本节课的主要教学内容来自于华东师大版八年级历史下册第7课“独立自主的和平外交”，主要包括以下几点：

1.新中国外交政策的制定和独立自主的原则。

2.1954年日内瓦会议和1955年万隆会议的重要意义。

3.中苏、中美等重要的外交关系发展。

4.改革开放以后外交事业的新进展。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了新中国的成立和基本国情，对我国的历史背景有了初步的认识。在此基础上，本节课将引导学生深入了解新中国外交政策的制定和独立自主的原则，以及我国在国际舞台上的重要表现和成就，进一步加深学生对我国历史和外交事业的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.时空观念：通过学习新中国外交政策的发展和重要历史事件，培养学生建立正确的时间和空间观念，了解我国在国际舞台上的重要作用和地位。

2.史料实证：引导学生运用史料，深入了解新中国外交政策制定的背景和过程，以及我国在国际会议上的重要表现和成就。

3.历史解释：通过分析新中国外交政策的特点和意义，培养学生对历史事件进行解释和评价的能力。

4.思维品质：培养学生独立思考、批判性思维和创新思维的能力，使其在分析历史问题时能从多角度、多层次进行思考。

5.价值观：通过学习新中国外交事业的成就，培养学生热爱祖国、为国家利益着想的情怀，树立正确的价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了新中国的成立背景，对我国的历史国情有了初步的认识。同时，他们也在学习过程中掌握了一些基本的史学方法和思维方式，能够对历史事件进行简单的分析和解释。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生思维活跃，对历史事件充满好奇心。在学习过程中，他们能够通过自主学习和合作探究，掌握一定的历史知识。此外，他们具备一定的批判性思维和分析问题的能力，能够对历史事件进行独立的思考和评价。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对于一些专业的外交术语和概念，学生可能难以理解和掌握。

（2）学生可能对一些历史事件的背景和细节不够了解，难以全面把握事件的意义和影响。

（3）在分析历史问题时，学生可能缺乏全面、深入的思考，容易陷入片面或表面的理解。

（4）对于一些敏感的历史事件，学生可能受到一些错误信息的影响，需要正确的引导和解读。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有华东师大版八年级历史下册第7课“独立自主的和平外交”的教材。此外，教师还需准备教材解析、教学指导等相关资料，以便于教学设计和实施。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，新中国外交政策的发展历程、日内瓦会议和万隆会议的历史背景和重要意义、中苏、中美等重要外交关系的演变等。

3.实验器材：本节课涉及到的实验内容较少，但如果有实验环节，教师需确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生模拟外交谈判，教师应准备相应的道具和材料，如国旗、代表牌等。

4.教室布置：为了营造良好的教学氛围，教师可根据教学需要布置教室环境。例如，将教室分为分组讨论区、实验操作台等不同区域，方便学生进行合作学习和实践操作。

5.教学课件：教师需制作与教学内容相关的课件，采用图文并茂、生动形象的设计，以便于学生更好地理解和掌握知识。课件中可包含重要历史事件的时间轴、外交政策的演变过程、重要会议的议题等。

6.网络资源：教师应提前准备好与教学内容相关的网络资源，如学术论文、新闻报道、专家观点等。以便在课堂上为学生提供更多元化的信息来源，拓宽他们的视野。

7.教学用具：教师需准备黑板、粉笔、投影仪、音响设备等教学用具，确保课堂教学的顺利进行。

8.课后作业：教师需设计具有针对性的课后作业，帮助学生巩固所学知识。作业可包括：阅读相关的历史文献、撰写心得体会、进行小组讨论等。

9.评价工具：教师需准备评价学生学习成果的工具，如课堂提问、小组讨论、作业批改等。这些工具应能全面、客观地评估学生的学习情况，以便于及时调整教学策略。

10.教学反馈：教师应收集学生的教学反馈，了解他们在学习过程中的需求和困惑。这有助于教师优化教学内容和方法，提高教学质量。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《八年级历史下册7独立自主的和平外交》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是独立自主的和平外交政策吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国外交政策的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解独立自主的和平外交政策的基本概念。它是新中国外交政策的核心原则，强调在国际事务中坚持独立自主、平等互利、和平共处的原则。

2.案例分析：接下来，我们来看1954年日内瓦会议和1955年万隆会议这两个具体的案例。这些会议展示了我国在国际舞台上的重要作用和成就。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调独立自主和平外交政策的原则和我国在重要国际会议上的表现这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与我国外交政策相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个模拟外交谈判的实验操作。这个操作将演示外交谈判的基本过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“我国外交政策在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了独立自主的和平外交政策的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对我国外交政策的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《新中国外交史》

《中华人民共和国外交政策》

《日内瓦会议与万隆会议》

《中苏、中美外交关系的发展》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生阅读提供的拓展阅读材料，加深对我国外交政策的理解。

（2）邀请外交领域的专家或相关人士来校进行讲座，让学生更直观地了解外交工作的实际情况。

（3）组织学生参观外交部门或相关机构，了解外交工作的日常运作。

（4）鼓励学生参加模拟联合国等实践活动，提高他们的外交素养和实际操作能力。

（5）让学生结合本节课所学，关注当前国际形势和我国外交政策的发展，学会分析评价现实问题。

（6）开展课后小组讨论、撰写心得体会、制作手抄报等活动，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

