丰台区七年级下学期期末考试语文试题（含解析）

丰台区七年级下学期期末考试语文试题（含解析）2023-2024学年北京市丰台区七年级（下）期末语文试卷

一、基础运用（共14分）

初一年级组织“京城花木亦有情"为主题的研学活动，以下是同学们的研学笔记，请你帮助修改完善。

1．（1分）用正楷字书写“京城花木亦有情”七个字，作为研学笔记的题目。

2．（2分）对文段中画线字的读音或字形作出的判断，不正确的一项是（）

读花

花，串接起北京五彩斑lán的四季。春天，紫藤萝在各个园子里如瀑布般流淌，淡紫色的花瀑中似有水花迸溅；夏日，莲花盛开在各大公园的水面，引来观者无数；秋天，街头巷尾的菊花成片绽放，浅色的小花清雅而淡bó；冬日，雪中那一树梅花开得繁盛，香气清幽，惹得行人驻足。放眼望，花之美尽收眼底；细咀嚼，花之韵润泽人心。身边的一草一木，丰富着我们的生活，陶冶着我们的情操。

A．“斑lán"意为“灿烂多彩”，应写作“斑斓"。

B．“迸溅”意为“向四外溅”，“迸”为形声字，应读作bìng。

C．“淡bó"意为“恬淡”，“泊"意为“恬静”，应写作“淡泊"。

D．“咀嚼”意为“对事物反复体会”，“嚼”应读作jué。

3．（6分）请你阅读下面的文段，完成问题。

识木

北京是一座有着三千多年建城史，也是世界上古树最多的现代化城市之一。①四万余株古树历经了时序更替，穿越了漫长岁月，见证了历史变迁，是珍贵的“活文物"。在密云区新城子镇，有一株树龄达3500年的侧柏，树干需九人合围才能抱拢，巨大的树冠由十八个大杈组成，苍劲有力，充满动感；②在怀柔区红螺寺，一棵油松和两棵紫藤组成了“紫藤寄松”，它们和睦相处了八百余年【甲】③在东城区文丞相祠，有一株树龄七百年左右的“指南枣”，树体向南倾斜，与地面几近45度角，仿佛彰显着文丞相“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的忠贞【乙】古树在景观、生态、历史文化等多方面都具有重要价值，需要我们大力保护。④北京市保护古树的力度有多大呢？当年修二环路的时候，施工人员碰到一株树龄约三百年的古槐挡路，最终选择了绕道修路。如今，这株古槐依然亭亭如盖。

（1）文段中的画线句存在问题，请做出修改。（2分）

（2）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是___________（2分）

A.【甲】。【乙】。

B.【甲】。【乙】……

C.【甲】；【乙】。

D.【甲】；【乙】……

（3）对文段中语句使用的修辞手法分析不恰当的一项是___________（2分）

A.第①处运用排比，写出古树的树龄长、生命力强、价值珍贵。

B.第②处使用拟人，表现了古老的油松和藤萝和谐共生的关系。

C.第③处引用诗句，恰如其分地表现了古枣树不怕牺牲的精神。

D.第④处巧用设问，突出北京市想方设法保护古树的认真态度。

4．（2分）文段中加点成语使用不恰当的一项是（）

思人

一百年前，印度著名诗人泰戈尔应邀访华。在林徽因、徐志摩的陪同下，泰戈尔不期而至，抱病来到北京法源寺并做题为《东西文化之精髓》的演讲。演讲中提到，身处东西文化碰撞的时代，中印两国之间应有更多的交流，这是青年的责任。他的演讲耐人寻味，给在场的人带来心灵的触动。

时值丁香盛开，泰戈尔久久流连，在寺里留宿，夜间于丁香花下作诗一首，而后酣然入梦。泰戈尔诗中有这样的句子：

那么多的花朵，那样的光芒、芳香和歌曲。

如此的情怀与诗才令人赞叹。泰戈尔被周恩来总理誉为“天才诗人”，是当之无愧的。

A．不期而至B．耐人寻味C．酣然入梦D．当之无愧

5．（1分）阅读回答问题。

念家

过去老北京流传着一句俗语：“天棚、鱼缸、石榴树。”这句话道出了老北京四合院夏日的惬意生活。在四合院搭起天棚遮阳，院中摆放着大金鱼缸，缸里睡莲、荷花盛开着，屏风前面是几盆石榴。如果你去过（《骆驼祥子》的作者）的丹柿小院，也能感受到一种历久弥新的京味儿。老胡同、四合院、豆汁焦圈、四季花木、似曾相识的吆喝………物质上也许不那么富裕，但自有一种乐观与豁达。也许，对长年在外的老北京来说，这些都能勾起他们的乡愁。

