虎门镇六年级下学期语文期末精准练习试卷

虎门镇六年级下学期语文期末精准练习试卷广东省东莞市虎门镇2023-2024学年六年级下学期语文期末精准练习试卷

一、基础·运用（30分）

1．（2024六下·虎门期末）读拼音，写词语，注意书写规范、美观。

我们不要因为身处困境而kǒngjù和jīnghuáng，要学会用自己稚嫩的肩膀抵挡风雨qīnxí的。

2．（2024六下·虎门期末）同学们毕业演讲稿中的句子，注音和书写无误的一项是（）。

A．看着老师那异常严厉的目光，我赶紧低下头，不禁头涔涔（chén）而泪清潸。

B．校园中避静的小道里，藤蔓爬满围墙，花开一大片，美如仙境。

C．只要有锲（qiè）而不舍的精神，终有一天能拨云见日，有所建竖。

D．既然立下鸿鹄之志，就该脚踏实地，不断努力。

3．（2024六下·虎门期末）结合语境，能恰当填入文段的一项是（）。

李大钊受尽敌人的酷刑却_____________，最后英勇牺牲；张思德在延安窑洞舍己救人，_____________；董存瑞舍身炸暗堡；狼牙山五壮士宁愿_____________，也要完成任务。这些人历史不会忘，人民更不会忘。

A．从容不迫死得其所昂首挺胸粉身碎骨

B．粉身碎骨死得其所从容不迫昂首挺胸

C．从容不迫昂首挺胸死得其所粉身碎骨

4．（2024六下·虎门期末）下列句子表达情感的方式和其他几句不同的一项是（）

A．天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，无精打采

B．我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去，沉郁下去

C．有谁知道我心里的痛哎，语文课在我深深喜欢上你的时候我就要离开你了。

5．（2024六下·虎门期末）按要求完成句子练习。

（1）在横线上填入两个与加点词意思相近的四字词语。

在兴趣班里，同学们都心无旁骛地做着自己的事。有的在地下棋，有的在地画画。

（2）听说要去研学，他高兴得要飞起来了。（注意加点部分，仿写句子）

饿：_________

6．（2024六下·虎门期末）判断下列说法是否正确，用“正确"错误”表示。

（1）《十六年前的回忆》是一篇回忆录，采用了倒叙的叙述方式。

（2）“孰为汝多知乎"中的“知”与“见微知著"中的“知”，意思相同。

（3）读名著时，我们要懂得书中的人物都是立体多面的。

（4）写作品梗概时应该采用生动的语言具体介绍每个章节的内容。

7．（2024六下·虎门期末）按要求作答。

（1）学校将开展以“诵经典古诗，做有志少年"为主题的诵读活动，以下符合主题的一组诗文是（）。

A．《从军行》《马诗》《寒食》

B．《竹石》《石灰吟》《蝉》

（2）语文里有：“，燕山月似钩”的壮阔；也有“劝君更尽一杯酒，___"的不舍；更有“___，要留清白在人间”的执着；语文还似一场春雨，“，润物细无声"地滋润每个人的心田。

8．（2024六下·虎门期末）整本书阅读。

（1）下列关于名著的介绍，不正确的一项是（）。

A．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福。

B．《骑鹅旅行记》这本书字里行间充满了怀乡之情。

C．《汤姆·索亚历险记》表达了作者对自由的向往和对社会的赞美。

（2）鲁滨逊创造了在荒岛上生存28年的奇迹，你认为下面四个因素中哪一个起到了最关键的作用？请结合书中的内容阐述理由。

理物质基础精神力量生存知识生存技能

二、阅读·鉴赏（30分）

（2024六下·虎门期末）阅读下面的材料，回答问题部分

【材料一】舌尖上的浪费

①食物浪费并不只是发生在餐桌上，也不是中国独有的现象。

②在“颜值即正义”的时代，供应商对食物零瑕疵的挑选标准，让很多食物离开土地就直接进了垃圾箱。伤痕累累的番茄、不慎被刮掉一层皮的洋葱、直径小于11厘米的花椰菜……不达标的“丑货"统统被倒掉。超市、餐厅为了保证出售的食品足够新鲜，常常会在一天结束之时扔掉没卖完的食品。根据欧盟2019年的最新统计，光是欧盟国家，每年就有约500万吨的食物浪费发生在批发或零售环节，损失超过130亿欧元。

食品有两个保存期限，一是严格的保质期，过期就不能食用；另一种是最佳食用期，饼干、面粉、咖啡等食品过了最佳食用期，口感或许不如新鲜食品，但基本没有食品安全风险，直接扔掉很浪费。如今，吃临期食品已成为一种节约时尚“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”古人尚懂得“____，____"的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。

【材料二】食物浪费环节

①发展中国家超过40%的食物损失发生在作物收获后及初加工阶段

②发达国家超过40%的食物浪费发生在零售消费环节

③中国大多食物浪费发生在餐饮环节，而非家庭消费环节

【材料三】不同国家应对浪费的办法。

在澳大利亚，若是10人以下的小型宴会，实行分餐制，每人吃自己面前的那一份，故很少浪费。10人以上，往往采取自助式。这种自助式有别于国内的自助餐，韩国20世纪末推出一项法令，如果一家餐馆能向顾客提供把饭菜吃光的标准菜单，就可享受减税的优惠。德国被认为是处罚餐厅浪费最严的国家，在德国，无论自助餐还是点餐，都不能浪费，一旦发现有人浪费，会按规定处罚。

