高中英语教师个人工作总结9篇

高中英语教师个人工作总结9篇

高中英语教师个人工作总结1

本学期，我担任一年级英语教学工作，认真学习教育教学理

论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班

的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工

作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出

力，现对本学期教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的

最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进

素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英

语与大自然及人类社会的密切联系；体会英语的价值，增强理解英

语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析,

解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获

得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要

的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。不但备

学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的

类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写

好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上

课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，

加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，

培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利

于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时,

在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本

指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同

发展的过程。提倡自主性”学生是教学活动的主体，教师成为教

学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生

成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐

趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学

习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热

情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有

力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌

握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生英语学习的

结果，更关注他们在学习过程中的'变化和发展。更多地关注学生

已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结

果有利于树立学生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣,

促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认

真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做

出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方

法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是

学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让

他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，

后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求

知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴

趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困

惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将

在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更

好的成绩。

今年我担任高三班的英语教学，最后一学期，时间较短，任

务重。这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳

理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。

现将本学期教学工作总结如下：

一、分析学情

经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的

“因材施教”，针对不同的学生，指导和要求也不一样。其中69

班为理科特色班，学生普遍英语基础较好，但也有极少数同学英

语有严重的偏科现象，针对这一情况，我采用统抓整体，配合单

个辅导的原则。68班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取

的是狠抓基础，稳打稳抓。

二、研究《考试说明》和高考考纲，把教学计划落到实处

1、认真学习课标及《考试说明》，落实教学目标、培养学生

能力，研究高考命卷的方向。

2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东

西都是新的，认真研究的考纲和考试说明，了解的高考要求。同

时还认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握

高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。注意收

集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀

刃上。

3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。

4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时认

真分析湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高

1、课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知

识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。

2、作好听力训练是提高成绩的保障。

学生在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力

训练。考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提

高学生的听力解题能力。

3、扩大阅读，培养英语阅读能力。

要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。我搜集了大量的

高考经典的同时，我采取了每天利用课前七分钟让学生做一

篇阅读理解的限时训练方法，极大的提高了学生的阅读能力。

4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文

和模板，供学生背诵和模仿。同时，对每一位学生英语作文进行

面批和指导，提高他们的书面表达能力，鼓舞了学生的英语学习