横线处应填。

6．（2分）结语。

活动结束后，四名同学拟写了对联作为结语，其中最恰当的一项是（）

A．古树无情，枝枝叶叶终流逝今人有思，日日年年难回首

B．回望过去，百年树木思往事聚焦当下，十载育人看今朝

C．花木可亲，读之可怡情养志乡愁难忘，念此能知足忘忧

D．追思先贤，古树可解诗人梦枯木重生，丁香能消世间愁

二、古诗文阅读（共20分）

7．（6分）默写，完成问题。

（1）万里赴戎机，。（《木兰诗》）

（2）在《游山西村》中，常用来形容在困境中坚持，终将迎来转机的诗句是“①，②"。

（3）古人常借花木表达情志。韩愈以拟人化的手法，从花草树木的角度写对春天的留恋“杨花榆荚无才思，①”；龚自珍借“落花"自喻，表达自己依然关心国家命运的情怀“②，③”。

8．（5分）阅读《望岳》，完成问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）一位同学对诗歌进行了梳理，请将下面的表格补充完整。（3分）

内容概括理解与赏析

首联：望泰山横跨齐鲁大地以距离之远来烘托泰山的①。

颔联：赏泰山神奇秀丽之景“②"字将大自然写得仿佛有情一般。

颈联：观层云涌起，飞鸟归林“决眦”形象地写出了诗人目不转睛的神态。

尾联：叹泰山之高，众山皆小“会当"写出了诗人③___。

（2）《望岳》是青年杜甫的代表作，《读杜心解》评价本诗：“杜子心胸气魄，于斯可观。”以下诗句体现出的诗人心胸气魄与本诗最相近的一项是___________（2分）

A.海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

B.独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

C.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（杜甫《闻官军收河南河北》）

D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

9．（9分）阅读下面两篇短文，完成问题。

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（1）学习文言文时，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示，解释加点词语意思。（4分）

方法解释加点词语

结构对照法上句：有仙则名①下句：有龙则灵神异

参考成语法成语：鲜为人知陶后鲜有闻②

课内迁移法逝者如斯夫（《论语》）斯是陋室③

查阅工具书香远益清④益：[动]水漫出来；增加[名]利益；好处[副]更加；逐渐

（2）对画线句子的理解，下列选项中正确的一项是___________（2分）

A.作者因和自己一样喜欢莲花的人太少而叹息，有知音难觅之感。

B.作者对隐居生活十分向往，因此欣赏陶渊明这样喜爱菊花的人。

C.作者痛恨厌恶那些喜爱牡丹的人，认为他们过分热衷功名富贵。

D.作者因珍惜自己的声名而喜爱莲，世人因追求富贵而喜爱牡丹。

（3）根据两篇短文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分）

【材料一】

赞莲

周敦颐

陆上百花竞芬芳，碧水潭泮①默默香。

不与桃李争春风，七月流火送清凉。

【材料二】

初，敦颐为合州判官，部使者赵抃②惑于谮③口，临之甚威，敦颐处之超然。至是抃守虔④，熟⑤视敦颐所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣！今日乃知周茂叔也。"

（节选自毕沅《续资治通鉴宋纪》）

注：①[泮]同“畔”，水边。②[赵抃（biàn）]北宋名臣，当时是周敦颐的上级。③[谮（zèn）]中伤，诬陷。④[虔]地名，指虔州。⑤[熟]仔细地。

古代的文人大都追求君子品格。刘禹锡身居陋室，却认为陋室不陋，正是由于“①"。周敦颐爱莲赞莲，《赞莲》一诗体现出他赞赏莲花如君子般②___的品格。他自身的品行亦如莲花。即使被人诬陷，他也依然能够“③”，凭借君子风范，赢得尊重和赏识。

三、名著阅读（共5分）

10．（5分）分析文学作品中的人物形象要避免单一化、脸谱化，因为这些人物既有缺点，也有闪光之处。请你从《骆驼祥子》或者《海底两万里》中任选一个人物，结合具体内容说说你的理解。（100字左右）

四、现代文阅读（共21分）

11．（10分）阅读《江南的菱角》，完成问题。

江南的菱角

①江南遍地湖塘，处处沟港。菱角这种水生草本植物便在这浅水里、池沼中顺水而生，逐水而长。

②细雨纷纷的清明过后，菱苗欣欣然浮出水面，那淡绿的四方叶子，一片片、一轮轮，环绕着菱蕊。几场风雨过后，菱苗快速生长，织成翠毯，将湖塘沟港的整个水面盖得满满的，挤挤挨挨不留一丝缝儿。

③夏天，菱角开花了。朵朵淡白色的小花，开在浅浅的水中，有的打个盹，有的伸个腰，有的斜露半个头，风姿各异，形态万千。清晨的微风吹来，点点白花在水上轻轻摇曳。

④九月是菱角成熟的季节，每天一大早，菱角的清香就会弥漫整个集市。到湖区岸边走一走，随处可见忙碌的采菱人。乡村里家家户户的姑娘小嫂们，都头戴围巾，穿红着绿，趁着早晨的清凉，趁着露水未干去采菱。她们拨开那些绿色的菱叶，就看见一颗颗青绿色或紫红色的菱角，像一个个小元宝似的呈现在眼前了。这时，她们灵巧的双手在藤蔓间上下翻飞，一颗颗菱角便很快跳进菱船里堆了起来。

