小学二年级教学工作总结

第第页小学二班级教学工作总结这个学期很快就接近尾声了，本期我带了二班级品德与生活，现自身的教学情况做简单总结：一、重视了做儿童教育活动的引导者和合新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力制造适合的活动环境与条件，快捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育儿童的品德与习惯，保护儿童的古怪心，引发探究欲望。让他们能够生动、活泼、自动地学习，身心健康地成长。二、重视珍视儿童生活的价值儿童品德的形成和各方面的进展源于他们对生活的体验，认得和感悟。教学过程中，我们通过深入浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导同学酷爱生活，学习做人。为儿童形成积极的生活态度和实际的生存本领打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。三、重视通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中，我们重视儿童直接参加的主题活动，游戏和其他实践活动。在课堂上我引导同学更多地是通过实际参加活动，动手动脑。通过活动的开展，让同学们了解自我，认得自我的价值；了解社会，以进展的眼光看四周的世界。加强同学的爱国情怀和自负感。四、重视了制造性、开放性的教学模式我依据本地儿童的实际，面对儿童的整个生活世界，把课堂拓展回到家中庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的搭配中弹性地延长，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。五、活动渗透教育其实每一次活动都可以对同学进行人格品性教育。我很重视这一点。六、生活中对同学进行教育品德不但在课堂，在课堂的。教育很多时候对同学来说相像仅是学问，而生活中对他们的教育是切身的，直接的，效果明显。我由于不住学校，离学校有很长一段距离，正由于如此，我有更多机会接触，了解同学。每天我都会和相当一部分同学一起上学一起放学回家。我不但了解同学在校情况，对他们在家的表现也很清楚。我每天都要经过很多孩子的家门口，都会和孩子的家长交流。于是我把品德教育带出了课堂，贯穿在上学放学的路上。总是针对同学的实际发生的事进行思想教育。同学品德教育是实实在在的，因此，它存在于同学的琐事中，存在于同学的周身，而不但是课堂。老师只有充足认得到这一点，才略真正上好这门课。二班级教学工作总结篇六展望本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种欢快。在教学工作中，我结合本班二班级同学的心理和年龄特点，以及实际学情，扎坚固结实实抓教学，认认真真做工作。帮助同学获得丰富的情感体验、构成用心的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的潜力，把握必备的基础学问。在工作中只有不绝反思、总结才略有助于今后的教学工作的提高，为此，我认真对本学期的品德与生活的教学工作总结如下：一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。抓好教学，理论学习是关键，我认真学习《品德与生活课程标准》，学习品德与生活课程标准教学理念，我深知备课不但要备同学，更要备教材、备教法，并能从同学的实际生活、学习阅历启程，依据教材资料设计不一样类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充足的准备。在结合新课程理念实施教学的实践中，我已渐渐提高了对“标准”和教材的领悟潜力，学会真正从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定实在的教学目标，更懂得了如何制造性地使用教材，《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为紧要教学形式，强调寓教育于活动之中。我特别重视对教材情境创设的制造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富搞笑味性、生活性和生命好处，力争课堂40分钟的教学质量。二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、搞笑、有效。第三册的品德与生活的教材设计中，其教学目标是要教育同学爱亲敬长、爱群众、爱家乡、爱祖国；珍爱生命，酷爱自然，酷爱科学；自信、诚实、求上进；初步培育同学构成良好的生活、劳动习惯；教育同学遵守纪律，养成基本的礼貌行为；保护环境，珍惜资源；使同学初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；把握了一些自我生活中需要的基本学问和劳动技能。在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情形，依据课程标准的各项规定订立教学计划和教案，帮助儿童打开活动。儿童的品德和行为习惯的构成、学问和潜力的进展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得相互联系的、不绝深化的阅历和体验。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童爱好的活动，使他们在自动用心的参加中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到进展，价值决议得到初步的培育。我重视制造性地使用教材，联系本地和儿童的实际，适时的把社会中新的信任、科学技术新的成绩、儿童生活中新的问题和现象等吸取到课程资料中去，不绝提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高教育教学的质量。新课程的改革与试验，给与了品德与生活课堂更加生动而美丽的生命颜色，然而要演绎这美丽的课堂教学对老师就提出了更高、更细的要求。作为老师，我首先是对自我有信念，对同学有信念，始终牢记自我是一名同学学习活动的组织者、引导者和参加者，以敬重同学、酷爱同学的态度投入到实际教学当中，阔别权威性的教学思想，在课堂教学过程中，我深感老师对同学学习过程中的帮、导、带的紧要作用，努力确保同学学习的主体地位，促使教学最后实现它帮助每一个同学进行有效学习、学有成效的目的，让每一个同学都得到充足进展。三、以教研为平台，力争自身教研水平的再提高。教研工作务必是实实在在、脚踏实地的。于是，在每次的教学研讨活动中都认真作好充足准备，自动讨论，用心思考，大胆发表自我的观点，同时在同伴学习中，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自我的不足，以改善工作，在教学之后，我都特别重视将感悟特深的教学成功和失败体验、阅历、教训进行发思、总结，这对于今后促进自我的教学工作发挥了很大的作用。我将一如既往，坚持不懈。四、以激励性评价为主，讲究评价方式多样化。评价应求“全”，包含同学的学习喜好、学习态度、同学活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，接受老师评、同学小组互评、自评、家长评等多种评价方式，而且评价讲究适时、适度，这样不一样水平的同学在很多情形下都能得到老师的激励和学习引导，充足地发挥评价的功能，让每一个同学都能受到老师适时的称赞、激励，在本学期的教学中，我透过品德与生活课与班级同学建立了良好的师生关系，同学大部分连续良好的品德与生活学习喜好，并养成了良好的品德与生活习惯。五、今后努力的方向：第一、加强专业教学水平。老师的专业即是老师之本，我将在实在的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强研讨，不绝提升自我的教研潜力、教学水平，并透过听课加强相互学习，透过撰写反思、教学论文等提高自我的专业水平。