Unit10SectionA1a-2d教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

Unit10SectionA1a-2d教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit10SectionA1a-2d教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册教材分析《Unit10SectionA1a-2d教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册》

本节课为人教版英语八年级下册的第十单元第一课时，主要内容为SectionA1a-2d。本节课的主要话题是关于野生动物的保护。通过本节课的学习，学生能够掌握本课的核心词汇和句型，并能够运用所学知识进行日常交流。

本节课的主要内容包括野生动物的名称、特征以及保护野生动物的原因。在1a部分，学生通过听力练习，获取关于野生动物的信息。1b部分提供了图片和词汇，帮助学生更好地理解和学习。1c部分是听力练习，要求学生能够听懂并准确回答问题。2a部分是关于野生动物保护的阅读材料，学生通过阅读，了解保护野生动物的重要性。2b部分是对话练习，学生通过角色扮演，运用所学知识进行交流。

在教学设计中，我将采用任务型教学法，引导学生通过观察、思考、交流和合作，掌握本节课的核心知识。同时，注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能，提高他们的语言运用能力。在教学过程中，我将充分利用多媒体教学资源，创设真实的学习情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于野生动物的保护，学生将能够运用目标语言进行听、说、读、写的实践，提高他们的语言运用能力。同时，通过了解不同文化背景下对野生动物保护的观念，增强学生的文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展他们的逻辑思维和批判性思维能力。此外，通过自主、合作和探究的学习方式，学生将培养他们的自主学习能力和合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了人教版英语八年级下册前九单元的基础词汇、语法和句型。他们应该能够听懂并运用一些基本的日常英语进行交流，例如介绍自己和他人、描述日常活动等。此外，学生应该对一些常见动物的名称和特征有基本的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对与动物相关的话题通常比较感兴趣，尤其是那些可爱或奇特的动物。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课堂的进度并完成相应的练习。他们的学习风格各异，有的喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如野生动物的名称和保护措施相关的词汇。此外，听力部分可能会对一些学生构成挑战，特别是那些听力和口语能力较弱的学生。另外，对于如何将所学的语言知识运用到实际情景中，学生可能需要更多的练习和指导。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-任务型教学法：通过设计各种实际任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的语言实际运用能力。

-交际法：通过模拟真实场景，让学生在角色扮演等活动中进行实际交流，培养他们的交际能力。

-合作学习：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队合作意识和能力。

2.设计具体的教学活动：

-听力练习：让学生听录音，回答关于野生动物的问题，提高他们的听力技能。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在野生动物保护中心的工作情景，运用所学知识进行交流。

-小组讨论：学生分组讨论如何保护野生动物，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

-项目导向学习：学生分组完成一个关于野生动物保护的项目，包括研究报告、展示等，提高他们的研究能力和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示野生动物的图片和相关信息，吸引学生的注意力，帮助他们对学习内容有更直观的了解。

-视频：播放关于野生动物保护的短视频，让学生更直观地了解野生动物的现状，激发他们的学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具，如词汇游戏、听力练习平台等，增加学生的互动和参与度，提高他们的学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit10SectionA1a-2d》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经参与过保护野生动物的活动？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索保护野生动物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解野生动物保护的基本概念。野生动物保护是指对野生动植物及其栖息地的保护，以维持生物多样性和生态平衡。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了野生动物保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调野生动物的名称和特征这两个重点。对于保护野生动物的原因这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与野生动物保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示保护野生动物的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何保护野生动物”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了野生动物保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对保护野生动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《野生动物保护法》：让学生了解我国关于野生动物保护的法律规定，增强他们的法律意识。

-《地球上的野生生物》：介绍世界各地的野生动物，拓展学生对生物多样性的认识。

-《保护野生动物，我们在行动》：分享一些实际案例，让学生了解普通人如何参与到野生动物保护行动中。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查找更多关于野生动物保护的文章、视频等资源，加深对保护野生动物的了解。

-学生可以尝试参加一些与野生动物保护相关的社会实践活动，如志愿者活动、捐款等。

-学生可以小组合作，调查周围社区的野生动物保护现状，提出改进建议，并尝试推广实施。

-学生可以尝试创作一些关于野生动物保护的宣传工作，如海报、宣传册等，提高周围人的保护意识。

-学生可以进行一些创新性的研究，如研究野生动物保护的新技术、新方法等，为保护工作提供新思路。课堂1.课堂评价：

-通过提问：我将通过提问的方式了解学生在课堂上的学习情况。我将针对本节课的重点和难点内容，设计一些问题，以检验学生对知识的掌握程度。

-观察：在教学过程中，我将密切观察学生的学习行为和学习态度。我将注意观察他们是否积极参与课堂活动，是否能够与其他同学进行有效的交流和合作。

-测试：在课程结束后，我将进行一次小测试，以评估学生对本节课知识的掌握情况。测试将包括一些选择题和简答题，以检验学生的理解和应用能力。

2.作业评价：

-认真批改：我将认真批改学生的作业，并给出详细的评语和反馈。我将指出学生的错误，并提供正确的答案和解释。

-点评：在作业评价中，我将给予学生一些正面的评价和鼓励，以增强他们的学习动力和自信心。同时，我也会指出学生的不足之处，并提出改进的建议。

-及时反馈：我将尽快将作业评价结果反馈给学生，以便他们能够及时了解自己的学习情况，并作出相应的调整和改进。

-鼓励继续努力：在评价中，我将鼓励学生继续努力，并提醒他们保持良好的学习习惯和方法。我将鼓励他们积极参与课堂活动，并提出一些建议和指导，以帮助他们提高学习效果。板书设计1.重点详细阐述：

①本节课的主题：野生动物保护

②核心词汇：动物名称、保护措施、生物多样性