⑤她们把菱角采回家后，放进大盆里，然后往盆里倒水。这样做既可以清洗菱角，又可以区分菱角的成熟度。这时，大多数菱角都沉在水底，而有一些就浮在水面上。浮在水面上的是嫩菱角，壳皮松脆，容易剥开，适合生食。剥开后，就露出白色的菱肉，鲜嫩可爱。咬上一口，一股甜香就在嘴里弥漫开来。沉在水底的自然是老菱，外壳坚硬，更适合煮着吃。煮熟的菱角闻起来有一股清香，咬开坚硬的黑色外壳，挤出白中透黄的菱肉吃上一口，清透甘润、香醇细腻、唇齿留香。无论生的还是熟的菱角，那丝丝甘甜中都浸润着水的灵气。

⑥美味的菱角让人们对种菱采菱充满了向往。幼时求学，读到古诗词里有很多描写采菱的佳作。“棹动芙蓉落，船移白鹭飞。荷丝傍绕腕，菱角远牵衣”，采菱的动人情景令人神往。船摆，水荡，采菱女子清脆的歌声飘悠，这是多美的画面、多好的诗情！

⑦然而，对于水边长大的孩子来说，我儿时的生活并没有采菱诗中描摹的那样美好。因为，那时候每家沟塘里的菱角都要一物多用：它的叶剁碎煮熟了可以喂猪；它的茎拔掉根须炒熟后是餐桌上的美味；而果实则要由母亲装在竹篮篾篓里，拎去集市上换回油盐纸笔。这段生活现在回想起来虽然有些心酸，却要感恩菱角帮我们家度过了那段艰难的时光。因此，我对菱角始终怀有一份美好的感情。

⑧菱角，栖身于湖塘沟港，叶片儿紧贴水面，只通过一根长长的茎，始终把根扎在淤泥里。水涨，它平展舒放，随之而高；水落，它缩茎卷叶，随之而降。菱角总是低调地把果实藏在不容易被人发现的地方。到了深秋，菱角老熟了，要是主人忘了收割，它便默默地脱离茎叶，沉入水底，没入淤泥之中，来年再化作一汪新绿。

（取材于黄海的同名文章）

（1）文章先描写菱角在不同时节的生长姿态：清明过后，①___；夏天，②___；九月，菱角成熟，像一个个小元宝。然后写③___。最后写我对菱角美好的感情与赞叹。（3分）

（2）请结合文章内容分析第⑥段引用诗句有何妙处。（3分）

（3）阅读全文，说说在作者笔下，江南的菱角有哪些美好之处。（4分）

12．（11分）阅读《花海里忙碌的养蜂人》，完成问题。

花海里忙碌的养蜂人

①骄阳之下，生机蓬勃。山间沟谷，色彩缤纷。色彩的闸门打开，在山野间腾起层层或红或紫或白的波浪。随风而来的是花的香气，绵绵不绝。

②花开了，蜜蜂忙起来，在大山里追寻一丛丛绽开的花，钻进金黄的油菜花里，飞舞在雪白的槐花里……花开了，养蜂人赵合昌也忙起来。他穿着防蜂服，拖着不太利索的腿脚，一巢一巢清理隔王板，一边在四处飞窜的蜂群中忙碌，一边还哼着小曲。

③赵合昌所在的村子是我的乡村振兴联系村，他是我的联系户。前些年，他不是这样子的。在山里生活了五十多年的赵合昌，一次在田里犁地，不幸被耕牛拉下田坎，摔断了左腿，落下终身残疾。从此他的心境一下子变了，话少，脾气大。

④我去见赵合昌的时候，正值五月，槐花开得正盛，一簇簇，一串串。我感叹了一句：“这花好香呢！”赵合昌站在槐香缕缕的风里，苦着脸，懒懒回了一句：“花香又不能当饭吃。"我一愣，一时不知道说什么好。空荡荡的院子里，落满了星星点点的槐花。一阵风吹过，花瓣旋转飞舞，最后一地的槐花被风扫到了院子的一角。

⑤默默地坐了一会儿，我说：“这山里空气不错啊。这么多野花，很适合养蜜蜂呢。”他一脸惊讶地望着我，好一会儿才开腔：“我也是这么想的，可惜我腿不好，怕得不到支持。"

