全国青岛版信息技术七年级上册第3单元第5课《播放展示与发布》教学设计

全国青岛版信息技术七年级上册第3单元第5课《播放展示与发布》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国青岛版信息技术七年级上册第3单元第5课《播放展示与发布》教学设计教学内容本节课选自全国青岛版信息技术七年级上册第3单元第5课《播放展示与发布》。本节课的主要内容是使用PowerPoint软件进行幻灯片的制作和演示。

课程的主要内容包括：

1.创建新幻灯片：学习如何创建新幻灯片，包括添加文本、图片、图表等。

2.修改幻灯片布局：学习如何修改幻灯片的布局，包括标题、内容、图片等。

3.添加动画和过渡效果：学习如何为幻灯片添加动画和过渡效果，使演示更加生动有趣。

4.演示和发布幻灯片：学习如何演示和发布幻灯片，包括保存、打印和分享。核心素养目标分析本节课《播放展示与发布》的目标是培养学生的信息技术核心素养，包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识到信息技术的应用在日常生活中越来越重要，能够主动学习和掌握信息技术的基本知识和技能。

2.计算思维：通过学习使用PowerPoint软件进行幻灯片的制作和演示，学生能够运用计算思维的方法，分析和解决问题，提高解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：通过本节课的学习，学生能够掌握使用PowerPoint软件进行幻灯片制作的基本技能，培养学生的数字化学习和创新意识。

4.信息社会责任：通过学习发布和分享幻灯片，学生能够理解信息技术的应用需要遵循道德和法律规范，培养学生的信息社会责任意识。学情分析本节课面向的是七年级的学生，这个年龄段的学生在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识层面：七年级的学生在信息技术方面已经有了一定的基础，他们已经学习了计算机的基本操作和简单软件的使用。然而，对于PowerPoint软件的使用，他们可能还不是很熟悉，需要通过本节课的学习来掌握相关技能。

2.能力层面：七年级的学生具有较强的学习能力和动手能力，他们能够通过实践来学习新知识。在本节课中，学生需要通过实际操作来掌握PowerPoint软件的使用，这有助于提高他们的动手能力。

3.素质层面：七年级的学生在信息技术素养方面还有待提高。他们需要通过本节课的学习来了解信息技术在社会生活中的应用，提高他们的信息技术素养。

4.行为习惯：七年级的学生在行为习惯方面存在一定的差异。有些学生可能在学习中表现出积极的态度，能够认真听讲并参与实践；而有些学生可能在学习中表现出消极的态度，容易分心或不愿意参与实践。

这些特点对课程学习的影响如下：

1.对于知识层面的学生，他们已经具备了一定的基础，本节课可以作为进一步学习的提升。教师可以引导学生深入学习PowerPoint软件的高级功能，提高他们的技能水平。

2.在能力层面，学生具有较强的学习能力和动手能力，这有助于他们在本节课中快速掌握PowerPoint软件的使用。教师可以提供更多的实践机会，让学生通过实际操作来提高技能。

3.在素质层面，学生需要通过本节课的学习来提高信息技术素养。教师可以引导学生了解信息技术在社会生活中的应用，培养他们的信息技术素养。

4.在行为习惯方面，教师需要关注学生的学习态度，鼓励他们积极参与实践，提高他们的学习效果。教师可以通过激励机制，如表扬、奖励等，来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有PowerPoint软件。

-投影仪，用于展示学生的作品。

2.课程平台：

-教学PPT，包含本节课的教学内容和演示。

-在线教学平台，用于发布学习资源和作业。

3.信息化资源：

-教学视频，介绍PowerPoint软件的使用方法和技巧。

-在线教程，提供PowerPoint软件的详细操作指南。

4.教学手段：

-小组合作，让学生在小组内共同完成幻灯片的制作。

-示范演示，教师在课堂上进行PowerPoint软件的使用演示。

-学生实践，提供充足的实践机会，让学生通过实际操作来掌握技能。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PowerPoint的基本操作视频和操作指南，明确学生需要掌握的新功能和技能。

