小学英语工作计划

第第页小学英语工作计划小学英语工作计划1一、学情分析：通过学习，同学已有肯定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自身的交际内容，提高交际本领。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所加添。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧学问结合起来。教材分析：本册教材的学问要求是把握肯定量的词汇，二十多个基本句子结构和肯定量的日常交际用语，包含：向新同学介绍老师、同学，依据特征认人，谈论人物，认物，邀请别人外出，征求别人看法及询问价格，介绍教室，确定位置。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。新授单元由七个板块构成：第一部分是readandsay情景对话板块。该板块通过情景会话，偏重训练同学的听说技能，提高会话本领。第二部分是lookreadandlearn，重要呈现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的.教学重点。readandact的任务是培育同学初步的语感、阅读本领和良好的朗读习惯。listenandrepeat是语音训练板块。funhouse是一个活动板块。二、双基目标1、把握每个单元的词汇和句型。2、能在实际生活中运用实现学以致用的目的。三、情意目标1、培育深厚的学习爱好。2、培育良好的学习习惯。3、培育同学间的协作精神和爱国主义精神。四、教学重点1、单词和句型的正确书写和流利朗读。2、精准流利朗读会话，并快捷运用。五、教学难点正确书写单词和句型。六、重要措施１、以活动为课堂教学的重要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可连续性进展。２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言练习和练习。３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。４、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到乾净、规范、正确地书写。小学英语工作计划2一、引导原则：我们的教学工作将承袭本校教学计划，并结合本学期的重点任务，以新课程标准为引导方针，全面执行老师的“备、教、批、辅、考”工作要求。我们将全面提升教育教学质量，突出工作创新，开展实际可行的教学活动，提高课堂教学水平，促进我们自身的进展，进而提高同学的综合素养。为此，我们设计了本学期的教学计划。二、英语教学工作：我将负责四、六班级的英语教学。我们将以同学进展为宗旨，重视激发同学的学习爱好，开展分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法和习惯。在本学期的英语教学中，我将重视以下几个方面：①使用“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式，认真备课，各个环节紧密连接。我们明确学习目标，供给自学引导，帮助同学学会自学。我们以同学为中心，采纳集体、个人、同伴和小组等多种形式的活动，引导同学参加，提高课堂教学效率。我们适时评价小组活动，并将每节课的评价加以总结记录，起到长期激励作用，努力做到单元清。②作业内容多样化，要加强阅读和背诵难度。我们将达成人人面对面批改作业，适时矫正错误，提高书写质量的目标。③在课堂上要考虑同学的“两头”，采纳“兵教兵”的`方式，让同学相互学习，相互帮助，确保每个同学都有所进步。三、学习计划：我们将利用空闲时间多读书，读好书，并学习生活教育理论和“先学后导，当堂训练”的教学模式。我们将随时做好教学心得和教学反思记录。我们将积极听课，不绝提高专业水平，并参加学校组织的培训和撰写笔记。四、教研工作：我们将定时参加学校的教研活动，认真学习和记录。我们将自动参加讨论，讨论学习目标、自学引导和训练题，吸取优点补短处，以提高教育教学水平。五、纪律要求：我们将严格执行学校各项管理制度，提前到达课堂并定时下课。我们将不坐课、不任意调课，严格遵守学校的请假制度，并认真完成学校交办的各项任务。六、重要措施1、以活动为重要教学形式，设计多样化的教学活动，让同学在学习中感受到乐趣和使用价值，以确保英语学习能够连续进展。2、通过语言的各种形式，如听、说、读、写、唱、游、演、画、做等，进行广泛的语言练习和练习。3、拓展和进展同学的拼读技能，以确保教学的质量可以被同学自主把握。4、设立全面、高效的课外作业，帮助同学养成良好的书写习惯，激励他们规范，乾净，精准地书写。5、依据基本的备、教、批、辅、考要求，在每堂课结束时进行课堂检测，以提高同学的英语成绩。对毕业班的英语教学要进行全面的复习计划，在新课程结束后做认真的复习，以确保英语教学的质量。总之，本学期我们将通过各种手段来调动同学的积极性，提高课堂效率，努力在限定的时间内完成教学任务，让同学在思想和学习方面都能够有更大的进步。小学英语工作计划3一、教材分析本册教材共8个单元、2个复习单元，重要教学单词和对话。通过各种形式教同学字和单词，并培育同学的阅读本领；所学语言，通过听力活动，评价同学的学习效果。五班级的同学已学过两年多的英语，同学以有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持且两极分化较严重。因此，本学期应重视转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习爱好，注意加强口语、阅读本领的训练。二、教学目标1、学问目标A.能听说、认读、拼写并正确书写单词、词组。B.能听、会说重点句型。2、本领目标A.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参加，发音清楚，语调正确。B.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音料子。C.