⑥那天，我和赵合昌促膝交谈，谈蜂房的建设，谈蜜蜂的选择，谈蜂蜜的制作，谈得意犹未尽。我说，咱们明天就干。赵合昌坚定地点了点头。

⑦第二天，天刚麻麻亮，我请来木工，在赵合昌房前屋后搭建了十多个蜂箱，又帮着准备了摇蜜机、起刮刀、隔王板等基本工具，还请来养蜂技术员教他如何养蜜蜂。

⑧我隔三岔五就去赵合昌那里，看他养蜜蜂。过了几天，山野的杏花开了，满山满坡的杏花，远远望去，似点点胭脂，又似团团锦云，一群蜜蜂在花丛里翻飞采蜜。再过了几天，满山满野的山桃花开了，桃花比杏花热烈，或粉或红，异常绚丽。又过了几天，满山坡的油桐花开了，雪白的花朵簇拥在枝头，成千上万的蜜蜂在淡淡的清香里飞舞忙碌。

⑨一次，我看到木桌上有几张纸，上面歪歪扭扭地写着：“3月18日，梨花开满枝，花白得晃眼，花香得呛人”“3月25日，油菜花还是花骨朵儿，一夜风后就开圆了。蜜蜂都去撵菜花了"4月3日，先是小雨，后出了太阳，阳光带雨，蜜蜂也喜欢这清新气息”。我打趣道：“你还是诗人呢。"他说：“写着玩，写着玩的。”我说：“追着蜜蜂看花，多美啊。"赵合昌嘿嘿一笑，说：“睡在木房子里，看得见天上的星星，闻得到山野的味道，是美。”

⑩前几天，赵合昌让我尝一尝他家的槐花蜜。亮晶晶的蜂蜜水，清芬香甜。一杯一杯地饮，月光摇曳，夜色朦胧，远处仿佛有布谷声声。这让我忆起了少年时春夜走在山里，槐花飘香，月光细微。在山路上深一脚浅一脚走着，有时槐花随风四下迸溅，那溅入领口里的两三颗槐花，痒酥酥的，一直痒到了心里。

赵合昌干得风生水起，每次有收获了，他都第一时间告诉我：芒种这天，三号蜂箱分蜂了，得赶紧准备新的蜂箱；去年收入五万多元，还评上了“先进"；今年准备在网上销售蜂蜜，已经注册好商标；现下正思量着办家民宿……

我仿佛看见养蜂人在花海里忙碌着，蜜蜂嗡嗡伴随。这份甜蜜的事业，化作了乡村美丽的风景。

（取材于李汀的同名文章）

（1）文章讲述了“我”的乡村振兴联系户——养蜂人赵合昌的经历及心情变化：①，心境低落；想要养蜂，得到“我"的肯定，②；花海放蜂采蜜，写下如诗记录，③；事业风生水起，和“我”分享收获，心怀希望。（3分）

（2）文中第④段和第⑩段画线句都写到了槐花，但作用有所不同，请分别进行分析。（4分）

（3）结合全文，说说你对第段画线句“这份甜蜜的事业，化作了乡村美丽的风景"含义的理解。（4分）

五、写作，任选一题（共40分）

13．（40分）“动力”是推动工作、事业等前进和发展的力量。动力可能源自个人，也可能源自团队；动力既可以激励自己，也可以帮助他人。请你联系自己的生活，以“动力"为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。

要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。

14．请以“开在心中的花”为题作文。文体不限，诗歌除外。

要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2023-2024学年北京市丰台区七年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、基础运用（共14分）

1．【分析】本道题考查学生的汉字书写能力。属于基础题。

【解答】答案：

京城花木亦有情

【点评】汉字书写是语文学习的基本功，要注意加强。

2．【分析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

【解答】ACD.正确；

B.有误，“迸溅"的“迸”应读“bèng"。

故选：B。

【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

3．【分析】（1）本题考查病句辨析与修改。

该句成分残缺，应在“建筑史”后加“的古城"。

（2）本题考查标点符号的用法。

【甲】处前后分句之间是并列关系且句内有逗号，应选用分号；【乙】处表意完整，应选用句号。

故选：C。

（3）本题考查句子赏析。

ABD.正确；

C.有误，.第③处引用诗句，恰如其分地表现了古枣树坚贞的精神。

故选：C。

【解答】答案：

（1）应改为：北京是一座有着三千多年建城史的古老城市，也是世界上古树最多的现代化城市之一。

（2）C

（3）C

【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。

4．【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

【解答】A.有误，“不期而至”意思是指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。本句中的泰戈尔是应邀而来，该词使用不合语境。

