2024-2025学年高中政治 第二单元 人民当家作主 第六课 我国的基本政治制度 3 基层群众自治制度教案 部编版必修3

2024-2025学年高中政治第二单元人民当家作主第六课我国的基本政治制度3基层群众自治制度教案部编版必修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：我国的基本政治制度——基层群众自治制度

2.教学年级和班级：高中二年级政治班

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，第10周

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.理解基层群众自治制度的概念和意义。

2.掌握基层群众自治制度的组织形式和运作机制。

3.分析基层群众自治制度在我国的实践和作用。

4.探讨如何加强和改进基层群众自治制度。

教学过程：

1.导入（5分钟）：通过提问方式引导学生回顾前两节课的内容，引出本节课的主题——基层群众自治制度。

2.知识讲解（15分钟）：

a.介绍基层群众自治制度的定义和重要性。

b.讲解基层群众自治制度的组织形式，如居民委员会、村民委员会等。

c.阐述基层群众自治制度的运作机制，包括选举、决策、管理等。

3.案例分析（15分钟）：分析我国基层群众自治制度的成功实践和典型案例，如北京市朝阳区居民自治、浙江省龙游县村务监督等。

4.小组讨论（10分钟）：分组讨论如何加强和改进基层群众自治制度，鼓励学生提出建设性意见和建议。

5.总结与拓展（5分钟）：总结本节课的重点内容，布置课后作业，鼓励学生关注基层群众自治制度的新闻动态，了解其在我国的实际应用。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。

2.课后作业：检查课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。

3.课堂小结：根据学生的课堂小结，评估学生对基层群众自治制度的理解和认识。核心素养目标培养学生对我国基层群众自治制度的认识，提升政治认同和公共参与的核心素养。通过本节课的学习，使学生能够：

1.理解并认同基层群众自治制度是我国社会主义民主政治的重要形式，增强国家制度自信；

2.培养学生主动参与基层群众自治实践，提高公共事务参与能力和意识；

3.增强学生法治意识，使其认识到基层群众自治制度在维护社会稳定、促进社会和谐中的重要作用；

4.培养学生的批判性思维，使其能够分析基层群众自治制度在实际运作中的优点与不足，为完善和发展基层民主制度提出建议。重点难点及解决办法重点：

1.基层群众自治制度的定义及其在我国政治体系中的地位。

2.基层群众自治制度的组织形式和运作机制。

3.基层群众自治制度在实践中的作用和意义。

难点：

1.理解基层群众自治制度与社会主义民主政治的关系。

2.分析基层群众自治制度在实际运作中的问题和挑战。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体教学资源，如视频、图解等，直观展示基层群众自治制度的运作实例，帮助学生形象理解其定义和地位。

2.设计互动讨论环节，让学生分组探讨不同类型的基层群众自治组织，强化对其组织形式的认识。

3.引导学生分析实际案例，如社区治理、农村改革等，以实例解析基层群众自治制度的实际作用和面临的挑战。

4.结合课本理论，组织学生进行角色扮演或模拟决策，加深对制度运作机制的理解，并探讨解决难点问题的策略。

5.利用课后作业，布置相关研究性学习任务，鼓励学生通过调查、采访等途径，深入了解基层群众自治制度的实际运作，提高分析和解决问题的能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的核心素养目标，结合高中二年级学生的认知特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解基层群众自治制度的定义、组织形式和运作机制，帮助学生建立基本概念。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，针对基层群众自治制度的实际案例进行分析，培养学生的批判性思维和公共参与意识。

（3）案例研究法：选取具有代表性的基层群众自治实践案例，引导学生深入研究，从中总结经验教训，提高学生的问题分析能力。

（4）项目导向学习法：布置课后研究性学习任务，鼓励学生通过实地调查、采访等方式，深入了解基层群众自治制度的实际运作。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过提问方式引导学生回顾前两节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

