![统编版六年级语文上册口语交际《演讲》教学课件_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/0B/34/wKhkFmasZ2aAWi6yAAIu9xSmo9Q022.jpg)
![统编版六年级语文上册口语交际《演讲》教学课件_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/0B/34/wKhkFmasZ2aAWi6yAAIu9xSmo9Q0222.jpg)
![统编版六年级语文上册口语交际《演讲》教学课件_第3页](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/0B/34/wKhkFmasZ2aAWi6yAAIu9xSmo9Q0223.jpg)
![统编版六年级语文上册口语交际《演讲》教学课件_第4页](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/0B/34/wKhkFmasZ2aAWi6yAAIu9xSmo9Q0224.jpg)
![统编版六年级语文上册口语交际《演讲》教学课件_第5页](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/0B/34/wKhkFmasZ2aAWi6yAAIu9xSmo9Q0225.jpg)
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文档简介
第二单元口语交际人教版六年级·上册演讲同学们,你作过演讲吗?我竞选班干部的时候作过演讲。我没作过演讲,不过很想试试……演讲过的同学可以分享一下自己的经验,说一说演讲的内容是什么,有什么样的表现,心情如何。没有演讲过的同学,可以谈一谈听他人演讲后自己获得的启示,可以是从演讲内容方面得到启发。如,演讲时态度大方,充满自信,演讲富有激情。如,自己平时在学习、参加活动、为同学服务等方面的优势,以及今后努力的方向。
本次“口语交际”要求开展一次演讲活动。可以从课本中提供的“科学”“读书”“家乡新貌”“健康饮食”四个话题范围中任选一个,也可以自定。交际内容
从四个话题中选择一个自己最想谈论的话题,或者自己拟定一个最想演讲的话题,在联系自身生活或观察社会现象的基础上,确定自己想要表达的观点,拟定演讲题目,为写演讲稿打下基础。拟题时注意:一是题目表达的内容和主题要具体,二是题目要完整。交际指导1.选择话题,拟定题目。题目表达的内容和主题要具体表现在(以“读书的快乐”为例):读书的快乐读书的乐趣读书的价值读书伴我成长……题目要完整表现在:
如,“远离垃圾食品,关注身体健康”就是一个完整的题目,如果只说“远离垃圾食品”,则目的不够明确,听众难以快速了解演讲者的观点,而点出“关注身体健康”,题目的意义和目的就一目了然了。2.搜集资料,写演讲稿。
演讲是一种通过口头表达,向听众提出自己的观点、想法的语言交际形式。为了方便听众更快、更好地了解自己的观点,我们要学会写好一篇演讲稿。第一,观点要鲜明。如读书的快乐,围绕快乐,我们可以表达出读书中获得知识的快乐,增长智慧的快乐,明白做人道理的快乐,或者单纯就是阅读给心灵带来的愉悦。怎么样写出一篇有说服力的演讲稿呢?第二,选择合适的材料说明观点,如可以通过列举有代表性的事例、引用名言警句等,以增强说服力。第三,可以引用生动的故事。要求故事尽量与自己的生活经验关联,从而打动观众,引发共鸣。3.做好准备,反复练习。
要熟读稿件,用自己的话反复多次讲述,以达到熟练于心的程度。为了防止遗忘可以制作“备忘卡片”,按演讲的顺序将关键词做一个记录。4.注意语气、语调、姿态
演讲时语气、语调适当,姿态大方。为了增强语言的表现力,可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点。交际示例尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!
今天我演讲的题目是“读书的快乐”。读书,是一种享受,也是一种快乐。捧起书,它是圣洁的;翻开书,它是万能的;阅读书,它是美妙的。读书的快乐小时候,我就和书结下了不解之缘,从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时,妈妈对我说:“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢!我们赶快去读读吧,会找到很多快乐的。”我有点不相信,不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》,坐在沙发上和妈妈一起读了起来。读着读着,还真觉得有点意思,我一边看一边高兴地拍着手说:“好玩儿,好玩儿,看课外书真好玩儿!”从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读《窗边的小豆豆》时,我被“怪怪”小豆豆的行为逗得哈哈大笑;当看《西游记》时,我不禁为孙悟空的七十二般变化拍案叫绝;当捧起《钢铁是怎样炼成的》时,我感到自己是多么的幸福,保尔身残志坚、不向命运低头的精神深深地把我折服,让我敬佩……
读书,让我知道了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的,什么是辣的。读书,让我知道了怎么为人处事,让我知道了世间万千的变化。读书,不仅让我增长了知识,还带给我成长的力量和无穷的乐趣。亲爱的同学们,让我们一起读书吧!
我的演讲完毕,谢谢大家!口语交际:
演讲交际目标1.能理解什么是演讲,并围绕话题拟定演讲题目,根据要求写好演讲稿。2.用适当的语气、语调进行演讲,态度大方。本次口语交际的内容是演讲。我竞选班干部的时候作过演讲。你作过演讲吗?快来和同学们说一说吧!我没作过演讲,不过很想试试……交际内容交际指导1.根据内容,拟定题目。演讲的话题范围可以是有关科学、读书、家乡新貌、健康饮食方面的内容,也可以结合自身实际自行确定话题。在选定演讲话题范围的基础上拟定演讲题目,拟题时要注意:一是题目表达的内容或主题要具体,如“读书快乐”,看到题目就知道要以“快乐”为核心,主题突出,表达的目标才更明确;二是题目要完整,如,“远离垃圾食品,关注身体健康”就是一个完整的题目,如果只说“远离垃圾食品”目的不够明确,听众难以快速了解演讲者的观点,而点出“关注身体健康”,题目的意义和目的就一目了然了。交际指导2.搜集资料,写好演讲稿。演讲稿是作好演讲所必需的,而且要有说服力。演讲稿的观点要鲜明,而且要选择合适的材料说明观点,如,列举有代表性的事例,引用名言警句等,另外还可以引用生动的故事来增强演讲稿的感染力。交际指导3.提前练习,提升水平。
演讲稿写好后,可以自己先练习一下,试试怎样演讲更好。练习时要注意以下几点:首先在演讲稿上画出重点词句,用恰当的语气、语调来表达。如,表达劝诫之意,要语重心长;表达倡导之意,语气高昂一些;表达批评之意,语气中既有责怪也有关心;表达赞扬,语气中充满肯定。其次,要注意仪态。姿态要大方,目光要看着观众,与观众有眼神的交流。最后,在演讲的过程中,要利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强表现力。如,在问题提出的地方可以稍作停顿,引起听众思考,在重点突出的地方可以重复以示强调,在情绪、情感激昂的地方,在感受深刻的地方都可以加上动作,唤起听众的共鸣。演讲后,听听大家的建议,提高自己的演讲水平。乐乐:亲爱的老师、同学们,我演讲的题目是《读书的快乐》。我从小就爱读书,读书不仅丰富了我的课余生活,而且开阔了我的眼界,让我在不知不觉中学到了特别多的知识。宇宙是无穷的;地球是行星;远古时代,人们钻木取火……这些知识让我了解到世界原来这么奇妙!读书,让我感受到了获取知识的快乐!通过读书,我还懂得了很多做人的道理。通过读书,我知道了什么是善良,什么是丑恶,当白雪公主从猎人手中逃脱之后,我禁不住大声叫好;通过读书
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