BCD.正确。

故选：A。

【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

5．【分析】本题考查文学常识。解答时回顾所学完成即可，注意不要写错别字。《骆驼祥子》的作者是老舍，字舍予，原名舒庆春。

【解答】答案：

老舍

【点评】做好本题需要平时对文学常识有所积累，还要多加练习。

6．【分析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

【解答】A.不恰当，对联写的是时光流逝，不是对活动进行总结。

B.恰当，对联回顾过去，总结现在，展望未来，符合语境。

C.不恰当，对联写的是花木，不是对活动进行总结。

D.不恰当，对联写的是追思先贤，不是对活动进行总结。

故选：B。

【点评】对联的基本要求：

1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；

2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；

3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；

4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

二、古诗文阅读（共20分）

7．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）关山度若飞

（2）①山重水复疑无路②柳暗花明又一村（注意“疑"柳暗”的书写）

（3）①惟解漫天作雪飞②落红不是无情物③化作春泥更护花（注意“惟"作”“落红"的书写）

【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

8．【分析】《望岳》是杜甫前期的诗歌，通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。

【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。首联是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山得青色，用距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。“钟”字将大自然写得有情，大自然把神奇秀美的景色都集中于泰山。“会当凌绝顶，一览众山小"两句，直抒胸臆，这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。不仅写出了泰山的雄伟，更表现出诗人的心胸气魄，激励人们在人生路上克服困难勇攀高峰，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。从中可知，表达了诗人勇于攀登、俯视一切的雄心壮志。

（2）本题考查诗歌情感的理解。本诗表达诗人远大的志向和广阔的胸襟。

A.有误，描绘了江上行舟，即将天亮时的情景，在景物和节令的描绘之中蕴含着一种自然的理趣；

B.有误，诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活；

C.有误，此句刻画了诗人欣喜若狂的形象，抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀；

D.正确，诗人在描写景物中，表现了诗人高瞻远瞩的雄心，含有深刻的理趣，掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质。

故选：D。

答案：

（1）①高大②钟③不怕困难、勇往直前的精神和登上绝顶、俯瞰一切的气概

（2）D

译文：

巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

9．【分析】译文：

陋室铭

山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？

爱莲说

水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！

材料一：

陆地上的各种花朵竞相散发着芬芳，（而）碧水潭边的莲花默默散发着香气。（它）不与桃花李花争夺春风，在农历七月天气转凉的时候为人们送来清凉。

材料二：

当初，周敦颐担任合州判官，部使者赵抃被谗言迷惑，对待他很是威严。周敦颐对待（这种情况）很是超脱。到了这个时候，赵抃担任虔州太守，仔细观察周敦颐的所作所为，于是恍然大悟，握着他的手说：“我差点失去您了！今天才了解周茂叔啊。"

【解答】（1）本题考查词语含义。

①句意：有了仙人就成了名山。名，出名，有名。

②句意：陶渊明以后就很少听到了。鲜，少。

③句意：这是简陋的屋子。斯，这。

④句意：香气远播。益，更加。

（2）本题考查内容的理解。

A.正确，“莲之爱，同予者何人？”这句话表达了作者因像自己一样喜爱莲花的人太少而发出叹息，有一种知音难觅的感慨。作者认为莲花具有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖"的高洁品质，自己独爱莲，然而在现实中却难以找到与自己有相同喜好和追求的人，所以感到孤独和无奈。

B.有误，作者欣赏陶渊明爱菊，并非因为自己对隐居生活十分向往，而是因为菊花代表着隐逸的品格。

C.有误，作者说“牡丹之爱，宜乎众矣”，只是客观地指出喜爱牡丹的人众多，并不是痛恨厌恶喜爱牡丹的人，只是在对比中突出自己对莲花的喜爱和追求。

D.有误，作者喜爱莲并非因为珍惜自己的声名，而是因为莲花的高洁品质与自己的道德追求相契合。

故选：A。

（3）本题考查内容的理解。

古代的文人大都追求君子品格。刘禹锡身居陋室，却认为陋室不陋，正是由于“惟吾德馨”，即他美好的德行。周敦颐爱莲赞莲，《赞莲》一诗体现出他赞赏莲花如君子般“默默香”“不与桃李争春风"送清凉”的品格，也就是不追名逐利、高洁独立、为他人带来美好。他自身的品行亦如莲花。即使被人诬陷，他也依然能够“处之超然”，凭借君子风范，赢得尊重和赏识。材料二中“敦颐处之超然”的意思是周敦颐安然自若、不为所动，这正体现了他不被他人的诬陷所影响，保持内心的平静和超脱。在《爱莲说》中，作者通过对莲花的描写和赞美，表达了自己对君子品格的追求和向往。莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，象征着君子不与世俗同流合污、高洁自爱；“中通外直，不蔓不枝”，体现了君子的正直、不攀附；“香远益清，亭亭净植”，表示君子有高尚的品德和操守，能影响他人且仪态端庄。而刘禹锡在《陋室铭》中，以陋室为喻，表达了自己安贫乐道、不慕名利的生活态度和高尚节操。陋室虽然简陋，但因为主人的品德高尚，所以陋室也不显得简陋了。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”则表明他交往的都是有学问的人，进一步凸显了他对高雅情趣和精神追求的重视。这些文人通过对特定事物的描绘和赞美，来寄托自己的理想和追求，展现了君子的高尚品格和道德风范。综上，横线处可依次填入：①惟吾德馨；②不与世俗同流合污，为人们送去清凉（默默奉献）；③处之超然。