能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。D.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。3、情感态度目标A．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。B．初步养成良好的书写习惯。C.积极参加各种课堂学习活动。D.乐于接触外国文化，加强祖国意识。三、教学重点难点1．重点：①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的.日常交流，并做到大胆开口，积极参加，发音清楚，语调正确。2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。四、重要措施1．依据同学的年龄特征，充足利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习积极性。2．在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，积极自动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的本领。3．活用教材，依据同学会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。小学英语工作计划4一、引导思想本学期我连续担负五班级的英语教学工作，为顺当完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素养教育为教学宗旨，连续激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。二、同学情况五班级的同学整体来说都比较活泼，有一部分同学学习较积极，对学习英语具有比较深厚的爱好，学习英语的自信念较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础学问需要连续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大同学对西方国家了解的学问领域，充足进展同学在生活中使用英语的'本领和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不乐意学习英语，听说读写的本领都有待提高。三、教材总体分析新标准英语重在英语学问的整体输入与融会贯穿，学问量大，课文中显现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近同学生活，加添了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对同学有肯定难度。因此要在把握《新标准英语》的基本理念上快捷运用教材，不绝提高教学质量。四、教学目标通过学习，提升学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯；培育同学学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信念，能够自发学习，同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，精准把握书中的重点内容；帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。娴熟把握所学歌曲、chant等。同时，让同学了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。五、教学重点难点重点：1、提高课堂效率。2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。3、发音清楚，语调正确，书写工整。4、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参加。难点：使英语基础差的同学提高听、说、读、写的本领，全面提高英语成绩。六、教学措施1、认真备课，研讨教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。2、适时批改、讲评作业，并做好总结，对中差同学适时予以引导，使其赶上来。3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅佑襄助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣味的活动、游戏让同学在轻松的氛围中学习英语。4、针对不同的班级开展有效的英语活动。形成一种学习英语的深厚氛围。在班级中举办英语单词比赛或英语课文朗读比赛。5、激励同学大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的同学），树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充足利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路等，为同学供给使用英语进行交流的机会。7、教学中擅长察看、了解同学，正确对待后进生，给他们暖和，常常与他们交谈，了解情况，帮助解决困难。针对每个同学的优点与缺点进行辅导，实行合作学习的方式，让同学相互学习，相互帮助，使他们共同提高。8、针对特长生的特点，予以他们辅导。充足利用课余时间，进展他们的特长。如朗读比较好同学，对他们加强朗读训练引导，老师给他们供给阅读料子，老师示范，同学试验等方式进行训练。9、评价形式多样化，激励小同学积极进取：1.敬重和珍惜同学的学习积极性，对每个同学的成绩和点滴进步都要加以确定。采纳口头赞扬、精神嘉奖和贴图嘉奖的方式，特别要注意对学习后进的同学所取得的进步适时予以赞扬。2.评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以同学平常参加各种英语教学活动所表现的爱好、态度和交流本领为重要依据。