9．从【材料一】可知，食物浪费主要发生在（）。（多选）

A．餐桌上B．批发零售环节C．扔掉临期食品

10．在【材料一】的横线上填写恰当的诗句。

11．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误"表示。

①在“颜值即正”的时代，不达标的“丑化"应该统统被倒掉。

②澳大利亚的自助式宴会与中国的自助餐方式不一样。

③我国应该着重控制零售消费环节的浪费。

12．画横线句子描述的浪费现象对应材料二中的是（）

A．发展中国家B．中国C．发达国家

13．你经常喝的一款200毫升的牛奶离保质期还有三天，商场正在搞“买一送一”的促销活动，你会购买吗？请结合材料说明理由。

14．班级要召开“厉行节约，反对浪费"主题班会，你要即兴发言。请结合材料，把你想说的写下来。

（2024六下·虎门期末）阅读袁隆平写的信《稻子熟了，妈妈我想您了》节选，回答问题。

①稻子熟了，妈妈，我来看您了。

②还记得吗？1953年，我要从重庆的大学分配到这儿，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。

③那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您……我真的好后悔，这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好。

④妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上（），每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！

⑤无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献。无法想象，在那个（）的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育。无法想象，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！

⑥稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着您熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，虽然稻芒划过我的手掌，但是您可知道儿子心中的那份喜悦：稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在夕照下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊！

15．选择合适词语的填入文中的括号内。（填序号）

A．能言善辩B．谈笑风生C．颠沛流离

16．画波浪线句子运用了什么抒情方法？这样写的好处是什么？

17．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）。

A．选文用第二人称“您”来表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情。

B．最后一段中的省略号，省略的是母亲在世时温馨美好的生活场景。

C．作者说“稻子熟了，妈妈我想您了”，是因为妈妈是在稻子熟了时去世的。

18．根据选文内容，解释下面句子中加点词语的含义。

①他们说，我用一粒种子改变了世界。

②这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！

19．读画线句子，结合第⑤自然段内容，概括母亲对作者成长的影响。

①_________；②____________。

③跟“我”讲尼采，教育“我"要有昂扬的生命与意志力。

20．本文蕴含了袁隆平先生对母亲丰富的感情有（）。（多选）

A．母亲去世21年影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。

B．因为工作繁忙母亲去世时不在身边，作者充满愧疚（后悔）之情。

三、表达·交流（40分）

21．（2024六下·虎门期末）读书、踢球、练书法、手工制作、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪。请你以“真让我着迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。不出现真实的校名、姓名。

答案解析部分

1．【答案】恐惧；惊惶；侵袭

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“恐惧"的“惧”不要写成同音字“俱”，“侵袭”的“侵"不要写成形近字“浸”，“惊惶"的“惶”不要写成同音字“慌"。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：恐惧、惊惶、侵袭

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

2．【答案】D

【知识点】字音；词形辨析

【解析】【分析】本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

A.“涔"应读“cén”。

B.“避静"应改为"僻静"。

C.“建竖"应改为“建树”。

D.正确。

故答案为：D

【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

3．【答案】A

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。

死得其所：形容死得有意义、有价值(所：处所，地方)。

昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。粉身碎骨：指死亡。

根据词意，结合语境应依次填：从容不迫、死得其所、昂首挺胸、粉身碎骨。

故答案为：A

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

4．【答案】C

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】考查了写作手法。文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。

A.间接抒情。通过描写景物来表达自己内心的郁闷、失望之情。属于间接抒情。

B.间接抒情。通过描写周围的景物表达自己的失望之情。属于间接抒情。

C.直接抒发了“我"内心的痛苦，及对“语文课"的喜爱之情。属于直接抒情。

故答案为：C

【点评】文章的表现手法有：直接抒情和间接抒情、托物言志，侧面描写，正面描写、场面描写、借物喻人、以小见大、点面结合等等，各种手法在具体的文段中去加以体会，仿写运用。

5．【答案】（1）专心致志；聚精会神

（2）听说今晚有妈妈做的红烧肉，他饿得仿佛能吞下一头大象。

【知识点】近义词；仿写

【解析】【分析】本题考查近义词、句子仿写、四字词及叠词。找近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。

（1）心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。

题干要求再填两个与“心无旁骛"意思相近的四字词语。“专心致志"的意思是把心思全都放在上面，形容一心一意、聚精会神。“聚精会神”的意思是集中精神，集中注意力。所以可填“专心致志"聚精会神"。

（2）例句中“高兴得要飞起来了"是运用了夸张的修辞手法，将高兴的心情夸张化。所以根据加点的部分再写一个有关“饿”的夸张句。如：他饿得可以把一头大象给吃了。

故答案为：（1）专心致志、聚精会神（2）听说今晚有妈妈做的红烧肉，他饿得仿佛能吞下一头大象。

【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。

6．【答案】（1）正确

（2）错误

（3）正确

（4）错误

【知识点】字义；其他文学常识

【解析】【分析】本题考查写作手法、多义字、阅读策略和方法。广义的写作手法指写文章的一切手法，包括表达方式、表现手法和修饰方法等，而狭义的写作手法一般指写作时运用的方法和技巧，多指表现手法。