积极性。

四、加强学习，提升自身素质

积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组

的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外

书籍，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新

鲜血液。

俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届学生，虽已取得一

定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，

开拓前进，不断提升自身素质。

高中英语教师个人工作总结2

本学期，本人担任高三十九班和职教部一个班级的英语教学

工作，爱岗敬业，勤勤恳恳。主要做了以下几个方面的工作。

一、育人方面

充分利用课堂教学，适时的进行思想品德和学习方法方面的

教育，借助教材内容和社会新闻向学生灌输身心发展的正能量，

以保证学生身心健康并学有所获。我始终认为这是教师工作的首

要任务。

二、教学方面

因材施教是课堂教学的第一原则，我始终根据学生的知识基

础，精心备课，上课，辅导，批改作业，力求课堂上照顾到所有学

生，使他们感到每节课都有进步。

三、其他方面

严格遵守学校的各项规定，按照优秀教师的标准要求自己。

团结同志，互相学习。业余时间，也坚持学习交流，以不断提高

自己的.思想认识和知识结构。金无足赤，人无完人。工作中总会

有些缺点不断暴露出来，希望在广大领导和同事的帮助下，在下

一步的工作中取得更大成绩。

高中英语教师个人工作总结3

本学期我担任高一1班，2班英语教学。在工作中从各方面

严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组

织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得

更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，

克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课，注重反思

“凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不可少，

十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不

好，会严重影响课堂气氛和积极性，我常说：“备课备不好，倒

不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课的重要性，因此，

每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法,

不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

二、增强上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索

清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动

学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本

做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，

在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同

时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能

力，让各个层次的.学生都得到提高。

三、不断充电学习，在教学上，有疑必问

工作虽然已经十多年了，但作为一个高中老师需要学习的东

西实在太多了。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学

习上都积极与其他老师商讨，同时，多听其他老师的课，做到边

听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。此外，还自觉主动

地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化知识体系。经过认真虚

心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研能力上有了一定

的提高。

四、狠抓课堂，优化作业

要想向教学要质量，课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏，

直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢

于大胆管理，借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来，课

堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。对于作业

布置与批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对

学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他

们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针

对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作

业的同学，采取谈心教育，实施“及时补上、下不为例”原则。

在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓

早读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，

同时也使得教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。除了关注

学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体发展之

外，我还对部分学生进行兴趣的培养外，对于优秀的学生，培养

他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他

们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。教育是一个“慢”的

艺术，教学之路漫漫，我还要更加积极、努力地前进。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此

应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。

从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，1班学生平时学习

比较浮躁，但基础稍好，2班学生学习努力，但“缺腿生”面相对

较大，结果两班成绩相当。所以在期末考后的时间里，我把力量

主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”辅导上，

另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强

这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。经过一个学期的努力，

期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教

学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何

自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，

我都会继续努力，多问，多想，多学习。

以上就是我在本学期的教学工作总结。希望在未来的日子里,

取得更好成绩。

高中英语教师个人工作总结4

本学期我从事高三理科7、8班的数学教学工作，在党的教育

思想及学校的教学理念指导下，认真工作、积极探索、收获甚多。

现将本学期的教学工作总结如下：

一、踏实工作，落实好教学常规

每天上课前我都坚持认真备课、备学生，作为高三的第一学

期，也是打基础最关键的一学期，积极参加集体听课活动，特别

是教体局组织的青年教师说课大赛，还额外听了张旭东老师的政