学期评价包含平常成绩和期末成绩，以等级制记成绩。七、个人业务学习1、积极参加学校各类业务学习。2、阅读教育书刊，了解教育动态。小学英语工作计划5新学期，新开始，为适应新时期教学工作要求，使本学期工作顺当有序的进行，现将本学期六班级英语教学工作计划如下：一、同学分析六班级同学有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段同学活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认得。鉴于同学在身心进展方面的特别性，应重视课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认得，引导同学擅长探求学问的天性，使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的积极性，保持他们对英语学习的深厚爱好。二、教育教学目标与任务1、教育教学目标：①重视课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认得，引导同学擅长探求学问的天性，使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的积极性，保持他们对英语学习的深厚爱好。②学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习依据图片独立的写出完整的语句；③进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。④要求同学初步学会运用课本呈现的句型。三、措施与方法1、认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时布置，并作认真的记录，认真写好教案。2、加强上课技能，全面提高同学的学问水平。提高教学质量，在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充足体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松。①加强词汇教学。包含单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中肯定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应帮助同学进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育同学用英语解释单词的本领，渐渐启发引导同学用英语思考。单词教学肯定要做到词不离句，这样，同学在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。②基本的语法教学肯定要与语境相结合。进行语法练习时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。捉住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要重视改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动，使同学在语境中轻松学英语。③加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量躲避格式化，不能限制同学的思维本领，要培育同学快捷运用语言的应变本领。3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，躲避了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。四、课外活动计划与布置：1、英语作为一种语言，首要的功能就是它的交际功能，为了加强同学语言的表达本领，加强他们的`英语学习自信念，激励他们张嘴说话，活学活用，发觉生活中的英语，在英语中自若的表达生活，把每周二、周四晚自习第一节作为同学自由活动课，在班上组织英语角，让同学在英语中自由的表达自我，实现自我，让英语真正走近同学们身边，体验英语语言的魅力。2、英语学习爱好小组。3、英语课外阅读小组。这些活动的布置与实施，需要老师的细心设计与组织，明确目标，突出重点，分层次渐渐推动，更需要全体同学的热诚参加与支持，以实现全面提升同学英语表达与意识内化的目的，为推动学校教学研改革全面进行加添亮色，同时使同学同学获得终生裨益。信任通过自身不懈的努力和认真的落实，这学期的英语教学工作肯定会取得肯定的成绩，能圆满的完本钱学期的教学工作任务。小学英语工作计划6一、同学学问本领、习惯态度分析二班级同学已学过一年的英语，大部分同学对英语比较感爱好，有肯定的仿照本领，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；而且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。二、教学目的`任务１.培育同学良好的学习习惯；２.激发培育同学学习的热诚，对英语学科的爱好；３.引发同学用所学学问进行交际的意识和勇气；４.连续培育学习爱好，提高他们听和说的本领。三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、重要措施１.利用直观教具，引起同学的注意力２.通过各种有趣味的机械练习、意义练习形式，激发同学参加的热诚３.