让品德与生活教学更搞笑、有效，更富创新思想，更能促进同学的成长。第二、连续加强品德与生活学科教学讨论，努力提高教研水平。新理念下的老师要有“个人学习促成长”的思想，只有学习型的老师才略把教学讨论工作做好，才略有所创新和突破，因此，今后我还要连续学习如《品德与生活课程标准》之类的引导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，制造性地开展教学工作，争当讨论型的老师。小学二班级教学工作总结篇七本学期我担负二班级（3）的数学教学，依据同学的实际情况，实行有效措施，激发同学的学习喜好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习全过程。就本学期的教学工作，做出如下总结：在教学过程中紧要做到以下几点：1、用两种备课形式备课。本学期是集体备课和手写教案各占一半，集体备课时我们二班级数学组的老师在一起认真讨论教材、教参，偏重进行了单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。争取呈现出最好的教学设计。2、常常用多媒体上课。9月份，多媒体进入我们二班级后。我积极接受多媒体教学。利用多媒体制作降生动形象的教学课件。有效的吸引了同学的学习喜好。使同学不但体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的喜好，建立学好数学的信念，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。3、全面批改《同步》和《亮点》作业。针对不同的练习错误进行对个别同学面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出差错题，不指明错处，让同学自身查找错误，加强同学的分析本领。同学订正后，予以好的评价，激励同学独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高老师教学的针对性。4、重视对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们接受自身的方法慢速度学习，重视学习过程。在教学中渐渐培育他们的学习喜好，提高学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考。5、做好单元测试等评估工作。评估不但是看同学学习成绩如何，更紧要的是了解同学学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，加添了体现同学思维过程的试题。测试的结果不再作为评价同学唯一依据，而是偏重同学的学问把握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，试验接受按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让同学从不同角度把握学问。6、勤与家长沟通，得回到家中长支持并实现共同教育。与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长适时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，老师更能加深对同学个性的了解，做到因材施教。7、积极参加学校的听，评课等活动。二班级教学工作总结篇八一、立足本职尽职尽责短短的一个学期即将结束，在这繁忙而充实的一学期中，我感受较多，为使下一阶段的工作更顺本地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。一学期来，我们在教学中依据同学的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，实行各种有效的措施，激发同学的学习喜好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，严格要求同学，敬重同学，发扬民主教学，使同学学有所得，不绝提高，取得了确定效果。二、阅历和措施。（一）以课堂教学为核心。1、备课。学期初，我们认真研讨《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，偏重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的自动学习过程。充足理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的喜好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。（二）抓好课后学习跟踪。1、课后辅导。低班级的同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。2、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出差错题，不指明错处，让同学自身查找错误，加强同学的分析本领。同学订正之后，仍给满分，激励同学独立作业的习惯，对激发学习的喜好取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高老师教学的针对性。3、做好测试评估工作。评估不但是看同学学习成绩如何，更紧要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，加添了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，试验接受按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一更改，能让同学从不同角度把握、运用学问。（三）老师要不绝自我完善。1、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。2、培育多种喜好喜好，博览群书，不绝扩宽学问面，为教学内容注入新鲜血液。更改教育观念。3、明确教育是为同学今后的进展服务的'。阅读教育期刊，思考培育同学创新意识、实践本领的方法和途径。三、努力方向一分耕耘，会有一分收获的！在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更好的成绩。本学期依据《学校工作计划》，认真抓好数学教学工作。经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大部分同学已经把握了所学的基本学问，如：学会并比较娴熟的计算100以内的加减法；知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称；初步认得长度单位厘米和米；初步认得线段，会量整厘米线段的长度；初步认得角和直角；初步了解统计的意义等等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。现将工作总结如下：一、认真做好课前准备认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记。二、充足利用远程教育资源对所学学问感喜好，有热诚，具备这样的前提，同学才略把学问学好。本学期为了调动同学学习数学的喜好，我常常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅佑襄助课堂教学。同学不但体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的喜好，建立学好数学的'信念，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。三、课堂上“精讲多练”加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强师生交流，充足体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。四、加强口算训