（1）《十六年前的回忆》是一篇回忆录，采用了倒叙的叙述方式。说法正确。

（2）“孰为汝多知乎"中的“知"是知识的意思。“见微知著"中的“知"是知道，明了的意思。故说法错误。

（3）读名著时，我们要懂得书中的人物都是立体多面的。说法正确。

（4）写作品梗概时，用简练的语言介绍每个章节的内容即可。故说法错误。

故答案为：（1）正确（2）错误（3）正确（4）错误

【点评】写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法、结构手法等。

7．【答案】（1）B

（2）大漠沙如雪；西出阳关无故人；粉骨碎身浑不怕；随风潜入夜

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】（1）考查了诗歌情感主旨。

A.不符合，《寒食》是描写寒食节的，与"诵经典古诗，做有志少年""的活动主题不符。

B.符合，三首诗都是咏物诗，借物喻人，与“诵经典古诗，做有志少年"的活动主题相符。

（2）考查了古诗文默写。“大漠沙如雪，燕山月似钩"出自唐代诗人李贺《马诗》；“劝君更尽—杯酒，西出阳关无故人"出自唐代诗人王维的《送元二使安西》；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间"出自明代诗人于谦的《石灰吟》；“随风潜入夜，润物细无声"出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。

故答案为：（1）B（2）大漠沙如雪；西出阳关无故人；粉骨碎身浑不怕；随风潜入夜。

【点评】本题考查了学生对于古诗文的积累与默写及对诗歌情感主旨的理解。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重古诗文名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

8．【答案】（1）C

（2）我认为“精神力量”起到了最关键作用。正如书中所说，鲁滨逊是在认真考虑他自己处境的前提下，理智控制自己的情绪，安慰自己，使自己能心平气和。为了生存，他靠着自己的生存技能和生存知识创造物质，使自己富有强大起来，后来救下野人“星期五”，在他的教养下，成了自己的帮手，他靠着自己的“精神力量”在荒岛上生活了28年。

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】（1）考查了经典名著。A、B正确。C有误，《汤姆·索亚历险记》表达了作者对自由的向往，但是没有对社会的赞颂之情。

（2）考查了开放探究。结合《鲁滨逊漂流记》的内容写出自己的看法即可。

故答案为：（1）C（2）我认为是“精神力量"起到了关键作用。正如书中所说，鲁滨逊是在认真考虑自己处境的前提下，理智控制自己的情绪，安慰自己，使自己能心平气和。为了生存，他靠着自己的生存技能和生存知识创造物质，使自己富有强大起来。他靠着自己的“精神力量"在岛上生活了28年。

【点评】考查了经典名著和开放探究。学生对名著要熟读。在平时学习中注意对作品的故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

【答案】9．B；C

10．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

11．错误；正确；错误

12．C

13．会；因为吃临期食品已成为一种节约时尚。牛奶还有三天才过'期，"买一送一"即省钱又节理由：临期食品基本没有食品安全风险，直接扔掉很浪费，现在，吃临期食品已成为一种节约时尚；而且有促销活动，购买划算。

14．示例一：在这个物质相对充裕的时代，我们享受着前所未有的便利与丰富，但与此同时，食物浪费、资源滥用等问题也日益凸显，成为不容忽视的社会现象。正如材料中所提到的，从田间地头到餐桌之上，每一份食物都承载着农民的汗水与自然的馈赠，它们的浪费不仅是对劳动成果的不尊重，更是对有限资源的极大消耗。

示例二：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。"这句古诗时刻提醒我们，要珍惜每一粒粮食，理解其背后的艰辛与不易。在日常生活中，我们应当从自我做起，从小事做起，比如在学校食堂按需取餐，不挑食、不剩饭；在家中合理规划饮食，避免过量购买导致过期变质；在超市购物时，理性选择，避免冲动消费带来的食品浪费。

示例三：我们还应该倡导节约文化，将节约内化为一种自觉的行为习惯，外化为一种良好的社会风尚。我们可以通过开展主题教育活动、分享节约小贴士、利用社交媒体传播节约理念等方式，让更多的人意识到节约的重要性，并加入到节约的行动中来。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】材料一指出食物浪费并不只是发生在餐桌上，也不是中国独有的现象。食物浪费主要发生在批发零售环节和扔掉临期食品上。材料二指出食物浪费环节。材料三说明不同国家应对浪费的办法。

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

9．本题考查材料内容分析。结合材料一‘在'颜值即正义"的时代，供应商对食物零瑕疵的挑选标准......根据欧盟2019年的统计，仅欧盟国家，每年就有约500万吨的食物浪费发生在批发零售环节，损失超过130亿欧元”分析，食物浪费主要发生在批发零售环节和扔掉临期食品上。故选：BC。

故答案为：BC

10．本题考查诗句积累。根据“今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源"提示，填写诗句：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

故答案为：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

11．本题考查文章内容理解分析。

①结合材料—“食物浪费并不只是发生在餐桌上，也不是中国独有的现象。在'颜值即正义"的时代，供应商对食物零瑕疵的挑选标准，让很多食物离开土地就直接进了垃圾箱。伤痕累累的番茄、不慎被刮掉一层皮的洋葱、直径小于11厘米的花椰菜......不达标的‘丑货`统统被倒掉"分析，可知题干错误。

②正确。

③“我国应该着重控制零售消费环节的浪费"于文无据。

故答案为：错误、正确、错误

12．本题考查材料内容分析。结合“食物浪费并不只是发生在餐桌上，也不是中国独有的现象"分析，“超市、餐厅为了保证出售的食品足够新鲜，常常会在一天结束之时扔掉没卖完的食品"发达国家。故选：C。

故答案为：C

13．本题考查材料内容分析。首先回答：会，然后分析原因。结合材料—“如今，吃临期食品已成为一种节约时尚。‘一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰’。古人尚懂得‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦'的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源"分析，因为吃临期食品已成为一种节约时尚。牛奶还有三天才过期，“买一送一"即省钱又节理由：临期食品基本没有食品安全风险，直接扔掉很浪费现在，吃临期食品已成为—种节约时尚；而且有促销活动，购买划算。