（2）知识讲解环节：采用讲授法，结合PPT展示，为学生讲解基层群众自治制度的基本概念和运作机制。

（3）案例分析环节：组织学生分组讨论，分析具体案例，引导学生关注基层群众自治制度的实际运作。

（4）小组讨论环节：针对如何加强和改进基层群众自治制度，分组进行讨论，鼓励学生提出建设性意见和建议。

（5）角色扮演或模拟决策环节：组织学生进行角色扮演，模拟基层群众自治组织的决策过程，增强学生的实践体验。

（6）实验或游戏环节：设计相关实验或游戏，让学生在互动中体验基层群众自治制度的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示基层群众自治制度的基本概念、组织形式、运作机制等内容。

（2）视频：播放与基层群众自治制度相关的视频资料，如纪录片、新闻报道等，帮助学生直观了解实际运作情况。

（3）在线工具：利用在线问卷调查、讨论区等工具，收集学生的意见和建议，促进学生之间的互动交流。

（4）实物或图片：展示基层群众自治组织的实物或图片资料，如居民委员会的公告、村民委员会的选举材料等。

（5）文献资料：提供相关的政策文件、研究报告等文献资料，为学生深入研究提供参考。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《基层群众自治制度》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否参与过社区或村庄的决策活动？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索基层群众自治制度的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解基层群众自治制度的基本概念。基层群众自治制度是指在我国的基层社会组织中，居民或村民依照法律规定，通过民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等方式，管理公共事务和公益事业的制度。它是我国社会主义民主政治的重要形式，体现了人民当家作主的原则。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了基层群众自治制度在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决社区治理问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基层群众自治制度的组织形式和运作机制这两个重点。对于难点部分，如理解自治与法治的关系，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与基层群众自治制度相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟选举实验操作。这个操作将演示基层群众自治制度中民主选举的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“基层群众自治制度在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了基层群众自治制度的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对基层群众自治制度的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极参与基层民主实践。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理一、基层群众自治制度的定义与意义

1.定义：基层群众自治制度是指在我国的基层社会组织中，居民或村民依照法律规定，通过民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等方式，管理公共事务和公益事业的制度。

