![全国青岛版信息技术七年级上册第3单元第5课《播放展示与发布》教学设计_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M0B/03/02/wKhkGWasjiuAV8pHAAJdwPxDoWE230.jpg)
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文档简介
全国青岛版信息技术七年级上册第3单元第5课《播放展示与发布》教学设计科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)全国青岛版信息技术七年级上册第3单元第5课《播放展示与发布》教学设计教学内容本节课选自全国青岛版信息技术七年级上册第3单元第5课《播放展示与发布》。本节课的主要内容是使用PowerPoint软件进行幻灯片的制作和演示。
课程的主要内容包括:
1.创建新幻灯片:学习如何创建新幻灯片,包括添加文本、图片、图表等。
2.修改幻灯片布局:学习如何修改幻灯片的布局,包括标题、内容、图片等。
3.添加动画和过渡效果:学习如何为幻灯片添加动画和过渡效果,使演示更加生动有趣。
4.演示和发布幻灯片:学习如何演示和发布幻灯片,包括保存、打印和分享。核心素养目标分析本节课《播放展示与发布》的目标是培养学生的信息技术核心素养,包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面。
1.信息意识:通过本节课的学习,学生能够认识到信息技术的应用在日常生活中越来越重要,能够主动学习和掌握信息技术的基本知识和技能。
2.计算思维:通过学习使用PowerPoint软件进行幻灯片的制作和演示,学生能够运用计算思维的方法,分析和解决问题,提高解决问题的能力。
3.数字化学习与创新:通过本节课的学习,学生能够掌握使用PowerPoint软件进行幻灯片制作的基本技能,培养学生的数字化学习和创新意识。
4.信息社会责任:通过学习发布和分享幻灯片,学生能够理解信息技术的应用需要遵循道德和法律规范,培养学生的信息社会责任意识。学情分析本节课面向的是七年级的学生,这个年龄段的学生在知识、能力和素质方面具有以下特点:
1.知识层面:七年级的学生在信息技术方面已经有了一定的基础,他们已经学习了计算机的基本操作和简单软件的使用。然而,对于PowerPoint软件的使用,他们可能还不是很熟悉,需要通过本节课的学习来掌握相关技能。
2.能力层面:七年级的学生具有较强的学习能力和动手能力,他们能够通过实践来学习新知识。在本节课中,学生需要通过实际操作来掌握PowerPoint软件的使用,这有助于提高他们的动手能力。
3.素质层面:七年级的学生在信息技术素养方面还有待提高。他们需要通过本节课的学习来了解信息技术在社会生活中的应用,提高他们的信息技术素养。
4.行为习惯:七年级的学生在行为习惯方面存在一定的差异。有些学生可能在学习中表现出积极的态度,能够认真听讲并参与实践;而有些学生可能在学习中表现出消极的态度,容易分心或不愿意参与实践。
这些特点对课程学习的影响如下:
1.对于知识层面的学生,他们已经具备了一定的基础,本节课可以作为进一步学习的提升。教师可以引导学生深入学习PowerPoint软件的高级功能,提高他们的技能水平。
2.在能力层面,学生具有较强的学习能力和动手能力,这有助于他们在本节课中快速掌握PowerPoint软件的使用。教师可以提供更多的实践机会,让学生通过实际操作来提高技能。
3.在素质层面,学生需要通过本节课的学习来提高信息技术素养。教师可以引导学生了解信息技术在社会生活中的应用,培养他们的信息技术素养。
4.在行为习惯方面,教师需要关注学生的学习态度,鼓励他们积极参与实践,提高他们的学习效果。教师可以通过激励机制,如表扬、奖励等,来激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。教学资源1.软硬件资源:
-计算机教室,每台计算机安装有PowerPoint软件。
-投影仪,用于展示学生的作品。
2.课程平台:
-教学PPT,包含本节课的教学内容和演示。
-在线教学平台,用于发布学习资源和作业。
3.信息化资源:
-教学视频,介绍PowerPoint软件的使用方法和技巧。
-在线教程,提供PowerPoint软件的详细操作指南。
4.教学手段:
-小组合作,让学生在小组内共同完成幻灯片的制作。
-示范演示,教师在课堂上进行PowerPoint软件的使用演示。
-学生实践,提供充足的实践机会,让学生通过实际操作来掌握技能。教学实施过程1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台发布PowerPoint的基本操作视频和操作指南,明确学生需要掌握的新功能和技能。
-设计预习问题:例如“如何创建新的幻灯片?如何添加和修改幻灯片的布局?如何添加动画和过渡效果?如何演示和发布幻灯片?”等,引导学生自主思考和探索。
-监控预习进度:通过在线平台了解学生的预习情况,确保学生能够掌握基础知识和技能。
学生活动:
-自主阅读预习资料:通过观看视频和阅读操作指南,了解PowerPoint的基本操作。
-思考预习问题:根据老师提出的问题,进行独立思考,尝试解答问题,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如操作步骤、问题解答等)提交至在线平台,与其他同学分享和交流。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主学习,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解PowerPoint的基本操作,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示一个精美的演示文稿,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解PowerPoint的新功能,如创建新幻灯片、修改布局、添加动画和过渡效果等。