治课，从不同的学科入手打开了自己的思维，开拓了视野，虚心

向有经验的老师学习，认真钻研教材，分析近几年的高考试卷。

二、抓好学生练习，优化课堂教学

因为所带班级学生基础比较薄弱，所以每节课我都注意学生

基础知识的训练，注重学生动手能力及学数学的兴趣培养。

首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层

次性，以适应不同层次的学生，要求学生对自己不会做的练习、

做错的练习，在讲解中要用红笔记录解题过程，做好学生的错题

统计对于错的较多的题目，找出错的原因。

其次，练习的讲评是高三数学教学的一个重要的'环节，为了

最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，注重教

学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的点到为止，该讲的内容一

定要讲透。对于典型问题，要给学生足够的时间去自己做，充分

暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效

提高了学生的应试能力。

三、加强应试指导，培养非智力因素

充分利用每一次练习，测试的机会，培养学生的应试技巧，

提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、

简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，

努力做到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总

结临场时的审题答题顺序、技巧，答题的具体方法，逐步提高自

己的应试能力，帮助学生树立信心，纠正不良的答题习惯，优化

答题策略，强化一些注意事项。

四、努力方向

作为一名第二轮带高三的教师，高三复习备考经验还很不足,

以后还应该多向有经验的老师学习，多向书本学习，结合自己教

学实践有创新的教学，不断提高自己的教育教学水平。

高中英语教师个人工作总结5

一年又过去了，一届高三学生又要毕业了。我心里沉甸甸地，

无法进行形容；自己已送走了十四届高三毕业生。我看这一届一

届学生毕业有说不出的成就感，同时也不断反思自己并改进教学。

虽没有魏书生那样轰轰烈烈，但毕竟干了十四年的高三英语教学

说明学校给自己提供了成长的乐土；再次我感谢我的工作单位为

我提供展示自我的平台。下面就自己的工作反思总结如下：

一、应提升课堂效率，打造高效课堂

高三英语教学是一门精品工程。作为英语老师应反复钻研，

一轮复习采用预习、展示、合作探究、点拨提升和巩固提高五个

环节来完成；其中学生合作探求最重要，老师应抛弃传统“满堂

灌”思想大胆让学生自己来完成学习任务。二三轮复习应采取感

悟、反思、探讨、点拨和总结五环节来完成英语复习提升工作。

英语老师应大胆放手让学生练习各种英语题型完成感悟过程；先

不给答案让学生根据已有知识进行反思分析，然后给出答案小组

合作探讨；疑难问题老师给予适时点拨，最后让学生就知识薄弱

环节进行总结体会达到巩固之效果。

二、应采用休闲式教学，提升学生兴趣

高三英语教学是快节奏、大容量和超强度训练的过程。英语

教师应多留出时间让学生消化，不应为了赶进度不求效益；知识

容量应适中，巩固训练题应精选精练，让学生在快乐中体验学习

英语成功的喜悦。不应追求快、强调多而占用学生的休息时间呈

现重负低效之恶果。

三、做好学生思想教育，重视学科均衡性

高三每门学科都很重要，语、数、英各一百五十分，每门都

应拿到一找总结以上，综合应拿到二百以上才能上二本线；任何

一门课目都应均衡，同时突出优势科目，方能处于不败之地。

四、英语学科应重视听、说、读和写四种基本技能。

英语教学老师应注重这四种技能培养，主抓词汇教学、阅读

教学、写作教学和听力教学；听是语言输入的‘途径不应忽视，词

汇是英语学习的基础；阅读写作是英语学习能力的要求。总之，

应做到天天听、天天读、天天背诵和天天写；如果这样，英语成

绩才能提高。

五、注重学生德育教育，培养德才兼备人才

教师不仅仅是教书而且肩负育人重担。我们应从各方面关心

学生为他们成功奠基。作为教师应记住：”良言一句三冬暖，恶

语伤人六月寒。”我们应从各方面教育学生，不应讽刺挖苦学生。

高中英语教师个人工作总结6

本学期，我担任了高三三个班的英语课教学和班主任。担任

三个班的教学和一个班的班主任工作虽然非常辛苦，但却也是受

益匪浅。下面我将本学期工作的情况全面进行一下总结。

高三（2）是理科尖子班，承载着学校的希望和家长的重托,

深感肩上的担子很重。我做了详细的计划和周密的安排，有条不

紊地开展各项工作。

1、了解学生，沟通交流

作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想

情况，才能“因材施教”有的‘不矢地开展教育活动。实习期间，

我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老

师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通

过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思

想情况。每天提前到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操

和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、

作文、试卷和课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成

绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极

健康地成长。通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很

好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。

2、尊敬学生，一视同仁

我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一

视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不

够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他

们进行表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬，毕竟

他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他

们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他

们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉说中，我懂得了教师

不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演

父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的

人格，成为他们的良师益友。

3、主题班会

主题班会是班主任的一项重要工作。我筹划了“我的大学，

我的梦想”的主题班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的

奋斗目标。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告

白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起

了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进！

4、取得的成绩

所教班级的英语成绩稳居学年榜首。所带班级被评为“市优

秀班级”。多篇论文和电子课件省市级奖项。

高中英语教师个人工作总结7

本年度，本人担任高二(3)、(21)两个班的英语教学工作。

在校领导的正确领导以及英语组各位老师的热心帮助下，我圆满

地完成本年度的各项工作任务。为使下一年的工作更加富有成效,

特将本年度工作总结如下：

一、思想政治方面：

拥护党的路线、方针、政策；坚持党的四项基本原则；贯彻

党和国家的教育方针，热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心

扑在工作上，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。遵守国