故答案为：会；因为吃临期食品已成为一种节约时尚。牛奶还有三天才过'期，"买一送一"即省钱又节理由：临期食品基本没有食品安全风险，直接扔掉很浪费，现在，吃临期食品已成为一种节约时尚；而且有促销活动，购买划算。

14．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例一：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"这句古诗时刻提醒我们，要珍惜每—粒粮食，理解其背后的艰辛与不易。在日常生活中，我们应当从自我做起，从小事做起，比如在学校食堂按需取餐，不挑食、不剩饭；在家中合理规划饮食，避免过量购买导致过期变质；在超市购物时，理性选择，避免冲动消费带来的食品浪费。示例二：我们还应该倡导节约文化，将节约内化为一种自觉的行为习惯，外化为—种良好的社会风尚。我们可以通过开展主题教育活动、分享节约小贴士、利用社交媒体传播节约理念等方式，让更多的人意识到节约的重要性，并加入到节约的行动中来。

故答案为：示例一：在这个物质相对充裕的时代，我们享受着前所未有的便利与丰富，但与此同时，食物浪费、资源滥用等问题也日益凸显，成为不容忽视的社会现象。正如材料中所提到的，从田间地头到餐桌之上，每一份食物都承载着农民的汗水与自然的馈赠，它们的浪费不仅是对劳动成果的不尊重，更是对有限资源的极大消耗。示例二：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句古诗时刻提醒我们，要珍惜每一粒粮食，理解其背后的艰辛与不易。在日常生活中，我们应当从自我做起，从小事做起，比如在学校食堂按需取餐，不挑食、不剩饭；在家中合理规划饮食，避免过量购买导致过期变质；在超市购物时，理性选择，避免冲动消费带来的食品浪费。

示例三：我们还应该倡导节约文化，将节约内化为一种自觉的行为习惯，外化为一种良好的社会风尚。我们可以通过开展主题教育活动、分享节约小贴士、利用社交媒体传播节约理念等方式，让更多的人意识到节约的重要性，并加入到节约的行动中来。

【答案】15．B；C

16．借景抒情（或直接抒情）；借景抒情不仅表达了作者对母亲的怀念，还通过对故乡景物的描绘，展现了作者对故土的眷恋和思念，从而丰富了文章的情感层次，使得文章的情感表达更加立体和多元。

17．C

18．①杂交水稻的种子。②小时候母亲对我的启蒙和教育。

19．①小时候母亲对我的启蒙和教育，让我有超越时代的视野。②鼓励“我"求学读书，让“我”获得系统的现代教育和搏击风浪的胆识。

20．A；B

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本文是我国著名科学家，世界“杂交水稻之父"袁隆平先生写给已逝母亲的一封信，信中深情回顾了母亲的一些往事，回忆母亲对自己的引导和启蒙；写了长大后，母亲毫无怨言地支持“我"的科研工作，字里行间流露出对母亲的感激与思念之情以及对母亲缺少陪伴的自责愧疚之情。同学们在做阅读理解时，首先要读懂文本，然后认真审题，确定答题区间，再精读文本，最后归纳作答。

15．本题考查选择合适的词语。能言善辩：善于辩论，形容口才好。“谈笑风生"是指有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。有说有笑，兴致高。颠沛流离：形容生活艰难而到处流浪。根据词语意思结合语境来选择。故应为每当我在国际讲坛上谈笑风生的时候。无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆。

故答案为：BC

16．考查抒情方式。抒情方式分为直接抒情和间接抒情。文章中画波浪线句子‘稻子熟了，妈妈，您能闻到吗安江可好那里的田堙是不是还留着您熟悉的欢笑"的表达方式是连续追问，直抒胸臆，表达了“我""对母亲的怀念之情，连续追问丰富了文章的情感层次，使文章的情感表达更加多元化。

故答案为：借景抒情（或直接抒情）；借景抒情不仅表达了作者对母亲的怀念，还通过对故乡景物的描绘，展现了作者对故土的眷恋和思念，从而丰富了文章的情感层次，使得文章的情感表达更加立体和多元。

17．考查了判断正误。"稻子熟了"指的是我的工作完成了，作者想起了当时因为工作没有看到妈妈最后一眼，心中很愧疚。故C.作者说“稻子熟了，妈妈我想您了"”，是因为妈妈是在稻子熟了时去世的。说法错误。故选：C。

故答案为：C

18．本题考查对文中关键词的理解能力。解答时，联系上下文内容，即可分析出相同词语的不同含义。①袁隆平院士研发成功了杂交水稻，这里的“种子”，就是杂交水稻的种子。②"没有您的英语启蒙""没有您的执著和鼓励没有您在我的摇篮前跟我讲尼采”，从中可以看出“种子"就是母亲对“我"小时候的启蒙、教育、鼓励。综合上述分析，即可得出答案。

故答案为：①杂交水稻的种子。②小时候母亲对我的启蒙和教育。

19．考查内容的理解与概括。从画线句子“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊!"结合第⑤自然段内容可知，母亲对作者成长的影响主要有：小时候母亲对我的启蒙和教育，让我有超越时代的视野；母亲鼓励我求学读书，让我获得系统的现代教育；跟“我"讲尼采，教育“我"要有昂扬的生命与意志力。

故答案为：①小时候母亲对我的启蒙和教育，让我有超越时代的视野。②鼓励“我”求学读书，让“我"获得系统的现代教育和搏击风浪的胆识。

20．考查情感主旨。本文是我国著名科学家、世界“杂交水稻之父""袁隆平先生写给已逝母亲的一封信，信中深情回顾了母亲的一些往事，回忆母亲对自己的引导和启蒙；写了长大后，母亲毫无怨言地支持“我"的科研工作，字里行间流露出对母亲的感激与思念之情以及对母亲缺少陪伴的自责愧疚之情。故A、B、C说法全部正确。故选AB。