（7）建议学生利用网络、图书馆等资源，自主搜集其他与我国外交政策相关的历史事件和资料，拓宽知识面。

（8）鼓励学生参加与外交政策相关的竞赛、研讨会等活动，提高他们的学术水平和研究能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，通过提问、讨论等形式，激发学生的学习兴趣和参与度。这种教学方式使得课堂氛围更加活跃，学生能够更好地理解和掌握知识。

2.案例分析：我选择了具体的案例进行分析，让学生能够更加直观地了解新中国外交政策的重要性和应用。这种教学方式能够激发学生的思考和分析能力，提高他们对历史事件的理解和评价能力。

3.我还采用了多媒体资源辅助教学，如图片、图表和视频等，使得教学内容更加生动形象。这种教学方式能够吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和理解能力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在讲授过程中，我发现课堂时间安排不够合理，导致某些环节过于冗长而忽略了其他重要内容。我需要更好地分配时间，确保每个环节都能得到充分的讲解和讨论。

2.学生的参与度不够高：在分组讨论和实验操作环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对外交政策的概念理解不够深入或者对实验操作的兴趣不大。我需要更加引导和激发学生的兴趣，提高他们的参与度。

3.教学评价方法有待改进：目前的教学评价主要依赖课后作业和考试成绩，这种评价方法可能不能全面反映学生的实际学习情况。我需要探索更加合理和全面的评价方法，以更好地评估学生的学习成果。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：我将重新审视课堂时间安排，合理分配每个环节的时间，确保每个内容都能得到充分的讲解和讨论。我会更加注重学生的反馈，及时调整教学进度和内容。

2.提高学生的参与度：我将通过引入更多实际案例、举办趣味性的活动等方式，提高学生对外交政策的学习兴趣。我还会鼓励学生提出问题、发表观点，激发他们的思考和参与欲望。

3.改进教学评价方法：我将探索更加合理和全面的评价方法，例如通过课堂表现、小组讨论、实验操作等多方面的评价，以更好地评估学生的学习成果。我也会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我认知和反思能力。板书设计①教学内容关键词：独立自主的和平外交政策、日内瓦会议、万隆会议、中苏关系、中美关系

②重点知识点：新中国外交政策的制定、独立自主原则、日内瓦会议的重要意义、万隆会议的重要意义、中苏、中美等重要的外交关系发展

③词句：独立自主的和平外交政策是新中国外交政策的核心原则，强调在国际事务中坚持独立自主、平等互利、和平共处的原则。日内瓦会议和万隆会议是我国在国际舞台上的重要表现和成就。中苏、中美等重要的外交关系发展，体现了我国在国际事务中的重要作用和地位。

④艺术性和趣味性：在板书设计中，可以采用图形、颜色、符号等元素，将教学内容关键词、重点知识点和词句进行生动形象地展示，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用不同的颜色标注关键词和重点知识点，使用符号表示历史事件，使用图形表示国际关系的发展等。通过这种艺术性和趣味性的板书设计，学生能够更好地理解和记忆教学内容，提高他们的学习效果。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读拓展阅读材料，加深对我国外交政策的理解。

（2）撰写心得体会，总结本节课所学内容，并谈谈自己对我国外交政策的看法。

（3）参与课后小组讨论，与其他同学分享自己的观点和想法。

（4）完成课后练习题，检验自己对知识的掌握程度。

（5）关注当前国际形势和我国外交政策的发展，学会分析评价现实问题。

2.作业反馈：

（1）及时批改学生的阅读拓展材料，关注他们对我国外交政策的理解程度，指出存在的问题并给出改进建议。

（2）对学生的撰写心得体会的作业进行批改，关注他们对本节课所学内容的总结和思考，指出存在的问题并给出改进建议。

（3）参与课后小组讨论，了解学生们的观点和想法，对他们的讨论进行指导和反馈。

（4）及时批改学生的课后练习题，关注他们对知识的掌握程度，指出存在的问题并给出改进建议。

（5）关注学生的关注当前国际形势和我国外交政策的发展的情况，了解他们的分析评价能力，指出存在的问题并给出改进建议。

3.作业改进措施：

（1）针对学生的阅读拓展材料，可以提供一些问题或思考题，引导学生更深入地理解和思考我国外交政策。

（2）对于学生的撰写心得体会的作业，可以提供一些写作指导和建议，帮助他们更好地总结和表达自己的观点。

（3）在课后小组讨论中，可以提供一些讨论的主题和问题，引导学生们深入地思考和交流。

（4）对于学生的课后练习题，可以提供一些解题思路和解题步骤，帮助他们更好地掌握知识。

（5）对于学生关注当前国际形势和我国外交政策的发展的情况，可以提供一些时事新闻和分析文章，引导他们更深入地了解和思考。课后拓展1.拓展内容：

《中华人民共和国外交史》

《新中国外交六十年》

《新中国外交政策演变》

《中国外交：理念、战略与实践》

《新中国外交与国际关系》

《新中国外交档案解密》

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对我国外交政策的理解。

（2）学生可以选择阅读拓展内容中的书籍，了解我国外交政策的历史演变和重要事件。

（3）学生可以观看拓展内容中的视频资源，了解我国外交政策在国际舞台上的重要表现和成就。

（4）学生可以利用网络、图书馆等资源