充足发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现“用中学、学中用”的原则五、教学进度布置第一周：Lesson1Lesson2第二周：Lesson3Lesson4第三周：Lesson5Lesson6第四周：Lesson7Lesson8第五周：Lesson9Lesson10第六周：Lesson11Lesson12第七周：Lesson13Lesson14第八周：RevisionLesson15第九周：Lesson16Lesson17第十周：Lesson18Lesson19第十一周：Lesson20Lesson21第十二周：RevisionLesson22第十三周：Lesson23Lesson24第十四周：Lesson25Lesson26第十五周：Lesson27Lesson28第十六周：RevisionLesson29第十七周：Lesson30Lesson31第十八周：Lesson32Lesson33第十九周：Lesson34Lesson35第二十周:Revision小学英语工作计划7一、引导思想:本学期我校英语教研工作要连续以全面实施素养教育为宗旨，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而打开，不绝讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育同学学习英语的爱好，不绝提升英语老师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为同学的终身学习和进展打下良好的基础。二、工作目标：1.搞好英语教学讨论，组织好老师认真做好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充足发挥整合的优势，大力优化教学过程。4.努力探求课堂实效，为同学的连续学习和终身进展打下良好的基础。三、工作重点及实在措施：（一）、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名老师请教、多写教学摘记。2.三研即讨论教材、讨论教法、讨论同学。讨论教材就要通览全册教材，对各单元、各课的课时调配做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容和同学的学习特点，讨论教学方法。3.二写即写阅历总结、写教学反思。要求老师随时对自身的`教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自身的心得体会，进行阅历总结。4.一学即学习《英语课程标准》每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自身，积极变更原有观念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改引导思想和基本理念引导教学实践。（二）、更改教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。1.更改教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。小学英语工作计划8一、同学分析四x班有xx名同学，经过一年的英语学习，每个同学的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的'同学把握的很好，有良好的学习习惯，能很坚固结实的把握听、说、认读和书写。但班级里很多同学已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。二、内容与目标1、能听说读写xx个单词或短语以及xx组句子和x个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听说认读xx个单词。3、能学会x个手工制作。4、能听懂会唱x首歌曲。5、能听懂会吟唱xx首歌谣。6、能完成x个自我评价活动。7、能理解x个幽默小故事。8、能了解x项简单的中西方文化学问。三、教学目的1、对于有一年学习基础的同学要求进一步提高，加强儿童对英语的感性学问，激发他们学习英语的爱好和培育本领，使同学敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。2、打下较好的语音，语调和书写基础。3、养成良好的书写习惯，依据单词的拼写和发音规定认读和拼写单词。四、重点难点1、“四会”单词的教学。2、每一课的会话的把握。3、四会单词的拼写小学英语工作计划9一、引导思想认真学习教育教学此文转自理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采纳符合同学年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培育同学本领，提高教学效率。二、小学英语教学的任务：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的本领和合作精神；使同学把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用本领；培育同学的察看、记忆、思维、想象本领和创新精神；帮助同学了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的基础。三、课程标准对本学侧面的要求（二级目标）（一）综合语言运用本领目标（总体目标）对英语学习有连续的.爱好和喜好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和伙伴的简单信息。能依据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并叙述简单的故事。能依据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参加、积极合作、自动请教。乐于了解异国文化、习俗。（二）语言技能二级目标听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音料子；清2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所谙习的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）；4、能在老师的帮助下叙述简单的小故事。读：1、能认读所学词语；2、能依据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。