24 司马光【新课标版】-三年级上册语文课件

亲爱的同学们：

古今中外，总有那么一群人，他们美好的品质，宛如温暖的阳光，带给我们希望和力量。他们总是用平凡的方式彰显自身价值，在平凡中彰显不平凡的力量。今天，让我们走进第八单元，去发现那一束束温暖的“阳光”。学习带着问题默读，理解课文的意思。学写一件简单的事。学习美好品质汲取奋进力量任务二：调查灰雀失踪案

揣摩彼此心声

任务三：走进纪念馆

做好讲解员初识文言文读故事调查灰雀失踪案任务一：初识文言文

讲述温暖故事任务四：借一束温暖的光借注释知意思品对话走进人物内心致敬共产主义战士歌颂优秀共产党员评价人物讲好故事借灰雀展开无痕教育任务五：写一件高兴的事任务：初识文言文讲述温暖故事

司马光24语文三年级上册第二课时第一课时闯过关卡穿越时空第一课时活动1司马光（1019-1086）复姓名字北宋时期著名的史学家、文学家、政治家。他主持编纂了著名的编年体通史《资治通鉴》。关卡课题大揭秘1诸葛亮东方朔欧阳修尉迟恭这篇课文的语言和其他课文有什么不同？字数比较少比较难理解文言文关卡初识文言文2

在我国古代，要表述一件事，用口头语言和书面语言来表述，是不同的，如问某人吃饭没，用口头语言表述是“吃饭了吗？”而用书面语言表述就是“饭否？”“饭否”就是文言文。所以文言文就是古人用书面语言写成的文章。认识文言文跟着范读朗读课文，读准字音，读好停顿。关卡初读文言文3关卡生字我会写4点击生字观看生字视频司庭登跌众弃持tíng注意先外后内的笔顺规则。“广”要写得舒展，第三笔是竖撇，稍长。最后一笔捺要舒展，可稍超出第二笔横。书写指导dēng上宽下窄。上半部分的笔顺为横撇、点、撇、撇、捺，左低右高，右上的两撇短而平行，捺笔从竖中线开始写，注意保持整个字的重心。chí左窄右宽。右半部分“寺”注意横画有长有短，横画之间的距离均等。借注释知意思活动2再读课文，在文中圈出表示人物的词语。你们知道这些词语分别指的是谁吗？在庭院玩耍的所有孩子。其中一个孩子。登瓮的孩子。指除了司马光和跌倒在水瓮里的孩子之外的其他孩子们。指司马光。借助课文注释，说说文中的人物都做了什么事。为了便于读者理解，在古文学习的过程中，一般会在难理解的字词右上角标一个数字标记，根据数字标记，我们可以在文章下面找到相应的解释，这就是注释。群儿戏于庭，一群孩子在庭院里玩游戏。群（）戏（）庭（）一群庭院游戏文言文中的单音节词可以通过组词来理解，真有意思！一儿登瓮，足跌没水中。跌倒淹没一个小孩爬上水瓮，一不小心掉到了水里。众皆弃去，众（）弃（）去（）众人离去抛弃全，都其他孩子都丢下他，吓跑了。光持石击瓮破之，拿砸司马光拿起石头把水瓮砸破了。涌出水涌了出来，那个孩子得救了。水迸，儿得活。

瓮被砸破后，水一下子就涌出来了的样子。群儿________，一儿______，______________。众__________,光_________________，水_____,_________。戏于庭足跌没水中登瓮皆弃去持石击瓮破之迸儿得活填一填

司马光24语文三年级上册第二课时评价人物讲好故事活动3

先听音频中司马光砸瓮救人的故事，再将生字填入下面的括号中，读一读，想一想，司马光小时候是个什么样的人。

群儿戏于（），一儿（）瓮，足（）没水中。（）皆（）去，光（）石击瓮破之，水迸，儿得活。登庭跌众持弃

大声朗读课文，说一说：你觉得司马光是一个什么样的孩子？你是从哪些词句中感受到的？用自己喜欢的符号画出来。众皆弃去面对落水小孩光持石击瓮破之众小孩司马光吓跑救人对比司马光沉着冷静

想一想：平时有人掉水里，人们怎么去救？司马光是怎么救小伙伴的？拉落水者砸瓮司马光为什么这么做呢？瓮口小肚子大，小朋友掉进去爬不上来，情况紧急，很危险。瓮比司马光高很多，司马光够不着。司马光是一个

、

的孩子。

在最紧急的时刻，司马光能想出最简单的方法救小朋友，你觉得司马光是个什么样的孩子？沉着冷静机智勇敢借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。提示：1.可以借助注释来讲述古诗。2.还可以观察插图中人物的表情，想象当时人物的心理和语言，把故事说得更精彩。

一天，司马光跟小伙伴们在庭院里玩耍。有个小朋友爬到瓮沿上玩，一不小心掉进了瓮里。瓮水太深，眼看那个小朋友就要被水淹没了。别的孩子吓得连哭带喊，跑到外面向大人求救。司马光却很镇定，他从地上搬起一块大石头，使尽全身力气向水瓮砸去，“砰！”水瓮破了，瓮里的水“哗”的一下子流了出来，掉进瓮里的小孩得救了。1.认真跟着老师多读几遍。2.不理解的地方看注释。3.给一些字组成词来理解。学完本课后，你总结了哪些学习文言文的方法？

《司马光》是我们学习的第一篇文言文，说说你有什么背诵文言文的好方法。记住故事，回忆故事中出现的人物

（）戏于庭，（）登瓮，足跌没水中。（）皆弃去，（）持石击瓮破之，水迸，（）得活。儿光众一儿群儿

群儿（），一儿（），（）。众（），光（），（），儿（）。登瓮戏于庭足跌没水中持石击瓮破之水迸皆弃去得活记住人物，回忆人物内容