故答案为：AB

21．【答案】阅读真让我着迷在五彩斑斓的生活中，有许多事情能让人沉醉其中，忘却时间的流逝。对我而言，阅读便是那抹最亮丽的色彩，它像一盏明灯，照亮了我心灵的每一个角落，让我为之深深着迷。

记得那是一个初夏的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，整个世界似乎都笼罩在一种温柔的氛围中。我独自一人坐在窗边的小书桌旁，手中捧着一本《哈利·波特与魔法石》。那一刻，我仿佛穿越了时空的界限，来到了那个充满奇幻与冒险的霍格沃茨魔法学校。哈利、赫敏和罗恩的友情，与伏地魔的斗智斗勇，还有那些令人眼花缭乱的魔法咒语，都深深吸引着我，让我无法自拔。随着故事情节的推进，我的心情也随之起伏不定。当哈利第一次踏入九又四分之三站台，乘坐霍格沃茨特快列车时，我仿佛也感受到了那份新奇与激动；当哈利与朋友们在禁林中遭遇危险时，我的心也跟着提到了嗓子眼；而当哈利最终凭借勇气和智慧战胜伏地魔时，我更是激动得热泪盈眶，仿佛自己也经历了一场惊心动魄的冒险。阅读不仅让我体验到了不同的人生，更教会了我许多宝贵的人生哲理。从《简·爱》中，我学会了自尊自爱，勇于追求自由和平等；从《钢铁是怎样炼成的》中，我领悟到了坚韧不拔、勇往直前的精神；从《假如给我三天光明》中，我感受到了海伦·凯勒对生活的热爱和对知识的渴望，让我明白了珍惜当下，勇敢面对困难的重要性。阅读，就像一位智者，引领我走进了一个又一个奇妙的世界，让我在知识的海洋中遨游，让我的心灵得到了滋养和升华。每当我翻开一本书，就像打开了一扇窗，窗外的风景或壮丽或温婉，都让我流连忘返。

如今，阅读已经成为了我生活中不可或缺的一部分。无论是忙碌的学习之余，还是悠闲的周末时光，我都会抽出一段时间来阅读。书架上那一本本被翻阅过的书籍，见证了我成长的足迹，也记录了我与阅读之间不解的情缘。阅读，真让我着迷。它不仅丰富了我的内心世界，还让我变得更加充实和快乐。我相信，在未来的日子里，我会继续与阅读相伴，让这份着迷成为我人生中最宝贵的财富。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】通过读题可知，这是一篇半命题的叙事作文，要求以“真让我着迷”为题写—篇习作。构思时要注意叙事具体，通过一件或几件事写出你与所写对象之间发生的故事。文章的着眼点是“着迷”，因此要通过典型的事例说明让你着迷的原因。在写的过程中要表达出你对所写对象的感情。写作时注意运用各种描写方法，运用学到的修辞方法，将文章写具体、生动，给人留下深刻的印象。

【点评】文章列举了几个具体事例说明了小作者对读书的热爱，全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

1/1广东省东莞市虎门镇2023-2024学年六年级下学期语文期末精准练习试卷

一、基础·运用（30分）

1．（2024六下·虎门期末）读拼音，写词语，注意书写规范、美观。

我们不要因为身处困境而kǒngjù和jīnghuáng，要学会用自己稚嫩的肩膀抵挡风雨qīnxí的。

【答案】恐惧；惊惶；侵袭

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“恐惧”的“惧"不要写成同音字“俱”，“侵袭"的“侵”不要写成形近字“浸”，“惊惶”的“惶"不要写成同音字“慌”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：恐惧、惊惶、侵袭

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

2．（2024六下·虎门期末）同学们毕业演讲稿中的句子，注音和书写无误的一项是（）。

A．看着老师那异常严厉的目光，我赶紧低下头，不禁头涔涔（chén）而泪清潸。

B．校园中避静的小道里，藤蔓爬满围墙，花开一大片，美如仙境。

C．只要有锲（qiè）而不舍的精神，终有一天能拨云见日，有所建竖。

D．既然立下鸿鹄之志，就该脚踏实地，不断努力。

【答案】D

【知识点】字音；词形辨析

【解析】【分析】本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

A.“涔"应读“cén"。

B.“避静"应改为"僻静”。

C.“建竖"应改为“建树"。

D.正确。

故答案为：D

【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

3．（2024六下·虎门期末）结合语境，能恰当填入文段的一项是（）。

李大钊受尽敌人的酷刑却_____________，最后英勇牺牲；张思德在延安窑洞舍己救人，_____________；董存瑞舍身炸暗堡；狼牙山五壮士宁愿_____________，也要完成任务。这些人历史不会忘，人民更不会忘。

A．从容不迫死得其所昂首挺胸粉身碎骨

B．粉身碎骨死得其所从容不迫昂首挺胸

C．从容不迫昂首挺胸死得其所粉身碎骨

【答案】A

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。

死得其所：形容死得有意义、有价值(所：处所，地方)。

昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。粉身碎骨：指死亡。

根据词意，结合语境应依次填：从容不迫、死得其所、昂首挺胸、粉身碎骨。

故答案为：A

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

4．（2024六下·虎门期末）下列句子表达情感的方式和其他几句不同的一项是（）

A．天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，无精打采

B．我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去，沉郁下去

C．有谁知道我心里的痛哎，语文课在我深深喜欢上你的时候我就要离开你了。

【答案】C

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】考查了写作手法。文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。