写：1、能仿照范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏；2、能在老师的帮助下表演小故事或童话剧；3、能表演歌谣或简单的诗歌30—40首（含一级要求）；4、能演唱英文歌曲30—40首（含一级要求）：5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时（平均每周不少于20—25分钟）。（三）语言学问二级目标语音1、知道错误的发音会影响交际；2、知道字母名称的读音；3、了解简单的拼读规律；4、了解单词有重音；5、语音清楚，语调自然。词汇1、学习有关本级话题范围的600～700个单词和50个左右的习惯用语；2、了解单词是由字母构成的。语法1、知道名词有单复数形式；.2、知道重要人称代词的区分；3、知道动词在不怜悯况下会有形式上的变更；4、了解表示时间、地方和位置的介词；5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、恳求等交际功能的基本表达形式。话题能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、伙伴、文体活动、节日等。（四）、情感态度二级目标1、有爱好听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；2、乐于仿照，敢于开口，积极参加，自动请教。（五）、学习策略二级目标1、积极与他人合作，共同完成学习任务；2、自动向老小学英语工作计划10一、学情分析本学期，我连续承当301、302、303班的英语教学工作。经过第一册的学习，同学围绕生颜色、认得自身的身体、数字、动物、食物几个话题，学习积累了一些基本的常用词汇；学习了日常的见面和告别问候语；学习了26个字母的常见发音，实现能认读字母，完成字母音和字母形的对应关系，学习了正确书写26个字母。从课堂察看和检测显示，话题词汇的音形义的把握率实现同学95%以上；对核心句型的认读、理解、运用的把握率实现80%以上，绝大多数同学能听懂能回答，重要欠缺的是对句型的认读；字母书写要求正确、规范、美观，这一目标达标率在85%左右，个别字母的书写字体和其他字母不统一、这一学期在此基础上，新增几个话题的学习，连续落实同学字母书写的字体规范性、提高核心句型的认读本领。二、教材分析三班级下册，全部分为6个学习单元、2个复习单元。围绕话题介绍伙伴、家庭、动物、水果、方位、数字打开基本词汇和核心句型的学习。对基本词汇实现听懂、认读、表达的要求，对核心句型实现认读、理解、替换关键词加以运用的要求。语音学习板块，学习母音字母的`短母音。需要实现依据规定拼读符合规律的单词，依据规定拼写符合规律的单词。三、教学措施为落实本册教材的教学要求，实行以下教学措施：1、加强听力练习，每天布置网络听读作业，提升听能。2、用好作业本，整理作业本批改中显现的软弱学问和难点，出好一周一次的核心学问练习。3、每个单元的基本词汇和语音学问进行过关检测。学完一个单元，要求回家过关一次、小组过关一次、老师处过关一次，共计三次。4、课前两分钟问答练习，针对学习过的核心句型进行问答，巩固复习。5、一月一次阶段检测，适时总结调整教学，查漏补缺。6、加强与家长的交流反馈四、教学进度次日期进度布置12.12———2.18Unit1partALetslearnLetstalkLetsspell22.19—2.25Unit1partBLetslearnLetstalkStarttoread32.26———3.4Unit2partALetslearnLetstalkLetsspell43.5————3.11Unit2partBLetslearnLetstalkStarttoread53.12———3.18Unit3partALetslearnLetstalkLetsspell63.19———3.25Unit3partBLetslearnLetstalkStarttoread73.26—4.1Recycle1三月月考84.2———4.8Unit4partALetslearnLetstalkLetsspell94.9———4.15Unit4partBLetslearnLetstalkStarttoread104.16———4.22Unit5partALetslearnLetstalkLetsspell114.23———4.29Unit5partBLetslearnLetstalkStarttoread期中检测124.30———5.6期中分析、查漏补缺135.7———5.13Unit6partALetslearnLetstalkLetsspell145.14—5.20Unit6partBLetslearnLetstalkStarttoread155.21———5.27Recyle2五月月考165.28—6.3复习单元一二三过关176.4———6.10复习单元四五六过关186.10———6.17复习字母短母音196.18———6.242.期末考试（依据区里布置）小学英语工作计划11（一）引导思想认真贯彻湘潭市教科院《20xx年基础教育教研工作思路和要点》中所提出的引导思想和所提出的实在要求，依据本学科特点及上级教研部门的统一部署，认真完本钱年度工作，在队伍建设、教材讨论、测试讨论、课题讨论等方面，进行有效的实践和探究。（二）工作内容队伍建设（1）努力建设学习型组织，促进全体英语老师的专业成长，进一步宣扬和推广新的课程理念。（2）进一步加强以校为本的教研制度建设，加强教研组建设，充足发挥教研组抓校本教研的作用。11年下期组织市级优秀教研组评比活动（两年一次）,并将最有代表性的获奖单位推举参加湖南省优秀校本教研单位的评比。（3）搭配教育局组建“名师工作室”，建立外语名师队伍，充足发挥学科带头人、骨干老师辐射作用，不绝促进老师课堂教学水平和专业素养的.提高。（4）认真组织好“全国优秀外语老师出国留学”的选拔工作,激励广阔外语老师努力学习，不绝提高,进一步扩大“出国留学”考试的影响，使它成为外语老师自发学习的动力，努力为优秀青年老师供给公正、公正、公开的选拔机会和进修机会。