2.意义：基层群众自治制度是我国社会主义民主政治的重要形式，体现了人民当家作主的原则，有利于维护社会稳定、促进社会和谐。

二、基层群众自治制度的组织形式

1.居民委员会：城市社区居民自治组织，负责管理社区内的公共事务和公益事业。

2.村民委员会：农村村民自治组织，负责管理村庄内的公共事务和公益事业。

3.其他自治组织：包括企事业单位、学校等基层单位的职工代表大会、学生会等。

三、基层群众自治制度的运作机制

1.民主选举：通过公开、公平、公正的选举产生自治组织成员。

2.民主决策：自治组织成员通过会议等形式，共同商讨、决策公共事务和公益事业。

3.民主管理：自治组织成员按照决策结果，分工合作，管理公共事务和公益事业。

4.民主监督：自治组织成员和广大居民、村民对自治组织的工作进行监督，确保其依法、公正、透明运作。

四、基层群众自治制度的实践与作用

1.实践案例：如北京市朝阳区居民自治、浙江省龙游县村务监督等。

2.作用：

a.促进民主政治建设：基层群众自治制度使居民、村民直接参与管理公共事务，提高民主意识和参与能力。

b.加强社会管理：通过自治组织解决基层矛盾和问题，提高社会管理水平，维护社会稳定。

c.推动经济社会发展：基层群众自治组织积极参与乡村振兴、社区建设等，促进经济社会发展。

五、基层群众自治制度的挑战与对策

1.挑战：

a.自治组织能力不足：部分自治组织缺乏专业管理能力，影响其作用发挥。

b.民主参与度不高：部分居民、村民对基层自治参与度不高，影响自治效果。

c.法治意识不强：部分自治组织成员法治意识不强，可能导致违法、违规行为。

2.对策：

a.加强培训：提高自治组织成员的管理能力和法治意识。

b.提高参与度：通过各种途径宣传基层自治制度，激发居民、村民参与自治的积极性。

c.完善法治保障：加强基层法治建设，规范自治组织行为，保障群众合法权益。

六、如何加强和改进基层群众自治制度

1.完善选举制度：确保选举的公开、公平、公正，提高自治组织成员的素质和能力。

2.加强民主决策：推广民主决策机制，提高决策的科学性和民主性。

3.规范管理行为：建立健全自治组织内部管理制度，规范管理行为，提高管理水平。

4.强化监督机制：完善民主监督制度，加强对自治组织及其成员的监督，防止权力滥用。

5.创新实践：积极探索符合本地实际的基层群众自治实践，发挥自治组织的积极作用。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现，评价学生对基层群众自治制度知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的积极参与度和创新思考能力，以及他们对基层群众自治制度实际运作的分析能力。

3.随堂测试：通过设计随堂测试题，检查学生对基层群众自治制度基本概念、组织形式、运作机制等知识点的掌握情况。

4.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，了解学生对课堂内容的消化和吸收情况。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂、讨论、测试、作业等环节的表现，给予积极的评价和反馈，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，不断提高。

6.学生自我评价：引导学生进行自我反思，评价自己在学习基层群众自治制度过程中的表现，找出自己的长处和不足，明确今后的努力方向。

7.家长反馈：鼓励家长参与教学评价，了解学生在家的学习情况和思想动态，共同促进学生的全面发展。

8.问卷调查：通过设计问卷调查，了解学生对基层群众自治制度教学效果的评价和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。内容逻辑关系1.基层群众自治制度的定义与意义

①定义：基层群众自治制度是指在我国的基层社会组织中，居民或村民依照法律规定，通过民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等方式，管理公共事务和公益事业的制度。

②意义：基层群众自治制度是我国社会主义民主政治的重要形式，体现了人民当家作主的原则，有利于维护社会稳定、促进社会和谐。

2.基层群众自治制度的组织形式

①居民委员会：城市社区居民自治组织，负责管理社区内的公共事务和公益事业。

②村民委员会：农村村民自治组织，负责管理村庄内的公共事务和公益事业。

③其他自治组织：包括企事业单位、学校等基层单位的职工代表大会、学生会等。

3.基层群众自治制度的运作机制

①民主选举：通过公开、公平、公正的选举产生自治组织成员。

②民主决策：自治组织成员通过会议等形式，共同商讨、决策公共事务和公益事业。

③民主管理：自治组织成员按照决策结果，分工合作，管理公共事务和公益事业。

④民主监督：自治组织成员和广大居民、村民对自治组织的工作进行监督，确保其依法、公正、透明运作。

4.基层群众自治制度的实践与作用

①实践案例：如北京市朝阳区居民自治、浙江省龙游县村务监督等。

②作用：促进民主政治建设、加强社会管理、推动经济社会发展。

5.基层群众自治制度的挑战与对策

①挑战：自治组织能力不足、民主参与度不高、法治意识不强等。

②对策：加强培训、提高参与度、完善法治保障等。

6.如何加强和改进基层群众自治制度

①完善选举制度、加强民主决策、规范管理行为、强化监督机制、创新实践等。

板书设计：

1.基层群众自治制度的定义与意义

2.基层群众自治制度的组织形式

3.基层群众自治制度的运作机制

4.基层群众自治制度的实践与作用

5.基层群众自治制度的挑战与对策

6.如何加强和改进基层群众自治制度典型例题讲解例题1：请简述基层群众自治制度的定义及其在我国政治体系中的地位。

答案：基层群众自治制度是指在我国的基层社会组织中，居民或村民依照法律规定，通过民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等方式，管理公共事务和公益事业的制度。它在我国政治体系中具有重要地位，是社会主义民