A.间接抒情。通过描写景物来表达自己内心的郁闷、失望之情。属于间接抒情。

B.间接抒情。通过描写周围的景物表达自己的失望之情。属于间接抒情。

C.直接抒发了“我"内心的痛苦，及对“语文课"的喜爱之情。属于直接抒情。

故答案为：C

【点评】文章的表现手法有：直接抒情和间接抒情、托物言志，侧面描写，正面描写、场面描写、借物喻人、以小见大、点面结合等等，各种手法在具体的文段中去加以体会，仿写运用。

5．（2024六下·虎门期末）按要求完成句子练习。

（1）在横线上填入两个与加点词意思相近的四字词语。

在兴趣班里，同学们都心无旁骛地做着自己的事。有的在地下棋，有的在地画画。

（2）听说要去研学，他高兴得要飞起来了。（注意加点部分，仿写句子）

饿：_________

【答案】（1）专心致志；聚精会神

（2）听说今晚有妈妈做的红烧肉，他饿得仿佛能吞下一头大象。

【知识点】近义词；仿写

【解析】【分析】本题考查近义词、句子仿写、四字词及叠词。找近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。

（1）心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。

题干要求再填两个与“心无旁骛"意思相近的四字词语。“专心致志”的意思是把心思全都放在上面，形容一心一意、聚精会神。“聚精会神"的意思是集中精神，集中注意力。所以可填“专心致志"聚精会神”。

（2）例句中“高兴得要飞起来了"是运用了夸张的修辞手法，将高兴的心情夸张化。所以根据加点的部分再写一个有关“饿"的夸张句。如：他饿得可以把一头大象给吃了。

故答案为：（1）专心致志、聚精会神（2）听说今晚有妈妈做的红烧肉，他饿得仿佛能吞下一头大象。

【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。

6．（2024六下·虎门期末）判断下列说法是否正确，用“正确”“错误"表示。

（1）《十六年前的回忆》是一篇回忆录，采用了倒叙的叙述方式。

（2）“孰为汝多知乎”中的“知"与“见微知著”中的“知”，意思相同。

（3）读名著时，我们要懂得书中的人物都是立体多面的。

（4）写作品梗概时应该采用生动的语言具体介绍每个章节的内容。

【答案】（1）正确

（2）错误

（3）正确

（4）错误

【知识点】字义；其他文学常识

【解析】【分析】本题考查写作手法、多义字、阅读策略和方法。广义的写作手法指写文章的一切手法，包括表达方式、表现手法和修饰方法等，而狭义的写作手法一般指写作时运用的方法和技巧，多指表现手法。

（1）《十六年前的回忆》是一篇回忆录，采用了倒叙的叙述方式。说法正确。

（2）“孰为汝多知乎"中的“知"是知识的意思。“见微知著"中的“知"是知道，明了的意思。故说法错误。

（3）读名著时，我们要懂得书中的人物都是立体多面的。说法正确。

（4）写作品梗概时，用简练的语言介绍每个章节的内容即可。故说法错误。

故答案为：（1）正确（2）错误（3）正确（4）错误

【点评】写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法、结构手法等。

7．（2024六下·虎门期末）按要求作答。

（1）学校将开展以“诵经典古诗，做有志少年”为主题的诵读活动，以下符合主题的一组诗文是（）。

A．《从军行》《马诗》《寒食》

B．《竹石》《石灰吟》《蝉》

（2）语文里有：“，燕山月似钩"的壮阔；也有“劝君更尽一杯酒，___”的不舍；更有“___，要留清白在人间"的执着；语文还似一场春雨，“，润物细无声”地滋润每个人的心田。

【答案】（1）B

（2）大漠沙如雪；西出阳关无故人；粉骨碎身浑不怕；随风潜入夜

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】（1）考查了诗歌情感主旨。

A.不符合，《寒食》是描写寒食节的，与"诵经典古诗，做有志少年""的活动主题不符。

B.符合，三首诗都是咏物诗，借物喻人，与“诵经典古诗，做有志少年"的活动主题相符。

（2）考查了古诗文默写。“大漠沙如雪，燕山月似钩"出自唐代诗人李贺《马诗》；“劝君更尽—杯酒，西出阳关无故人"出自唐代诗人王维的《送元二使安西》；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间"出自明代诗人于谦的《石灰吟》；“随风潜入夜，润物细无声"出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。

故答案为：（1）B（2）大漠沙如雪；西出阳关无故人；粉骨碎身浑不怕；随风潜入夜。

【点评】本题考查了学生对于古诗文的积累与默写及对诗歌情感主旨的理解。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重古诗文名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

8．（2024六下·虎门期末）整本书阅读。

（1）下列关于名著的介绍，不正确的一项是（）。

A．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福。

B．《骑鹅旅行记》这本书字里行间充满了怀乡之情。

C．《汤姆·索亚历险记》表达了作者对自由的向往和对社会的赞美。

（2）鲁滨逊创造了在荒岛上生存28年的奇迹，你认为下面四个因素中哪一个起到了最关键的作用？请结合书中的内容阐述理由。

理物质基础精神力量生存知识生存技能

【答案】（1）C

（2）我认为“精神力量”起到了最关键作用。正如书中所说，鲁滨逊是在认真考虑他自己处境的前提下，理智控制自己的情绪，安慰自己，使自己能心平气和。为了生存，他靠着自己的生存技能和生存知识创造物质，使自己富有强大起来，后来救下野人“星期五”，在他的教养下，成了自己的帮手，他靠着自己的“精神力量”在荒岛上生活了28年。