教材讨论（1）在全市组织优秀教学设计比赛活动，各班级都以11年上学期所使用的教材为素材，以单元为整体进行教学设计，然后，教科院将组织专家进行评比，并分级进行赞扬。优秀教学设计将上传至湘潭市教科院网站，使优秀资源全市共享。（2）以教学视导为手段，检查各教研组、备课组对教材讨论的现状，检查新课程理念的落实情况。（3）结合20xx下学期对市直学校调研所发觉的问题，加强对备课、上课、评课、作业布置与批改等方面进行引导，明确要求。从每一个环节上和每一个细节上抓落实，对影响教学质量的要素进行有效监控。测试讨论1）高考：本年度是非课改班级的最后一届同学参加高考，高三班级肯定要重视对高考信息的搜集、分析、整理，精准地把握高考命题方向，在3月末或4月初要召开一次全市高考研讨会，对高考最后阶段的复习提出要求，各学校要分析情况，提出本届的奋斗目标。2）高三模拟考试：命题构成员要依据高考引导思想，命制出高质量的试题，把握好试题的方向、难度、区分度，力争各项指标符合或接近高考指标，为学校调整教学策略供给真实、有效的数据支撑。3）高中毕业学业考试：这是我们面临的新课题，各教研组要做认真思考，在课时紧、任务重，考试时间及内容与教学实际不是很吻合的情形下，找寻解决困难的最佳途径。四月份将召开一次高中学业考试研讨会。4）中考：将组织召开全市中学毕业学业考试研讨会，提前将命题引导思想与老师们交流，有效地引导教学。课题讨论与优秀论文评比各教研组应强化科研意识，积极从事课题讨论。调动全体老师的积极性、制造性，着力解决教学中的难题。今后，市里将三年一次组织课题成绩评奖，各教研组至少要有一个课题立项，并将是否有课题在市里立项作为评比优秀教研组的必须条件。本年度论文的主题：选修课程开设、学业水平考试、课题讨论阶段性成绩等。小学英语工作计划12一、引导思想：为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教育处八班级英语教学工作计划，结合个人的实际工作情况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为启程点，从实际启程，抓课堂教学，老师和同学齐心协力共同提高教育教学质量。二、奋斗目标：依据我校教学工作目标并结合学年度的工作计划，特定以下奋斗目标：1、普九控流、同学流失率、优秀率、合格率力争实现合格要求。2、努力讨论教法和引导学法，多注意同学的综合本领的培育，启迪同学的灵性，培育同学的悟性，力争在每次的抽考和质量监测中合格率实现学校要求。三、工作思路规章制度必遵从，创新观念重在行。教学相长齐共进，科研教学力争雄。问渠哪得清如许，为有拼搏最光荣。四、学情分析：经过几年的教学与实践，已经对各个层次的同学有了肯定的了解，他们的基础不尽相同，而且有一部分同学的英语基础特差，已经对英语学科失去了学习的信念，因此，在学期初，与那些失去信念的同学进行谈心，帮助他们树立学习的信念，在边学边复习中巩固旧学问。而且在教学的过程中，重视对他们的个别辅导，让他们感受到老师的挂念与珍惜，同时重视对特长生的培育，让各个层次的同学都有肯定的进展。五、实在工作：（一、）教学工作1、订立科学、合理的计划。在新生开学前，力求定好学校要求的各项计划，做到切和实际，实效性强，具有可行性，合理、规范。2、备课、教案、作业。（1）备课：备同学、备教材、备教法。备好课是上好一堂课的关键。同学的原有的认知结构与新学问之间的内在联系，需要老师的点拨与引导，注意同学间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切气力去激发每个同学的积极性；在教学方法上利用启发式教学、溶趣味性与情境教学于一体，通过设问、质疑等方式，创设问题情景，激发同学的求知欲与古怪心，引起他们新的探究活动。做到低起点、小步走、快节奏、多活动、快反馈、勤矫正、多激励的一系列教学管的策略。而这一切对老师的要求是必须对教材能够实现运筹惟握，做课堂的组织者、指挥者、开拓者和引导者。（2）教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在重视形式的基础上，注意教案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论引导实践，实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自身、为同学完成一份充足的答卷。（3）作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度、批适时、评到位。3、听课、集备与教研：学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一种。多听同学科的.课以及骨干老师的课，适时评课，交流看法，提出建议，做到真诚、有理、有据。在不绝以在教中学，学中悟，悟中思，思中练为主线，并确立本学期的教研课题。4、辅导与检测课后辅导是一项不可忽视的环节，在每次测评后我会进行有目的的辅导，引导全科生做好错题档案并适时反馈，而且分析原因，引导方法，做到在学习上"一帮一"，我们不能将后进生置之不理，在重视因材施教的同时，加强偏科生引导与检测题共行，以点带面，全面推动，共同进步。（二）、同学管理为实施教、学、考系统化，对同学的管理起决议作用。作为一名班主任，加强同学管理是势在必行，平常应注意身教重于言传，激励重于批判，对于自律不强者应予以适当的批判教育，以实际行动来感染每个同学的行为，做好三项教育工作，注意对同学实施科学的管理和以情感教育为主的策略，力争在班级管理时做到人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。每个人都能发挥自身的优点，为班级做贡献，用常识的眼光看待每个同学，让同学们在宽松、民主、自由、快乐和谐的分氛中学习。小学英语工作计划13一、教材分析这本教材共有8个单元和2个复习单元，重要涵盖单词和对话的教学内容。通过不同形式的教学方法向同学教授字汇和单词的学问，并培育同学的阅读本领。在听力活动中，评估同学的学习效果。五班级同学已经学习了两年多的英语，具备肯定的英语基础，且已经养成了良好的英语听、说、读、写的学习习惯。