-组织课堂活动:设计小组合作任务,让学生在小组内共同制作演示文稿,培养团队合作意识和沟通能力。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题,理解新知识。
-参与课堂活动:积极参与小组合作任务,与组员共同制作演示文稿,体验新技能的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解PowerPoint的新功能。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握新技能。
-合作学习法:通过小组合作任务,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解PowerPoint的新功能,掌握新技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置一个实践任务,让学生利用PowerPoint制作一个主题演示文稿,巩固所学知识。
-提供拓展资源:提供一些与演示文稿制作相关的书籍和网站,供学生进一步学习和探索。
-反馈作业情况:及时批改学生的作业,给予反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的实践任务,巩固所学知识。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和探索。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的PowerPoint新功能和技能。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源:
-微课视频:提供PowerPoint软件的高级功能视频,如添加超链接、插入多媒体文件、设计主题等。
-在线教程:提供PowerPoint软件的详细操作指南,包括各种功能的使用方法和技巧。
-演示文稿案例:提供各种类型的演示文稿案例,如教育、商务、个人等,供学生参考和模仿。
-设计素材库:提供各种设计素材,如模板、图片、图表等,供学生在制作演示文稿时使用。
-演示文稿比赛:介绍各种演示文稿比赛的信息,鼓励学生参加比赛,提高演示文稿制作能力。
2.拓展建议:
-制作个人演示文稿:学生可以利用所学知识,制作一份个人演示文稿,展示自己的兴趣爱好、学习成果等。
-制作小组演示文稿:学生可以与小组成员合作,制作一份小组演示文稿,如主题报告、项目介绍等。
-参加演示文稿比赛:鼓励学生参加校内外的演示文稿比赛,提高自己的制作能力和展示能力。
-分享和评价演示文稿:学生可以将自己的演示文稿分享到班级或学校,邀请同学和老师进行评价和建议,提高自己的制作水平。
-学习其他演示文稿软件:除了PowerPoint软件,学生还可以学习其他演示文稿软件,如Keynote、Google幻灯片等,拓宽自己的技能范围。课后作业1.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“我的学校”的演示文稿,要求包含以下内容:封面、学校简介、校园风光、校园活动、结束语。
2.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“我的家乡”的演示文稿,要求包含以下内容:封面、家乡简介、风景名胜、美食文化、结束语。
3.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“我的梦想”的演示文稿,要求包含以下内容:封面、梦想介绍、实现路径、努力方向、结束语。
4.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“环境保护”的演示文稿,要求包含以下内容:封面、环境现状、保护措施、环保行动、结束语。
5.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“科技创新”的演示文稿,要求包含以下内容:封面、科技发展、创新成果、未来展望、结束语。课堂1.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“我的学校”的演示文稿,要求包含以下内容:封面、学校简介、校园风光、校园活动、结束语。
2.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“我的家乡”的演示文稿,要求包含以下内容:封面、家乡简介、风景名胜、美食文化、结束语。
3.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“我的梦想”的演示文稿,要求包含以下内容:封面、梦想介绍、实现路径、努力方向、结束语。
4.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“环境保护”的演示文稿,要求包含以下内容:封面、环境现状、保护措施、环保行动、结束语。
5.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“科技创新”的演示文稿,要求包含以下内容:封面、科技发展、创新成果、未来展望、结束语。
八、教学评价
1.课堂评价:通过提问、观察、测试等方式,了解学生的学习情况,及时发现问题并进行解决。
-提问:教师在课堂上通过提问,了解学生对PowerPoint软件的使用情况,如“谁能告诉我如何创建一个新的幻灯片?”、“谁能演示一下如何添加动画和过渡效果?”等,通过学生的回答,了解学生的掌握情况。
-观察:教师在课堂上观察学生的操作情况,了解学生对PowerPoint软件的使用熟练程度,如学生是否能够顺利创建新幻灯片,是否能够正确添加动画和过渡效果等。
-测试:教师在课堂上设计一些小测试,如让学生在规定时间内完成一个简单的幻灯片制作任务,通过测试结果了解学生的掌握情况。
2.作业评价:对学生的作业进行认真批改和点评,及时反馈学生的学习效果,鼓励学生继
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