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文档简介
1家庭的亲情教学设计
1教学目标
(一)知识目标
知道自己的成长离不开家庭,知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈,知道感激父母和长辈,懂得
怎样去关爱家人。
(二)能力目标
能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。
(三)情感、态度与价值观目标
使学生感受到父母和长辈对自己的关爱,体会家庭成员之间的亲情,激发对父母和长辈养育自
己的感激之情。
2学情分析
孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德,是一个人应有的良好品质。古人说广谁言寸草心,报
得三春晖。”自己生活在家庭里,得到父母和长辈无微不至的关爱,这种关爱是一种无私的爱。
作为子女,如何孝敬父母、感谢父母的养育之恩呢?当今,生活环境日益优越,再,加上现在的学
生多为独生子女,三年级学生由于年龄小,父母宠爱,致使有些学生常常以自我为中心,体会不
到父母对自己的爱,不懂得该怎样爱家人,尊敬、关心父母长辈,因此,对学生进行本课教育是非
常必要的。
3重点难点
教学重点二
使学生能够体会到家庭成员之间的亲情,懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。
教学难点:
引导学生能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【讲授】家庭的亲情
《家庭的亲情》教学案例设计
1.教学内容:
义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册第二单元第一课时。
2.学情分析:
孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德,是一个人应有的良好品质。古人说广谁言寸草心,报
得三春晖。”自己生活在家庭里,得到父母和长辈无微不至的关爱,这种关爱是一种无私的爱。
作为子女,如何孝敬父母、感谢父母的养育之恩呢?当今,生活环境日益优越,再加上现在的学
生多为独生子女,三年级学生由于年龄小,父母宠爱,致使有些学生常常以自我为中心,体会不
到父母对自己的爱,不懂得该怎样爱家人,尊敬、关心父母长辈,因此,对学生进行本课教育是非
常必要的。
3.教学设计思路:
本活动是根据《课程标准》中“知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,体会家
庭成员间的亲情。以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心,孝敬父母长辈。''的要求设
置的。
教学本课主要通过教材和生活中的一些良好榜样和典型事例,紧密结合学生的生活实际,通过
“我说我家”、“亲情测试”、“亲情故事汇”、"真情道白”、“感恩大行动”等活动,使学生能
够体会到家庭成员之间的亲情,懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。
4.教学目标:
(一)知识目标
知道自己的成长离不开家庭,知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈,知道感激父母和长辈,懂得
怎样去关爱家人。
(二)能力目标
能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。
(三)情感、态度与价值观目标
使学生感受到父母和长辈对自己的关爱,体会家庭成员之间的亲情,激发对父母和长辈养育自
己的感激之情。
5.教学重点:
使学生能够体会到家庭成员之间的亲情,懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。
6.教学难点:
引导学生能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢.
7.教学方法:
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受
8.教学媒体:
多媒体
9.课前准备:
1.收集全家福照片,能简单介绍自己的家庭
2.观察父母的一天,为你做了哪些事情?完成观察表
3.回忆父母长辈爱我们的难忘事件,查找有关亲情的故事。
教学过程
一、音乐导入,切入主题
1、师:老师给同学们带来一首歌,大家想不想听?在听的时候希望同学们注意听这首歌里唱的
是什么?(意图引用学生喜闻乐见的音乐形式切入主题,激发学生的情趣。)
《我爱我的家》(音乐)
师:这首歌的歌词里唱的有什么呢?(家)
师:妈妈、爸爸和小朋友就组成了一个(家)。
(板书:家)
同学们放学后,大家都会一回家
到了亲戚家太不习惯了,就非常想——回家
快过年了,在外打工的父母及长辈,都会从遥远的地方兴冲冲地——回家
无论是大人,还是小孩,都对家有眷念之情。家为什么能有这么大的魅力,把所有在外的人给召
映回家呢?
生回答。
出示课件一-我说我家
2、每个小朋友都有自己温暖的家,你的家里都有些什么人呢?我们大家都准备了家庭照片,谁
来给大家介绍一下你的家人?
师评:你们都笑得很灿烂,真是一个个幸福的家庭。老师和大家一样,认为家很美。我还注意到
了,同学们在说自己的家的时候,都说到:爸爸妈妈很关心自己,自己也爱爸爸妈妈。这种家人之
间的爱就是家庭的亲情。(板书课题)
二.、新课学习:
老师:同学们,大家先打开课本第二十页,我们看一看图中小男孩在做什么?
学生:(略)
老师:这一页主要展示了四幅图片,母亲辅导孩子学习;父亲和孩子一起锻炼身体;一家人护理
生病的奶奶;爷爷领小男孩去参观博物馆。从这些图中,我们看到了什么?
学生:(略)
老师.:从图中我们能看到:家庭成员之间的,亲情以及小男孩在亲人的抚育下,幸福的与家人生
活在一起。我们的家庭是什么样子的呢?
引导学生体验家人对自己的关爱。是自己的成长过程,自从出生以来,在父母精心的照顾下健
康成长,这是每一个人都体验得到的,父母和长辈给予了我们深厚的爱。
老师:大家说的很好,家人爱我们,我们也该爱家人。(过渡)
2、家人爱我我爱家人(板书)
老师:我们打开课本第二十一页,读读这个小故事,感受伟大的母爱,父爱。
老师:我们打开课本第二十二页,我们看一看小红在家里是怎么做的?
学生:(略)
老师:家人为什么都喜欢她呢?大家讨论一下,然后说一说。
学生:(略)
老师:小红在家里,帮助家人做自己力所能及的事情,用这种方式表达了对家人的爱,这种做法
好吗?
学生:(略)
老师:我们在家又是怎么做的呢?你是用什么方式来表达对家人的爱呢?
学生:(略)
父母和长辈对子女的关爱,使子女有感激之情,教师要引导学生把这种感情表现在日常生活中,
那就是要体谅家人和长辈,帮助他们做些力所能及的事情。
3.在活动中感悟亲情
出示课件二-家人的一天。对比家人为我做的和我,为家人做的事情,感恩长辈的抚育,关怀。
要体谅家人和长辈,帮助他们做些力所能及的事情
出示课件三-亲情测试。
老师:下面大家拿出一张纸,写出你爸爸妈妈的生日是哪一天?
学生:(略)
老师:可以看到,大部分同学能够记住爸爸妈妈的生日,大家回去可以问问自己的父母,他们是
否能记住你的生日?上次,爸爸妈妈过生日时,你是怎么做的呢?
学生:(略)出示课件四-亲情故事汇,讲讲自己和父母的故事。
所有的爸爸妈妈和长辈都在关爱自己的孩子,我们先来看一个视频资料《苹果树的故事》
老师:大家看了这个故事后有什么想法和感受呢?,大家讨论一下,然后说一说。
学生:(略)
出示课件-真情告白。和爸爸妈妈,说说心里话。
总结这节课我们学到了什么,出示幻灯片。
四、课堂小结:,
通过这节课的学习,大家体会到了家庭成员之间的亲情,懂得了应该尊敬、关心、孝敬父母长
辈,还明白了应该以什么样的方式表达对家人的爱。孩子,家人是你亲密的朋友,人生的知己!
当你有困难的时候,他们会帮助你;当你受到挫折的时候,他们会鼓励你;当你成功的时候,他们
会祝贺你!孩子,回报家人的爱吧!让我们从今天开始,从坚持为家人做一件事开始吧!
出示课件.-感恩大行动。做力所能及的事情,回报父母。
五、首尾
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