答案：

（1）①出名，有名。

②少。

③这。

④更加。

（2）A

（3）①惟吾德馨

②不与世俗同流合污，为人们送去清凉（默默奉献）

③处之超然

【点评】文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

三、名著阅读（共5分）

10．【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇科幻小说。讲述了博物学家阿罗纳克斯教授同仆人孔塞伊一起随“鹦鹉螺号"潜艇艇长尼摩海底探险的故事。全书描绘了大量海洋生物和海底奇观，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类勇于探索未知世界的精神。

《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，讲述的是一个人力车夫祥子的辛酸故事。祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但最后，经历了三起三落，祥子失去了生活的信心。他已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

【解答】本题考查名著人物形象的分析。尼摩船长知识渊博，能制造潜艇；在危险的情况下冷静镇定，在冰山封路时能想办法指挥大家脱困；能勇敢地和鲨鱼搏斗，救下采珠人。这些都是他的优点。但是尼摩船长生性古怪，在海底生活，这是他的缺点。祥子初到北平勤劳，健壮，坚忍，自尊好强，吃苦耐劳，在人和车厂能主动打扫卫生，靠辛苦劳动攒下买车的钱；但祥子小福子死后祥子彻底堕落，变得自私麻木的行尸走肉。

答案：

示例1：尼摩船长优点是知识渊博，用科学知识建造潜艇，在海底进行大规模科学研究。缺点是冷酷无情，当鹦鹉螺号面对敌人时，尼摩船长变身冷酷杀手，击毁一艘艘航船，残忍地夺取一条条生命。

示例2：祥子优点是勤劳，辛勤拉车三年凑足了买车的钱；缺点是自私麻木，小福子死后祥子彻底堕落为行尸走肉。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。

四、现代文阅读（共21分）

11．【分析】文章按照时间顺序，依次写了菱苗生长、菱角开花、菱角成熟、采食菱角，表达了对菱角的喜爱、对菱角低调内敛性格的赞美，及对美好生活的向往。语言清新明快，简洁凝练。

【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。

第①空：根据第②段“菱苗欣欣然浮出水面，那淡绿的四方叶子，一片片、一轮轮，环绕着菱蕊”可概括：菱苗浮出水面，四方叶子淡绿，环绕着菱蕊。

第②空：根据第③段“夏天来临后，菱角开花了。朵朵淡白色的小花，开在浅浅的水中，形态万千，风姿各异"可概括：淡白色小花，形态万千，风姿各异。

第③空：根据第⑤段“沉在水底的自然是老菱，外壳坚硬，更适合煮着吃。放在锅里煮上一段时间，菱角就熟了。煮熟的菱角闻起来有一股清香的味道，用牙齿咬开坚硬的黑色外壳，白中透黄的果仁会让你口舌生津。挤出果仁吃上一口，便有清透甘润、香醇细腻、唇齿留香的感觉”可概括：吃菱角：嫩菱角，壳皮松脆，容易剥开，适合生食，菱肉鲜嫩欲滴；老菱角，外壳坚硬，更适合煮着吃，清透甘润、香醇细腻、唇齿留香。

（2）本题考查引用的作用。回答时可以从内容与结构两方面分析。

内容上，根据第⑦段“美味的菱角让人们对种菱采菱充满了向往"可知，这里引用南北朝时期文学家萧纲《采莲曲》中的诗句，意在说明菱角除了作为一种食物惹人喜爱，同时还在文化上具有丰富意味，与菱角有关的采菱的动人情景，船摆、水荡、采菱女子清脆的歌声等，能够引发读者对种菱采菱的美好向往；

结构上，引用古诗词可以为文章增色不少，通过与自身的描写相互呼应，营造出更加深刻的意境。《采莲曲》中的描写通过对自然景色和女子采莲的情感抒发，为整个文章注入了一份深情款款的诗意。

（3）本题考查对文章内容与主旨的理解。

根据第⑤段“无论生的或熟的菱角，吃过之后，若细细品味，则不难发现，生长在水里的菱角，那丝丝甘甜中无不浸润着水的灵气和清香”可知，作者对菱角始终怀有一份美好的感情，是因为菱角十分美味可口，就有非常高的食用价值；

根据第⑦段“美味的菱角让人们对种菱采菱充满了向往……采菱的动人情景令人神往。船摆、水荡、采菱女子清脆的歌声飘悠，这是多美的画面，多好的诗情！"可知，作者对菱角始终怀有一份美好的感情，是因为菱角勾连起了水乡采菱动人、美丽的文化意蕴；