家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习

《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部

门组织的.政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。

尊重领导，服从分配，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求

是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心

滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。

二、业务能力方面：

一年来，在王老师精心尽心的指导下，我在业务能力以及教

育管理能力上都有了极大的提高。

业务能力上，本着好学谦逊的态度，我不断地在课堂内外虚

心地向王老师请教和学习，合理安排利用自己的时间去听王老师

的每一节课。王老师精湛的教学技艺和丰富的专业知识以及平易

近人的教学风格和态度，对我产生了很大的积极影响。在王老师

一年来的认真负责的指导下，我受益匪浅，专业知识更加扎实，

教学能力也得到了质的飞跃。

除此之外，我还积极参加教研活动，自觉参加集体备课，积

极地参加备课组安排的工作，经常和老师们研究、探讨教学方法，

虚心向大家学习，取长补短。期间按照备课组安排，上了一次组

内公开课，各位老师提出了中肯的建议，对我以后的教学改进有

着巨大的促进作用。课后，我坚持写教学笔记和教学反思，不断

总结自己的教学心得和体会，并积极地与组内老师进行讨论交流。

教学管理上，在王老师指导下，我也收获颇丰。尤其是再如

何与学生相处交流上，我有了很大的进步。一年来，我与学生相

处更加和谐和融洽，这也间接地促进了教学整体效果。此外，每

次教学检测结束后，我都会在王老师的帮助下，仔细分析试卷，

分析学生的考试情况，总结教学中的得与失，在肯定中不断地否

定自己，使我在教育教学中有机地抓住重难点，不断解决教学中

出现的新问题。

作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及

时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

在这一年的工作中，我出满勤、干满点，早出晚归，以校为

家。积极参加学校的各种活动，认真完成学校交给我的各项任务，

认真履行自己的职责，圆满地完成本学年的各项工作安排。

三、努力方向:

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学

生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各

方面有更大进步。

3、利用各种方法，提高学生兴趣、力争每节课都能够高效课

堂。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上

有更大的进步。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩

只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分

化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发

扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩！

高中英语教师个人工作总结8

我是一名高中的英语教师，现任高一年级九班英语老师。几

年来，我只是尽了一名教师应尽的义务，但党和人民却给了我很

高的回报。这些荣誉的取得，是和领导的帮助、同志们的支持分

不开的，也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与

创造型教师、勤奋工作的结果。

育心一立本

素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观：

在素质方面，没有一无所长的学生，只要教学得当，师生配合和

谐，每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。工

欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我积极探索。

“以学生为主体，教师为主导，情感为纽带，师生互动，和

谐共振，实现道德的共同进步”的育人方法，通过开展多种形式

的文体活动、社团活动、仪式活动等，培养学生志向追求的自强

能力，培养学生品格修炼的自锻能力，培养学生知识探究的自主

能力，培养学生生活管理的自理能力。在个别教育中，我本着少

惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引

发的谈话政策，进行人情、入理、入境、入心的教育。

以促进师生的情感交融，激励学生以饱满的热情投入到学习

生活中去。在师生共同努力下，我班学生先后荣获“二中”艺术

节话剧创作奖、独唱奖，长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好

成绩，班级先后被评为“三好班级”。

我想，我所取得的点滴成绩，源自于信念的力量，源自于对

党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石

铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒。我将更加努力

习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下忠

诚，生命不息，奋斗不止。

爱心一育德

通过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名学生中，竟

有名来自单亲家庭，还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故

使这些学生或疏于管教，或心情忧郁，甚至有的自暴自弃，在学

业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。有一次，一

个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原来今天

是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。

孩子的眼泪和哭诉，让我心痛不已。

于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日

蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。从此，那些特殊家庭的孩子

们的'生日就记在了我的心里。每逢他们的生日，我就请他们到家

里包饺子、炒菜，为他们庆祝。就在许多与这类似的点滴小事中，

孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情，有了心里话也向我诉说,

因为喜欢我开始喜欢上学习，我的教育，他们也比较信服、听从。

为了做好单亲学生的教育工作，我还把工作做到了学生的家里，

甚至家长的单位里。

有一个学生的父母三进法院要离婚，我多次家访做他们的工

作，最后终于让他们握手言和。这个学生的父亲说，“您是我儿

子的班主任，也是我的老师，是您使我明白了如何做一个有责任

感的丈夫和父亲。”另一个学生的父母离异后，还经常为孩子教

育问题吵闹，在孩子的建议下，他们找到我，经过深入细致的工

作，使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。

匠心一教改

为推进英语新教程的实施，几年来，我始终认真学习党的教

育方针和教育理论，积极投身教学改革，更新教育观念，在英语

教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，形成激趣~导学式教

学，解决英语教育教学中的难点：即用精练的语言，准确地揭示

教学内容的本质特征和知识间的内在联系，教给学生认识规律和

解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进行语言

实践活动和完成老师布貉的适量的作业。

正确处理语言和言语的辨证关系，让学生即通过言语学语言,

又利用语言学言语，如此相互推进，直到自觉地、完善地掌握外

语