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】（1）考查了经典名著。A、B正确。C有误，《汤姆·索亚历险记》表达了作者对自由的向往，但是没有对社会的赞颂之情。

（2）考查了开放探究。结合《鲁滨逊漂流记》的内容写出自己的看法即可。

故答案为：（1）C（2）我认为是“精神力量"起到了关键作用。正如书中所说，鲁滨逊是在认真考虑自己处境的前提下，理智控制自己的情绪，安慰自己，使自己能心平气和。为了生存，他靠着自己的生存技能和生存知识创造物质，使自己富有强大起来。他靠着自己的“精神力量"在岛上生活了28年。

【点评】考查了经典名著和开放探究。学生对名著要熟读。在平时学习中注意对作品的故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

二、阅读·鉴赏（30分）

（2024六下·虎门期末）阅读下面的材料，回答问题部分

【材料一】舌尖上的浪费

①食物浪费并不只是发生在餐桌上，也不是中国独有的现象。

②在“颜值即正义"的时代，供应商对食物零瑕疵的挑选标准，让很多食物离开土地就直接进了垃圾箱。伤痕累累的番茄、不慎被刮掉一层皮的洋葱、直径小于11厘米的花椰菜……不达标的“丑货”统统被倒掉。超市、餐厅为了保证出售的食品足够新鲜，常常会在一天结束之时扔掉没卖完的食品。根据欧盟2019年的最新统计，光是欧盟国家，每年就有约500万吨的食物浪费发生在批发或零售环节，损失超过130亿欧元。

食品有两个保存期限，一是严格的保质期，过期就不能食用；另一种是最佳食用期，饼干、面粉、咖啡等食品过了最佳食用期，口感或许不如新鲜食品，但基本没有食品安全风险，直接扔掉很浪费。如今，吃临期食品已成为一种节约时尚“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。"古人尚懂得“____，____”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。

【材料二】食物浪费环节

①发展中国家超过40%的食物损失发生在作物收获后及初加工阶段

②发达国家超过40%的食物浪费发生在零售消费环节

③中国大多食物浪费发生在餐饮环节，而非家庭消费环节

【材料三】不同国家应对浪费的办法。

在澳大利亚，若是10人以下的小型宴会，实行分餐制，每人吃自己面前的那一份，故很少浪费。10人以上，往往采取自助式。这种自助式有别于国内的自助餐，韩国20世纪末推出一项法令，如果一家餐馆能向顾客提供把饭菜吃光的标准菜单，就可享受减税的优惠。德国被认为是处罚餐厅浪费最严的国家，在德国，无论自助餐还是点餐，都不能浪费，一旦发现有人浪费，会按规定处罚。

9．从【材料一】可知，食物浪费主要发生在（）。（多选）

A．餐桌上B．批发零售环节C．扔掉临期食品

10．在【材料一】的横线上填写恰当的诗句。

11．判断下列说法是否正确，用“正确"错误”表示。

①在“颜值即正"的时代，不达标的“丑化”应该统统被倒掉。

②澳大利亚的自助式宴会与中国的自助餐方式不一样。

③我国应该着重控制零售消费环节的浪费。

12．画横线句子描述的浪费现象对应材料二中的是（）

A．发展中国家B．中国C．发达国家

13．你经常喝的一款200毫升的牛奶离保质期还有三天，商场正在搞“买一送一"的促销活动，你会购买吗？请结合材料说明理由。

14．班级要召开“厉行节约，反对浪费”主题班会，你要即兴发言。请结合材料，把你想说的写下来。

【答案】9．B；C

10．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

11．错误；正确；错误

12．C

13．会；因为吃临期食品已成为一种节约时尚。牛奶还有三天才过'期，"买一送一"即省钱又节理由：临期食品基本没有食品安全风险，直接扔掉很浪费，现在，吃临期食品已成为一种节约时尚；而且有促销活动，购买划算。

14．示例一：在这个物质相对充裕的时代，我们享受着前所未有的便利与丰富，但与此同时，食物浪费、资源滥用等问题也日益凸显，成为不容忽视的社会现象。正如材料中所提到的，从田间地头到餐桌之上，每一份食物都承载着农民的汗水与自然的馈赠，它们的浪费不仅是对劳动成果的不尊重，更是对有限资源的极大消耗。

示例二：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。"这句古诗时刻提醒我们，要珍惜每一粒粮食，理解其背后的艰辛与不易。在日常生活中，我们应当从自我做起，从小事做起，比如在学校食堂按需取餐，不挑食、不剩饭；在家中合理规划饮食，避免过量购买导致过期变质；在超市购物时，理性选择，避免冲动消费带来的食品浪费。

示例三：我们还应该倡导节约文化，将节约内化为一种自觉的行为习惯，外化为一种良好的社会风尚。我们可以通过开展主题教育活动、分享节约小贴士、利用社交媒体传播节约理念等方式，让更多的人意识到节约的重要性，并加入到节约的行动中来。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】材料一指出食物浪费并不只是发生在餐桌上，也不是中国独有的现象。食物浪费主要发生在批发零售环节和扔掉临期食品上。材料二指出食物浪费环节。材料三说明不同国家应对浪费的办法。

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

9．本题考查材料内容分析。结合材料一‘在'颜值即正义"的时代，供应商对食物零瑕疵的挑选标准......根据欧盟2019年的统计，仅欧盟国家，每年就有约500万吨的食物浪费发生在批发零售环节，损失超过130亿欧元”分析，食物浪费主要发生在批发零售环节和扔掉临期食品上。故选：BC。

