七年级地理上册 3.4 世界的气候教案 新人教版

七年级地理上册3.4世界的气候教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：世界的气候

2.教学年级和班级：七年级地理上册

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时核心素养目标1.理解并记忆世界主要气候类型的特点、分布和形成原因。

2.能够分析不同气候类型对人类活动和自然环境的影响。

3.培养学生的地理观察能力，学会通过地图和图表等资料来获取气候信息。

4.提高学生的地理思维能力，能够运用所学的气候知识来解决实际问题。

5.培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论和报告等形式，分享自己的学习和研究成果。重点难点及解决办法重点：

1.世界主要气候类型的特点、分布和形成原因。

2.不同气候类型对人类活动和自然环境的影响。

难点：

1.气候类型的形成原因和分布规律。

2.气候对人类活动和自然环境的具体影响。

解决办法：

1.通过地图、图表和实例等多种教学资源，帮助学生直观地理解气候类型的特点和分布。

2.利用案例分析、小组讨论等方式，让学生深入探讨气候对人类活动和自然环境的影响。

3.提供充足的实践机会，让学生能够将所学知识应用于实际问题，提高解决问题的能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解世界的气候类型、特点和分布等基本知识，为学生提供系统的学习框架。

-讨论：组织学生就气候变化对人类活动的影响进行小组讨论，鼓励学生分享观点和经验，培养批判性思维。

-案例研究：挑选具体的气候案例，如“季风气候对农业的影响”，让学生分析案例中气候因素的作用，提高实际应用能力。

-项目导向学习：学生分组进行气候相关项目的研究，包括气候类型的探究、气候对环境的影响等，培养自主学习和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演气候学家、环保专家等角色，进行模拟讨论，增强对气候问题的理解。

-实验：通过简单的实验，如制作气温计、观察植物对气候的适应性等，让学生直观感受气候现象。

-游戏：设计气候知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固知识点。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含丰富图表、动画和实例的PPT，清晰展示气候类型的特点、分布和影响。

-视频：播放有关气候变化影响的视频资料，帮助学生更直观地理解气候变化的实际情况。

-在线工具：利用在线地图工具，如GoogleEarth，让学生互动探索不同地区的气候特点。

-实地考察：组织学生进行户外考察，如城市公园、农田等，观察并了解不同气候类型的自然环境和人类活动的适应措施。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“世界的气候”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解世界的气候知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解世界的气候课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出世界的气候课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解世界的气候知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握气候知识技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验气候知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解世界的气候知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握气候知识技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解世界的气候知识点，掌握气候知识技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据世界的气候课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与世界的气候课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的世界的气候知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《气候变化的政治经济学》：这本书深入探讨了气候变化对全球政治和经济的影响，分析了不同国家在应对气候变化方面的策略和举措。通过阅读这本书，学生可以更好地理解气候变化的全球性特征及其对人类社会的影响。

-《地球气候的演变》：这本书详细介绍了地球气候的历史演变过程，包括冰河时期、温暖时期等。通过阅读这本书，学生可以了解到地球气候的长期变化趋势，加深对气候演变的理解。

-《气候正义》：这本书探讨了气候变化对弱势群体的影响，以及如何在应对气候变化的过程中实现社会公正。通过阅读这本书，学生可以了解到气候变化的社会公平性问题，提高对社会公正的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用互联网资源，如国家地理、科普中国等，查找世界主要气候类型的详细信息，加深对气候知识的理解。

-学生可以观看有关气候变化的纪录片，如《后天》、《全球气候变暖》等，直观地了解气候变化对地球和人类社会的影响。

-学生可以参加学校或社区组织的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，提高环保意识，将所学知识应用于实际生活中。

-学生可以进行气候相关的科学实验，如制作简易的温度计、观察植物对气候的适应性等，培养动手能力和实验技能。

-学生可以深入研究我国气候特点和气候变化对我国的影响，了解我国在应对气候变化方面的政策和措施。教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论表现等，评估学生对世界气候知识的理解和掌握程度。例如，学生是否积极参与小组讨论、能否主动提出问题和见解、是否能够将所学知识应用于实际问题等。

2.小组讨论成果展示：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习和研究成果。通过学生展示的内容、表达的清晰度和逻辑性、团队成员之间的协作情况等方面，评估学生对气候知识的理解和应用能力。

3.随堂测试：教师在课堂上进行随堂测试，通过测试题目的难度和学生的答题情况，评估学生对世界气候知识的掌握程度。例如，学生是否能够正确回答气候类型的特点、分布和形成原因等问题。

4.作业完成情况：教师根据学生完成作业的质量、正确性和提交时间等方面，评估学生对气候知识的理解和应用能力。例如，学生是否能够准确地完成气候相关练习题、作业是否具有深度和思考性等。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成等方面的情况，教师给予及时的评价和反馈。教师可以通过口头表扬、书面评语等方式，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。同时，教师可以根据学生的个体差异，因材施教，给予不同学生的个性化指导和支持。教学反思今天我教授了“世界的气候”这一章节，整体感觉课堂氛围活跃，学生参与度较高。但同时，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在讲解气候类型的特点和分布时，我使用了大量的图表和实例，帮助学生更好地理解这些抽象的概念。然而，我发现有些学生在理解上还存在困难，可能是因为图表过于复杂，导致学生难以抓住关键信息。在未来的教学中，我需要简化图表，用更直观的方式呈现信息，以便学生更好地理解和记忆。

其次，我在课堂上组织了一些小组讨论和角色扮演活动，旨在提高学生的参与度和互动性。虽然这些活动确实增加了学生的参与度，但我发现有些学生可能因为害羞或紧张而无法充分表达自己的观点。在未来的教学中，我需要更加关注学生的情感需求，鼓励他们积极参与，并提供更多的支持和鼓励。

另外，我在课堂上布置了一些练习题，以检验学生对气候知识的理解和应用能力。然而，我发现有些学生在完成练习题时遇到了困难，可能是因为他们对某些概念的理解还不够深入。在未来的教学中，我需要更加关注学生的学习进度，及时解答他们的疑问，并提供更多的辅导和帮助。典型例题讲解例题1：

题目：请简述热带雨林气候的特点。

答案：热带雨林气候的特点是全年高温多雨，气温年变化小，年降水量在2000毫米以上。

例题2：

题目：请描述温带海洋性气候的特点。

答案：温带海洋性气候的特点是全年温和湿润，气温年变化小，夏季凉爽，冬季温和，年降水量在700-1000毫米之间。

例题3：

题目：