全国人教版初中信息技术八年级上册第三单元第12课《制作背景画面》教学设计

全国人教版初中信息技术八年级上册第三单元第12课《制作背景画面》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：全国人教版初中信息技术八年级上册第三单元第12课《制作背景画面》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养学生的信息意识：使学生能够主动获取、分析和处理信息，理解信息的价值，培养对信息的敏感度和判断力。

2.提高学生的数字化学习与创新素养：通过本节课的学习，使学生能够掌握制作背景画面的基本技能，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.强化学生的信息社会责任：使学生能够理解并遵守信息社会的法律法规，培养良好的信息道德和行为习惯。

4.培养学生的技术实践与创新精神：通过实际操作，使学生能够熟练运用信息技术工具，培养学生的实践能力和创新精神。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是制作背景画面，具体包括以下几个方面：

（1）了解背景画面的概念和作用：背景画面是指在计算机应用程序、网页或游戏中，用来填充画面底部的图像或图案。它能够美化界面，提高用户的视觉体验。

（2）学习背景画面的设计原则：背景画面设计应遵循美观、协调、简洁、符合主题等原则，以达到最佳的视觉效果。

（3）掌握背景画面的制作方法：通过本节课的学习，学生应掌握使用图像处理软件（如Photoshop）制作背景画面的基本技能，包括选择合适的素材、调整图像大小、应用滤镜效果等。

（4）了解背景画面的应用场景：背景画面可以应用于多种场景，如个人电脑桌面、手机屏保、网页设计、游戏开发等。

2.教学难点

本节课的难点是学生对背景画面制作方法的掌握，具体包括以下几个方面：

（1）图像处理软件的使用：对于部分学生来说，图像处理软件的操作可能较为复杂，需要花费一定的时间和精力进行学习和实践。

（2）素材的选择和应用：选择合适的素材是制作背景画面的关键，学生需要具备一定的审美能力和对素材的筛选能力。

（3）滤镜效果的应用：滤镜效果能够丰富背景画面的视觉效果，但如何选择合适的滤镜并调整参数以达到预期效果，对学生来说可能是一个难点。

（4）背景画面与主题的契合：背景画面需要与主题相符合，以达到最佳的视觉效果。如何将背景画面与主题紧密结合，对学生的设计能力和创新思维提出了较高要求。

为了突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过实例讲解和演示，让学生直观地了解背景画面的制作过程。

（2）提供丰富的素材资源，引导学生学会筛选和应用合适的素材。

（3）分组合作学习，让学生在实际操作中互相学习和借鉴，提高制作背景画面的能力。

（4）设置实践任务，鼓励学生运用所学知识创作背景画面，培养学生的创新思维和实践能力。教学方法与手段本节课的教学方法主要包括以下三个点：

（1）任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生主动学习和探索，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）案例教学法：通过分析典型的背景画面设计案例，让学生了解设计原则和制作方法，培养学生的审美能力和设计思维。

（3）分组合作学习法：将学生分成小组，进行合作学习和讨论，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。

2.教学手段

本节课的教学手段主要包括以下三个点：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示背景画面的设计原理和制作过程，增强学生的直观感受和理解。

（2）教学软件：利用图像处理软件（如Photoshop）进行实际操作演示，让学生直观地了解软件的使用方法和技巧。

（3）网络资源：利用网络资源提供丰富的素材和案例，供学生参考和学习，提高学生的学习效果和效率。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作背景画面的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是背景画面吗？它在我们生活中有哪些应用？”

展示一些关于背景画面的图片或视频片段，让学生初步感受背景画面的魅力或特点。

简短介绍背景画面的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.背景画面基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解背景画面的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解背景画面的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍背景画面的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.背景画面案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解背景画面的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的背景画面案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解背景画面的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用背景画面解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论背景画面的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与背景画面相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对背景画面的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调背景画面的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括背景画面的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调背景画面在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用背景画面。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于背景画面的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.背景画面的概念和作用：背景画面是指在计算机应用程序、网页或游戏中，用来填充画面底部的图像或图案。它能够美化界面，提高用户的视觉体验。