-设计预习问题：例如“如何创建新的幻灯片？如何添加和修改幻灯片的布局？如何添加动画和过渡效果？如何演示和发布幻灯片？”等，引导学生自主思考和探索。

-监控预习进度：通过在线平台了解学生的预习情况，确保学生能够掌握基础知识和技能。

学生活动：

-自主阅读预习资料：通过观看视频和阅读操作指南，了解PowerPoint的基本操作。

-思考预习问题：根据老师提出的问题，进行独立思考，尝试解答问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如操作步骤、问题解答等）提交至在线平台，与其他同学分享和交流。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主学习，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解PowerPoint的基本操作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个精美的演示文稿，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解PowerPoint的新功能，如创建新幻灯片、修改布局、添加动画和过渡效果等。

-组织课堂活动：设计小组合作任务，让学生在小组内共同制作演示文稿，培养团队合作意识和沟通能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，理解新知识。

-参与课堂活动：积极参与小组合作任务，与组员共同制作演示文稿，体验新技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解PowerPoint的新功能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握新技能。

-合作学习法：通过小组合作任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解PowerPoint的新功能，掌握新技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一个实践任务，让学生利用PowerPoint制作一个主题演示文稿，巩固所学知识。

-提供拓展资源：提供一些与演示文稿制作相关的书籍和网站，供学生进一步学习和探索。

-反馈作业情况：及时批改学生的作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的实践任务，巩固所学知识。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和探索。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的PowerPoint新功能和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-微课视频：提供PowerPoint软件的高级功能视频，如添加超链接、插入多媒体文件、设计主题等。

-在线教程：提供PowerPoint软件的详细操作指南，包括各种功能的使用方法和技巧。

-演示文稿案例：提供各种类型的演示文稿案例，如教育、商务、个人等，供学生参考和模仿。

-设计素材库：提供各种设计素材，如模板、图片、图表等，供学生在制作演示文稿时使用。

-演示文稿比赛：介绍各种演示文稿比赛的信息，鼓励学生参加比赛，提高演示文稿制作能力。

2.拓展建议：

-制作个人演示文稿：学生可以利用所学知识，制作一份个人演示文稿，展示自己的兴趣爱好、学习成果等。

-制作小组演示文稿：学生可以与小组成员合作，制作一份小组演示文稿，如主题报告、项目介绍等。

-参加演示文稿比赛：鼓励学生参加校内外的演示文稿比赛，提高自己的制作能力和展示能力。

-分享和评价演示文稿：学生可以将自己的演示文稿分享到班级或学校，邀请同学和老师进行评价和建议，提高自己的制作水平。

-学习其他演示文稿软件：除了PowerPoint软件，学生还可以学习其他演示文稿软件，如Keynote、Google幻灯片等，拓宽自己的技能范围。课后作业1.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“我的学校”的演示文稿，要求包含以下内容：封面、学校简介、校园风光、校园活动、结束语。

2.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“我的家乡”的演示文稿，要求包含以下内容：封面、家乡简介、风景名胜、美食文化、结束语。

3.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“我的梦想”的演示文稿，要求包含以下内容：封面、梦想介绍、实现路径、努力方向、结束语。

4.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“环境保护”的演示文稿，要求包含以下内容：封面、环境现状、保护措施、环保行动、结束语。

5.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“科技创新”的演示文稿，要求包含以下内容：封面、科技发展、创新成果、未来展望、结束语。课堂1.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“我的学校”的演示文稿，要求包含以下内容：封面、学校简介、校园风光、校园活动、结束语。

2.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“我的家乡”的演示文稿，要求包含以下内容：封面、家乡简介、风景名胜、美食文化、结束语。

3.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“我的梦想”的演示文稿，要求包含以下内容：封面、梦想介绍、实现路径、努力方向、结束语。

4.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“环境保护”的演示文稿，要求包含以下内容：封面、环境现状、保护措施、环保行动、结束语。

5.请使用PowerPoint软件制作一份主题为“科技创新”的演示文稿，要求包含以下内容：封面、科技发展、创新成果、未来展望、结束语。

八、教学评价

1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问：教师在课堂上通过提问，了解学生对PowerPoint软件的使用情况，如“谁能告诉我如何创建一个新的幻灯片？”、“谁能演示一下如何添加动画和过渡效果？”等，通过学生的回答，了解学生的掌握情况。

-观察：教师在课堂上观察学生的操作情况，了解学生对PowerPoint软件的使用熟练程度，如学生是否能够顺利创建新幻灯片，是否能够正确添加动画和过渡效果等。

-测试：教师在课堂上设计一些小测试，如让学生在规定时间内完成一个简单的幻灯片制作任务，通过测试结果了解学生的掌握情况。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继