故答案为：BC

10．本题考查诗句积累。根据“今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源"提示，填写诗句：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

故答案为：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

11．本题考查文章内容理解分析。

①结合材料—“食物浪费并不只是发生在餐桌上，也不是中国独有的现象。在'颜值即正义"的时代，供应商对食物零瑕疵的挑选标准，让很多食物离开土地就直接进了垃圾箱。伤痕累累的番茄、不慎被刮掉一层皮的洋葱、直径小于11厘米的花椰菜......不达标的‘丑货`统统被倒掉"分析，可知题干错误。

②正确。

③“我国应该着重控制零售消费环节的浪费"于文无据。

故答案为：错误、正确、错误

12．本题考查材料内容分析。结合“食物浪费并不只是发生在餐桌上，也不是中国独有的现象"分析，“超市、餐厅为了保证出售的食品足够新鲜，常常会在一天结束之时扔掉没卖完的食品"发达国家。故选：C。

故答案为：C

13．本题考查材料内容分析。首先回答：会，然后分析原因。结合材料—“如今，吃临期食品已成为一种节约时尚。‘一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰’。古人尚懂得‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦'的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源"分析，因为吃临期食品已成为一种节约时尚。牛奶还有三天才过期，“买一送一"即省钱又节理由：临期食品基本没有食品安全风险，直接扔掉很浪费现在，吃临期食品已成为—种节约时尚；而且有促销活动，购买划算。

故答案为：会；因为吃临期食品已成为一种节约时尚。牛奶还有三天才过'期，"买一送一"即省钱又节理由：临期食品基本没有食品安全风险，直接扔掉很浪费，现在，吃临期食品已成为一种节约时尚；而且有促销活动，购买划算。

14．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例一：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"这句古诗时刻提醒我们，要珍惜每—粒粮食，理解其背后的艰辛与不易。在日常生活中，我们应当从自我做起，从小事做起，比如在学校食堂按需取餐，不挑食、不剩饭；在家中合理规划饮食，避免过量购买导致过期变质；在超市购物时，理性选择，避免冲动消费带来的食品浪费。示例二：我们还应该倡导节约文化，将节约内化为一种自觉的行为习惯，外化为—种良好的社会风尚。我们可以通过开展主题教育活动、分享节约小贴士、利用社交媒体传播节约理念等方式，让更多的人意识到节约的重要性，并加入到节约的行动中来。

故答案为：示例一：在这个物质相对充裕的时代，我们享受着前所未有的便利与丰富，但与此同时，食物浪费、资源滥用等问题也日益凸显，成为不容忽视的社会现象。正如材料中所提到的，从田间地头到餐桌之上，每一份食物都承载着农民的汗水与自然的馈赠，它们的浪费不仅是对劳动成果的不尊重，更是对有限资源的极大消耗。示例二：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句古诗时刻提醒我们，要珍惜每一粒粮食，理解其背后的艰辛与不易。在日常生活中，我们应当从自我做起，从小事做起，比如在学校食堂按需取餐，不挑食、不剩饭；在家中合理规划饮食，避免过量购买导致过期变质；在超市购物时，理性选择，避免冲动消费带来的食品浪费。

示例三：我们还应该倡导节约文化，将节约内化为一种自觉的行为习惯，外化为一种良好的社会风尚。我们可以通过开展主题教育活动、分享节约小贴士、利用社交媒体传播节约理念等方式，让更多的人意识到节约的重要性，并加入到节约的行动中来。

（2024六下·虎门期末）阅读袁隆平写的信《稻子熟了，妈妈我想您了》节选，回答问题。

①稻子熟了，妈妈，我来看您了。

②还记得吗？1953年，我要从重庆的大学分配到这儿，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。

③那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您……我真的好后悔，这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好。

④妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上（），每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！

⑤无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献。无法想象，在那个（）的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育。无法想象，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！

⑥稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着您熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，虽然稻芒划过我的手掌，但是您可知道儿子心中的那份喜悦：稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在夕照下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊！

15．选择合适词语的填入文中的括号内。（填序号）

A．能言善辩B．谈笑风生C．颠沛流离

16．画波浪线句子运用了什么抒情方法？这样写的好处是什么？

17．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）。

A．选文用第二人称“您"来表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情。

B．最后一段中的省略号，省略的是母亲在世时温馨美好的生活场景。

C．作者说“稻子熟了，妈妈我想您了”，是因为妈妈是在稻子熟了时去世的。

18．根据选文内容，解释下面句子中加点词语的含义。

①他们说，我用一粒种子改变了世界。

②这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！

19．读画线句子，结合第⑤自然段内容，概括母亲对作者成长的影响。

①_________；②____________。

③跟“我"讲尼采，教育“我”要有昂扬的生命与意志力。

20．本文蕴含了袁隆平先生对母亲丰富的感情有（）。（多选）

A．母亲去世21年影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。

B．因为工作繁忙母亲去世时不在身边，作者充满愧疚（后悔）之情。

【答案】15．B；C

16．借景抒情（或直接抒情）；借景抒情不仅表达了作者对母亲的怀念，还通过对故乡景物的描绘，展现了作者对故土的眷恋和思念，从而丰富了文章的情感层次，使得文章的情感表达更加立体和多元。

17．C

18．①杂交水稻的种子。②小时候母亲对我的启蒙和教育。

19．①小时候母亲对我的启蒙和教育，让我有超越时代的视野。②鼓励“我"求学读书，让“我”获得系统的现代教育和搏击风浪的胆识。

20．A；B

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本文是我国著名科学家，世界“杂交水稻之父"袁隆平先生写给已逝母亲的