统编版六年级语文上册口语交际《请你支持我》教学课件

第四单元口语交际人教版六年级·上册请你支持我在生活中，我们经常会遇到一些需要得到别人的应允才可以去实施的一些情况，这时候就需要我们去说服别人，得到别人的同意与支持。本次口语交际的主题就是要求我们说服别人，支持我们做一件事情。交际内容假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？交际模拟礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。

注意语气、语调，用商量的语气，要使用礼貌用语，请求的内容要说得清楚、明白。本次“口语交际”的话题有三个：（1）说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。（2）说服同学，在班里成立“生物角”。（3）说服校长，在学校组织一次义卖活动。

从三个话题中选择一个自己最想尝试的话题。明确要说服的对象，代入角色进行想象。1.选择话题，分清说服对象交际指导2.设想对方的反应，打消疑虑在小组交流之前要设想自己所要说服对象可能的担心，想办法打消他的疑虑。3.用语礼貌，理由清楚在交流时，要多使用“请”“您”等礼貌用语。在内容上要把自己的想法和理由具体讲清楚。4.表演时态度要大方，口齿要清晰其他组员要认真听，有疑问或不同意见要等别人发言完毕后再提出。妈妈，我想跟您商量一件事：您和爸爸有时候忙于工作，没有时间陪我玩，我觉得很孤单，您能让我在家养一只小狗陪我玩耍吗？先说想法交际示例妈妈，我会好好照顾小狗，每个星期都帮狗狗洗澡，不会让它把家里弄乱弄脏。这样既有助于我养成爱劳动的习惯，也可以培养我的责任感。讲清理由妈妈，养只小狗可以让我身心放松，给我带来快乐。狗狗喜欢自由地奔跑，我会经常带它去公园玩，陪它玩耍的同时，我也得到了体育锻炼。妈妈，您也不用担心养小狗会影响我的学习。我平时只在完成学习任务和放假的时候跟它玩，绝对不会把时间和精力都放在小狗身上的。打消疑虑最后和同学们交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？面对不同的人，解决不同的问题，一定要注意礼貌用语的使用，选择合适的理由说明需要解决的问题，用清晰有条理的表达获取对方的支持。请你支持我态度诚恳又有礼理由充分又完整设想周到又稳妥板书设计语言得体又清楚口语交际：请你支持我有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情……交际目标1.根据对象，把说服别人的具体理由讲清楚。2.设想对方可能的反应，恰当应对，获得对方支持。交际内容本次口语交际的话题是“请你支持我”。有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。那么，怎样才能获得对方的支持呢？交际内容获得支持的关键是得到别人的理解与认同，重点是把自己要做的事情说清楚，设想对方可能的担心，打消对方的疑虑，这样才能获得对方的支持。交际指导1.唤醒经验，激发兴趣。

从已有生活经验入手，聊聊生活中有没有遇到过自己想得到别人的支持或帮助但未能如愿的情况，引出交际话题，明确交际目的。交际指导2.模拟情境，了解情况。

根据教材中提供的提示，将自己置身于现实生活情境中，去思考应该怎么做，为什么这么做。在情境中领会交流注意事项。交际指导3.自主选择，取得支持。

小组内自主分配角色模拟，再相互对同学的表现进行评价。评价时，要关注交际中的态度、表达、应对等各个方面。要分析每个交际对象的特点，取得支持。交际指导4.拓展情境，迁移应用。

想想在现实生活中还会遇到哪些情境，如果遇到不能把对方说服的情况，或者有人对你不友好、不表态时该怎么办，讨论如何应对，解决实际问题。交际范例

美美：我想和同学们办一份报纸，目的是把班上的好人好事和同学们的学习心得等内容都编辑在一起，作为咱们班的班报。

王老师：你的想法很有创意，但你们想利用什么时间来办报纸呢？现在你们都上六年级了，学习任务也很重啊！

美美：老师您放心，我们会利用课余时间来搜集材料，然后分工合作完成编辑任务，报纸每个月只出一期，不会耽误学习的。

王老师：你想得很周到，我支持你。

美美：谢谢老师的支持，我们会努力把报纸办好的。

美美：王老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。

王老师：我有时间，你说吧。交际范例

丽丽：妈妈，我想跟您谈点儿事，希望得到您的支持！

妈妈：说吧，宝贝。

丽丽：妈妈，我想在家里养一只小狗。小狗既可爱又忠诚，还能给我们带来很多快乐。

妈妈：不行，我要工作，要照顾这个家，没有精力养小狗，而且养小狗会影响你的学习。

丽丽：我会利用休息时间照顾小狗，我已经学会给小狗喂食、洗澡了。如果妈妈能让我养小狗，我保证认真学习，不会影响成绩。

妈妈：那你就先养一只小狗看看情况如何。

丽丽：谢谢妈妈！交际范例

欢欢：我建议在班里成立“生物角”，可以栽种一些花卉，养一些金鱼或小乌龟，还可以放一些蝴蝶的标本。我相信这个小小的“生物角”会给我们的教室增添无限生机，也会是同学们课间闲暇时的一个好去处。

同学甲：这真是个好建议，可咱们班的空间有限，在哪里设置“生物角”呢？

欢欢：这个我想好了，我想在教室最后一排靠窗户的角落做一个三角架，放置花卉、鱼缸、标本等，我爸爸已经答应帮忙做