2.背景画面的设计原则：背景画面设计应遵循美观、协调、简洁、符合主题等原则，以达到最佳的视觉效果。

3.背景画面的制作方法：

a.选择合适的素材：选择与主题相符合的图片或图案作为背景画面素材。

b.调整图像大小：根据需要将素材图像调整到合适的大小。

c.应用滤镜效果：使用图像处理软件中的滤镜功能，为背景画面添加特殊效果。

d.添加文字和图标：在背景画面上添加相关的文字和图标，以增加信息量和视觉效果。

4.背景画面的应用场景：背景画面可以应用于多种场景，如个人电脑桌面、手机屏保、网页设计、游戏开发等。

5.图像处理软件的使用：介绍如何使用图像处理软件（如Photoshop）进行背景画面的制作，包括选择工具、编辑图像、应用滤镜等基本操作。

6.素材的选择和应用：介绍如何选择合适的素材，以及如何将素材应用于背景画面中，包括素材的导入、调整、组合等。

7.滤镜效果的应用：介绍如何使用图像处理软件中的滤镜功能，为背景画面添加特殊效果，包括滤镜的选择、参数调整等。

8.背景画面与主题的契合：介绍如何将背景画面与主题紧密结合，以达到最佳的视觉效果，包括素材的选择、色彩搭配、布局设计等。

9.背景画面的创新设计：介绍如何进行背景画面的创新设计，包括设计思路、创意实现、视觉效果等。

10.背景画面的实际应用案例：介绍一些背景画面的实际应用案例，包括案例的背景、设计过程、应用效果等。

11.背景画面的评价与反馈：介绍如何对背景画面进行评价和反馈，包括评价标准、反馈方式、改进建议等。

12.背景画面的教学与学习：介绍如何进行背景画面的教学和学习，包括教学方法、学习资源、学习计划等。

13.背景画面的未来发展趋势：介绍背景画面的未来发展趋势，包括技术进步、设计创新、应用领域拓展等。

14.背景画面的社会意义：介绍背景画面的社会意义，包括提升用户体验、促进信息传播、美化环境等。

15.背景画面的法律与道德问题：介绍背景画面在制作和使用过程中可能涉及的法律和道德问题，包括版权、肖像权、隐私权等。教学反思首先，我采用了任务驱动法和案例教学法，通过具体的任务和典型的案例，引导学生主动学习和探索。我发现这两种方法能够有效地激发学生的学习兴趣和主动性，使他们更加积极地参与到课堂活动中。学生在完成任务和分析案例的过程中，不仅提高了他们的实践能力和解决问题的能力，还培养了他们的创新思维和审美能力。

其次，我充分利用了多媒体教学和图像处理软件进行教学。多媒体教学能够直观地展示背景画面的设计原理和制作过程，使学生更好地理解和掌握背景画面的制作方法。图像处理软件的使用让学生能够亲自操作和实践，提高他们的技术实践能力。我发现这两种教学手段能够有效地提高教学效果和效率，使学生在实践中更好地掌握背景画面的制作技巧。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解滤镜效果的应用时，我发现一些学生对滤镜的选择和参数调整感到困惑。为了更好地帮助学生掌握滤镜效果的应用，我计划在未来的教学中增加更多的实例和练习，让学生通过实践更好地理解和掌握滤镜效果的应用技巧。

此外，我也意识到在小组讨论环节，有些学生可能因为缺乏自信或表达能力不足而无法充分表达自己的观点。为了鼓励更多的学生参与讨论，我计划在未来的教学中更加关注学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们建立自信，更好地表达自己的观点和想法。

最后，我认识到在教授背景画面制作的过程中，不仅要关注学生的技术实践能力，还要关注他们的审美能力和创新思维的培养。因此，我计划在未来的教学中增加更多的审美和创新方面的教学内容，引导学生学会欣赏和创造美的背景画面，培养他们的创新思维和审美能力。板书设计①背景画面：填充画面底部的图像或图案

②美化界面，提高视觉体验

2.背景画面的设计原则

①美观、协调、简洁、符合主题

②达到最佳视觉效果

3.背景画面的制作方法

①选择合适的素材

②调整图像大小

③应用滤镜效果

④添加文字和图标

4.背景画面的应用场景

①个人电脑桌面

②手机屏保

③网页设计

④游戏开发

5.图像处理软件的使用

①选择工具

②编辑图像

③应用滤镜

6.素材的选择和应用

①选择合适的素材

②调整素材

③组合素材

7.滤镜效果的应用

①选择滤镜

②调整参数

③达到特殊效果

8.背景画面与主题的契合

①素材选择

②色彩搭配

③布局设计

9.背景画面的创新设计

①设计思路

②创意实现

③视觉效果

10.背景画面的实际应用案例

①案例背景

②设计过程

③应用效果

11.背景画面的评价与反馈

①评价标准

②反馈方式

③改进建议

12.背景画面的教学与学习

①教学方法

②学习资源

③学习计划

13.背景画面的未来发展趋势

①技术进步

②设计创新

③应用领域拓展

14.背景画面的社会意义

①提升用户体验

②促进信息传播

③美化环境

15.背景画面的法律与道德问题

①版权

②肖像权

③隐私权课堂1.提问评价：通过提问的方式，了解学生对背景画面制作方法的理解程度。例如，可以提问学生如何选择合适的素材，如何调整图像大小，如何应用滤镜效果等。通过学生的回答，可以了解他们对知识的掌握情况，并及时进行指导和解答。

2.观察评价：通过观察学生的实际操作，了解他们的技术实践能力。例如，可以观察学生是否能够熟练地使用图像处理软件，是否能够正确地选择和应用素材，是否能够合理地调整图像大小和应用滤镜效果等。通过观察，可以了解学生对技术的掌握情况，并及时进行指导和解答。

3.测试评价：通过布置相关的测试题目，了解学生对背景画面制作方法的掌握情况。例如，可以让学生完成一个简单的背景画面制作任务，包括选择素材、调整图像大小、应用滤镜效果等。通过学生的完成情况，可以了解他们对知识的掌握程度，并及时进行指导和解答。

4.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。例如，可以对学生的背景画面制作作业进行评分，指出他们的优点和不足，给出改进的建议。通过作业评价，可以了解学生的学习效果，并及时进行指导和解答。

九、作业评价

1.作业布置：布置与背景画面制作相关的作业，要求学生运用所学知识进行实践。例如，可以要求学生制作一个与主题相符合的背景画面，包括选择素材、调整图像大小、应用滤镜效果等。

2.作业批改：认真批改学生的作业，给出详细的评语