根据第⑧段“那时候每家沟塘里的菱角都要一物多用：叶蔓要剁碎煮熟了喂猪；茎秆拔掉根须炒熟后是大人餐桌上的菜肴；而果实则要由母亲装在竹篮篾篓里，拎去集市上换回家用的油盐纸笔。现在回想起来虽然有些心酸，却要感恩菱角帮我们家度过了那段艰难的时光”可知，作者对菱角始终怀有一份美好的感情，是因为菱角为家庭度过了艰难时光提供了支持；

根据第⑨段“菱角总是低调地把果实藏在不容易被人发现的地方。到了深秋，菱角老熟了，要是主人忘了收割，它便默默地脱离茎叶，沉入水底，没入泥土之中，来年再化作一汪新绿"可知，作者对菱角始终怀有一份美好的感情，是因为菱角具有像人一样默默奉献、低调谦逊的美好品质；

作者之所以怀有对菱角的美好感情，既源于菱角的食用价值，也反映了对菱角背后承载的家庭、生活、家乡情感的理解和感激。这种感情的建立与作者的成长历程和家庭经历密切相关。

答案：

（1）①菱苗浮出水面，四方叶子淡绿，环绕着菱蕊。②淡白色小花，形态万千，风姿各异。③吃菱角：嫩菱角，壳皮松脆，容易剥开，适合生食，菱肉鲜嫩欲滴；老菱角，外壳坚硬，更适合煮着吃，清透甘润、香醇细腻、唇齿留香。

（2）内容上，《采莲曲》中的描写涉及采菱的动人情景，船摆、水荡、采菱女子清脆的歌声等画面，勾起读者对菱角的浪漫情感和向往之情。结构上，引用古代文学作品的诗句，特别是来自南北朝时期的《采莲曲》，能够为整个文章营造一种古典的文学氛围。这有助于让读者感受到历史的深厚底蕴，增添了文章的文学内涵。

（3）对于作者来说，菱角首先是一种食物。菱角的叶蔓可喂猪，茎秆炒熟后成为大人餐桌上的菜肴，果实则能在集市上兑换生活必需品。在作者的儿时，每家沟塘里的菱角都要一物多用，充分展示了菱角在家庭中的多功能作用，为家庭度过了艰难时光提供了支持。其次，菱角成为了家庭生活中的一部分，见证了家庭的坚韧与努力，成为了生活的一种象征，寄寓着作者对菱角背后承载的家庭、生活、家乡情感的理解和感激。

【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

12．【分析】文章主要讲述了乡村振兴联系户赵合昌因意外致残后心境大变，但在作者的帮助和鼓励下开始养蜂。随着时间的推移，赵合昌的养蜂事业取得了显著成效，他不仅改善了生活，还计划在网上销售蜂蜜并开办民宿。赵合昌的忙碌身影和蜜蜂的嗡嗡声，共同构成了乡村美丽的风景。

【解答】（1）本题考查对文章内容的理解和概括能力。

结合“③赵合昌所在的村子是我的乡村振兴联系村，他是我的联系户。前些年，他不是这样子的。在山里生活了五十多年的赵合昌，一次在田里犁地，不幸被耕牛拉下田坎，摔断了左腿，落下终身残疾。从此他的心境一下子变了，话少，脾气大”可知，赵合昌因摔断腿而心境低落，话少，脾气大；结合“默默地坐了一会儿，我说：‘这山里空气不错啊。这么多野花，很适合养蜜蜂呢。’他一脸惊讶地望着我，好一会儿才开腔：‘我也是这么想的，可惜我腿不好，怕得不到支持。’那天，我和赵合昌促膝交谈，谈蜂房的建设，谈蜜蜂的选择，谈蜂蜜的制作，谈得意犹未尽。我说，咱们明天就干。赵合昌坚定地点了点头"可知，赵合昌想要养蜂，得到“我”的肯定后，开始满怀期待；结合“一次，我看到木桌上有几张纸，上面歪歪扭扭地写着：‘3月18日，梨花开满枝，花白得晃眼，花香得呛人’‘3月25日，油菜花还是花骨朵儿，一夜风后就开圆了。蜜蜂都去撵菜花了’‘4月3日，先是小雨，后出了太阳，阳光带雨，蜜蜂也喜欢这清新气息’。我打趣道：‘你还是诗人呢。’他说：‘写着玩，写着玩的。’我说：‘追着蜜蜂看花，多美啊。’赵合昌嘿嘿一笑，说：‘睡在木房子里，看得见天上的星星，闻得到山野的味道，是美’"可知，赵合昌在花海放蜂采蜜，写下如诗记录，感到满足；