但由于教材难度过大，教学内容与课时调配不匹配，因此同学的学习爱好难以保持且同学的差距颇大。因此，本学期应重视转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习爱好，注意加强口语、阅读本领的训练。二、教学目标1、学问目标A、能够听说、认读、拼写单词和短语并正确书写。B、能够听懂和会说重点句型。2、本领目标A、在日常场景下，能运用所学的日常交际用语进行简单的交流，大胆开口，积极参加，发音清楚，语调正确。B、在没有语言提示的情况下，能够听懂简单的话语和录音料子。C、在任务型学习过程中能够运用相关的.语言学问和技能，完成某项任务。D、能够演唱所学的英语歌曲，能够诵读所学过的英语歌谣。3、情感态度目标A、培育良好的听英语、读英语、说英语的习惯。B、初步养成良好的书写习惯。C、积极参加各种课堂学习活动。D、酷爱并接触外国文化，加强祖国意识。三、教学重点难点1、重点：a、四会句型、单词。b、在任务型学习过程中能够运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。c、能够运用所学的日常交际用语进行简单的交流，大胆开口，积极参加，发音清楚，语调正确。2、难点：培育良好的听英语、读英语、说英语的习惯。四、重要措施1、依据同学的年龄特征，充足利用直观教具和电教手段，制造良好的语言氛围，调动同学的学习积极性。2、在教学过程中，采纳情境教学法，让同学身临其境，积极自动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的本领。3、善用教材，依照同学实际情况对每单元各部分进行重新排列，降低难度。小学英语工作计划14一、引导思想依据市教研室和学校的工作计划，本学期我们英语教研组的重要工作为规范课堂教学，充足利用教学资源，聚焦课堂、关注同学的终身进展，以科学进展观为统领，以更改教与学的方式为主攻方向，优质高效地上好每一节课，团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。二、工作重点1、认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论，深入研讨教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水平。2、引导老师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平3、积极认真开展课题讨论，研讨教材，集思广益。三、工作措施（一）、加强理论学习，更新老师观念为了更好地更新观念，变更行为，全体英语老师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充足认得英语教学在整个素养教育中的紧要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。明确小学阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的'爱好，培育他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步形成用英语进行简单日常交流的本领，为终身进展服务。（二）、落实教学常规，提高教学效益以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不绝反思。首先，做好以下三个方面的工作：（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。（2）上课：本着“向三十五分钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，积极探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，重视因材施教，努力提高教学效率和教学质量。（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，同学作业显现的错误，督促矫正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚同学。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。其次，改进课堂教学。推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用本领，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充足运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的打开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参加、全程参加，突出同学的主体地位，促进同学的积极情感体验。（三）、加强教研组建设，提升老师水平教研组长要做好对本组老师教学常规的引导、督查工作，率领本组老师扎坚固结实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理本领，以促进英语教研组建设。（四）、拓宽进展渠道，促进学科建设1、连续提高对英语学科的重视程度。现在，英语老师都担负一个年段的教学任务，每周四课时并不利于同学学问的巩固和运用，完成教学任务相当艰苦。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保同学有充足的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，或通过家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在同学英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的连接（重点是六班级）。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所