（2）本题考查对文章重点句子的理解分析能力。

结合“我去见赵合昌的时候，正值五月，槐花开得正盛，一簇簇，一串串。我感叹了一句：‘这花好香呢！’赵合昌站在槐香缕缕的风里，苦着脸，懒懒回了一句：‘花香又不能当饭吃。’我一愣，一时不知道说什么好。空荡荡的院子里，落满了星星点点的槐花。一阵风吹过，花瓣旋转飞舞，最后一地的槐花被风扫到了院子的一角”可知，此处描写槐花无人欣赏、随风飘散的场景，烘托出赵合昌低落的心情；结合“前几天，赵合昌让我尝一尝他家的槐花蜜。亮晶晶的蜂蜜水，清芬香甜。一杯一杯地饮，月光摇曳，夜色朦胧，远处仿佛有布谷声声。这让我忆起了少年时春夜走在山里，槐花飘香，月光细微。在山路上深一脚浅一脚走着，有时槐花随风四下迸溅，那溅入领口里的两三颗槐花，痒酥酥的，一直痒到了心里"可知，此处描写槐花飘香的场景，勾起“我”对少年时春夜走在山里的回忆，表达了“我"对赵合昌甜蜜事业的欣赏和赞叹。

（3）本题考查对文章重点句子的理解分析能力。

结合“我仿佛看见养蜂人在花海里忙碌着，蜜蜂嗡嗡伴随。这份甜蜜的事业，化作了乡村美丽的风景”可知，“这份甜蜜的事业"指的是赵合昌的养蜂事业，“化作了乡村美丽的风景”指的是他的养蜂事业不仅给他带来了甜蜜的生活，也让乡村变得更加美丽。结合全文内容可知，赵合昌的养蜂事业取得了成功，他通过自己的努力和坚持，让乡村的生态环境得到了改善，也让更多的人了解到了乡村的美好和魅力。因此，这句话的含义是赵合昌的养蜂事业不仅给他带来了个人的成功和幸福，也为乡村的发展做出了贡献，成为了乡村美丽的风景。

答案：

（1）①因摔断腿；②满怀期待；③感到满足。

（2）第④段描写槐花无人欣赏、随风飘散的场景，烘托出赵合昌低落的心情；而第⑩段则是通过描写槐花飘香的场景，勾起“我"对少年时春夜走在山里的回忆，表达了“我”对赵合昌甜蜜事业的欣赏和赞叹。

（3）赵合昌的养蜂事业不仅给他带来了甜蜜的生活，同时也让乡村变得更加美丽。他的努力和成功，不仅让他自己获得了幸福，也让整个乡村变得更加繁荣和美丽。因此，这份事业不仅仅是个人的成功，更是乡村发展的美丽风景。

【点评】散文答题技巧主要包括以下几个方面：

1、理解主旨：在开始答题前，要反复阅读全文并理解文章的主旨大意。要寻找主题句或关键词，这有助于你更好地理解文章的整体思路。

2、分析结构：散文虽然较为自由，但通常有某种结构。在答题时，要注意分析这种结构，这可以帮助你更好地理解文章的思路。

3、品味语言：散文的魅力往往在于其语言的优美和凝练。在答题时，要品味作者使用的富有表现力的语言，分析其如何传情达意。

4、抓住情感：散文通常包含情感的变化和转折。在答题时，要抓住这些情感线索，理解作者的情感变化和态度。

五、写作，任选一题（共40分）

13．【分析】本题考查命题作文。要求以“动力"为题，写一篇文章。“动力”比喻推动工作、事业等前进和发展的力量。动力，可以理解为更好地成长、感受到温暖等意思。写作时，应重点关注这几个词语。在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情……这应是篇写人或者记事的文章，在写文章时，不能围绕着“动力"空发议论，要用具体的事例来写。第二，选材构思。本文适合写成记叙文，写某些人，或者某些事给自己的帮助与感动。父母那让你震撼、促你进步的眼神、期待、关爱、付出，甚至是某个细节，都可以作为传递给你力量的“动力”；同学的理解、信任、宽容、无私给你启示、让你顿悟，也可作为素材；你的自信、坚持、不放弃的精神，同样可以作为获得“动力"的存在。要用议论抒情语句点明这个人或者物对你的意义或作用，表达自己的感激之情。

【解答】例文：

动力

古人曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。对于这句话，我深有体会。

上一年级的时候，我认识的字还不多，但已经开始了阅读。那时读的都是一些简短的注音童话故事，故事虽然很短，却让我很着迷，小心眼里装的都是那些童话小人物，像小黄狗、小花猫、骗人的狐狸、凶恶的大灰狼等等。到了二年级我就开始读整本的童话故事了，《安徒生童话》《格林童话》是我最喜欢的童话书，书里那一个个充满想象力的动人故事深深地吸引着我，使我浮想联翩，书中一个个人物的喜怒哀乐常常使我牵肠挂肚，与他们同悲同喜。书中一个个故事也教会了我做人的道理。《皇帝的新装》让我明白了爱听好话是多么害人的一件事，《丑小鸭》让我明白了只有不放弃才能证明自己，《白雪公主》使我懂得善良才是最重要